護理人員人格特征調(diào)查分析

靳永萍，孫鑫

（河南大學1.護理學院，公共衛(wèi)生研究所，2.教育科學學院，河南 開封 475004）

人格是個體在先天生物遺傳素質(zhì)的基礎上，通過與后天社會環(huán)境的相互作用而形成的相對穩(wěn)定而獨特的心理行為模式［1］，作為內(nèi)因決定著個體的社會適應以及身心健康［2］。發(fā)展人格與職業(yè)適應性及成就有著密切的關(guān)系，因此護理人員優(yōu)良的個性品質(zhì)培養(yǎng)對優(yōu)化護理人員隊伍具有重要的意義［3］。有同仁曾選取10篇關(guān)于護理人格特征的相關(guān)文獻進行分析，發(fā)現(xiàn)護理人員具有獨特的人格特征［4］。本研究在前人研究的基礎上，以護理專業(yè)大學生（以下簡稱護生）和護士為研究對象，探討護理人員的人格特征概貌，以及護生和護士人格特征的差異性及優(yōu)秀護士所具備的重要品格，旨在為今后護理人才的選拔、培養(yǎng)及管理提供理論依據(jù)。

1 材料與方法

1.1 研究對象

以年級為單位，在河南某大學護理專業(yè)本科生分層隨機抽取384人作為研究對象。其中男生62人，女生 322人，平均年齡（19±2）歲。

以科室為單位，隨機抽取河南某附屬醫(yī)院在職護士185人作為研究對象。其中優(yōu)秀護士80人，一般護士105人，優(yōu)秀護士以醫(yī)院的評定為標準（醫(yī)院對優(yōu)秀護士的評定標準是按照年終考核標準，即：德、能、勤、績和履約情況進行綜合評定）。

1.2 調(diào)查工具

采用卡特爾16種人格因素問卷（簡稱16PF）進行測試。該量表由美國卡特爾教授編制，李紹良教授修訂，共含有187個問題，包括16種相關(guān)度很小的人格因素，4個次元因素，分別是適應與焦慮性、內(nèi)外向、感情用事與安詳機警性、怯懦與果敢，以及4個應用因素，分別是心理健康、專業(yè)而有成就、創(chuàng)造力以及成長能力。

本測驗具有較高的效度和信度，短期重測信度分布在0.65～0.93之間，平均為0.83。該問卷在本研究中的一致性系數(shù)為0.74。

1.3 施測程序

施測工作統(tǒng)一進行，統(tǒng)一發(fā)放問卷，施測人員由經(jīng)過培訓的課題組成員和心理學研究生擔任。研究人員在測試前宣讀答題要求并演示練習題，保證每一位被測對象完全理解答題要求并能獨立完成。施測時要求被測對象嚴格按照工具指導語如實獨立完成測試。

1.4 數(shù)據(jù)處理

采用SPSS 17.0統(tǒng)計軟件處理，應用t檢驗和單因素方差分析。

2 結(jié)果

2.1 護理人員人格特征的整體概貌

2.1.1 護理人員16種人格因素特征：調(diào)查顯示，護理人員的樂群性（6.58±1.66）、恃強性（6.48±1.79）、興奮性（7.14±1.80）、敢為性（6.34±1.73）、世故性（6.24±1.47）、憂慮性（6.11±1.73）、緊張性（6.18±1.39）因素得分較高，穩(wěn)定性（4.89±1.73）、有恒性（4.99±1.79）、懷疑性（4.72±1.62）、獨立性（4.61±1.72）、自律性（4.92±1.38）因素得分較低。

2.1.2 護理人員次元人格因素特征：由16PF問卷常模得知，次元人格因素得分＜3或＞8分的百分率為6.6%［5］。調(diào)查顯示，護理人員的焦慮、外向和感情用事性高于一般水平，而適應、內(nèi)向和安詳機警性則低于一般水平。見表1。

表1 護理人員次元人格因素特征Tab.1 Nurses′secondary personality factors characteristics

2.1.3 護理人員應用性人格因素特點

將護理人員的各個應用因素與其平均水平做單樣本t檢驗，結(jié)果見表2。顯示護理人員的心理健康處于一般水平，專業(yè)而有成就和在新環(huán)境中的成長能力低于一般水平，創(chuàng)造力方面則高于一般水平。

表2 護理人員應用人格因素特點Tab.2 Nurses′applied personality factors characteristics

2.2 不同護理人員的人格特征比較

2.2.1 護士與護生的人格因素比較：調(diào)查顯示，護士在有恒性、世故性、憂慮性、新環(huán)境中成長能力上得分高于護生，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.01）；而在恃強性、幻想性、實驗性、獨立性、怯懦與果敢、心理健康得分低于護生，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.01），見表3。

2.2.2 優(yōu)秀護士與一般護士人格特征的比較

調(diào)查顯示，優(yōu)秀護士在懷疑性、自律性、專業(yè)而有成就、新環(huán)境成長能力方面得分高于一般護士，差異有統(tǒng)計學意義（P＜0.01），見表4。

3 討論

3.1 護理人員人格特征概況

結(jié)果顯示，護理人員樂于與人交往、性格較外向、較堅強敢為和謙遜，這些人格品質(zhì)對其護理事業(yè)發(fā)展具有積極的影響；但也容易出現(xiàn)焦慮緊張、感情用事、缺乏恒心和自控能力、依賴的人格品質(zhì)，這些對其護理事業(yè)的發(fā)展可能會有阻礙。通過16種人格因素的標準分計算護理人員的應用因素，預測到護理人員的健康狀況趨于一般水平，大多數(shù)護理人員已經(jīng)或者將會取得較高成就，在新環(huán)境中具有較高的適應能力，但創(chuàng)造能力可能會較低。這些可能與護理人員工作的環(huán)境、性質(zhì)、強度、壓力和服務的對象等因素有關(guān)。

表3 護士與護理專業(yè)大學生人格因素比較Tab.3 The comparison between nurses and nursing students′personality factors characteristics

表4 優(yōu)秀護士與一般護士的人格特征比較Tab.4 The comparison between excellent nurses and general nurses′personality factors characteristics

3.2 護士與護生的人格特征分析

護士與護生兩個群體的人格因素比較，結(jié)果表明，護士較注重現(xiàn)實，工作更加有恒心，能夠靈活熟練的處理事情；但體驗到的不良情緒也更多，在人際關(guān)系中表現(xiàn)出合群依賴的特點。而在學習方面護生更積極獨立，更具有創(chuàng)新意識。人格次元因素比較結(jié)果顯示，護生更加怯懦，這與前人的研究結(jié)果一致［3］；可能是護生還處在理論學習階段，缺乏實際工作經(jīng)驗，對未來的職業(yè)比較迷茫的緣故。

人格應用因素預測，護士在新環(huán)境中成長的能力較強；而護生比護士的心理健康水平低，這與前人的研究是不同的［3］?？赡苁侨硬煌瑢е碌牟顒e。

3.3 優(yōu)秀護士與一般護士人格特征分析

結(jié)果顯示，優(yōu)秀護士表現(xiàn)出高懷疑性和高自律性，在新環(huán)境中會有較高的成長能力，更加專業(yè)并獲得成就，這與劉喜文等［3］的研究相同。說明優(yōu)秀護士的人格特征突顯良好，在事業(yè)上會有較好發(fā)展并取得較好的成就。

以上研究結(jié)果提示我們，在護理人員中，應樹立優(yōu)秀護士的典范，開展護理心理專題講座，適時進行心理疏導，及時排解不良情緒；有針對性的開展護理技能培訓和比賽等活動，培養(yǎng)不斷學習的習慣和意識。對護生要積極創(chuàng)造條件，努力營造有利于她們形成良好個性發(fā)展的環(huán)境，特性化地開展職業(yè)人格培養(yǎng)［6］，使她們形成良好的個性心理品質(zhì)，將來更好地服務于社會；這些也是護理教育在新時期的重要任務。

［1］鄭雪.人格心理學［M］.廣州：廣東高等教育出版社，2004：37-39.

［2］Selmltz S，Schkede JK．Occupational adaptation：Toward a holistic approach for contemporary practice，Part 2 ［J］.Am J Occup Thcr，1992，46（10）：917-925.

［3］劉喜文.軍校護理專業(yè)學生與臨床護士人格特征及其比較研究［D］.西安：第四軍醫(yī)大學航空航天醫(yī)學系，2005：9-10.

［4］徐皎皎，黃志平，劉旭峰.護士人格特征的文獻研究［J］.解放軍護理雜志，2010，27（11）：1690-1691.

［5］唐光明，曾凡英，羅宇.177名護理人員人格特征的調(diào)查分析［J］.瀘州醫(yī)學院學報，1998，21（4）：344-345.

［6］靳永萍，李霞，王學志.護理專業(yè)大學生心理健康狀況及其與人格的相關(guān)分析［J］.第三軍醫(yī)大學學報，2012，34（5）：463-464.