以人為本的新形勢企業(yè)員工思想政治教育研究

馬勇

摘要：隨著改革開放的不斷深入，企業(yè)員工的思想政治工作尤為重要。它關(guān)系到企業(yè)的興旺發(fā)達(dá)，員工是企業(yè)的一分子，企業(yè)是社會(huì)的一分子。所以，它也是關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定的基本保證。當(dāng)今社會(huì)，員工在新形勢下的開放意識(shí)、競爭意識(shí)都在增強(qiáng)。與此同時(shí)，員工的思想意識(shí)也在不斷變化。在社會(huì)不良傾向的影響下，個(gè)別員工對(duì)企業(yè)的親切感、信任感、責(zé)任感、榮譽(yù)感日益淡薄。因此，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，有效地防范不良現(xiàn)象，保證企業(yè)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，是擺在企業(yè)面前的緊迫任務(wù)。試就如何做好企業(yè)員工的思想政治工作，進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：以人為本；企業(yè)員工；思想政治教育；輿論引導(dǎo)

中圖分類號(hào)：F272文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2012）21-0016-02

一、加強(qiáng)企業(yè)員工思想政治教育的意義

加強(qiáng)思想教育工作是營造積極向上的工作氛圍的需要。隨著人類社會(huì)的發(fā)展，中國各條戰(zhàn)線都得到了長足的發(fā)展，人民的物質(zhì)文化生活水平、國家的生產(chǎn)資料水平和綜合國力有了顯著提高，但是也存在一些不容忽視的問題，如資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮的泛濫、拜金主義的滋生、黃賭等丑惡現(xiàn)象抬頭，這些都侵蝕著職工的肌體，腐蝕著職工的靈魂，如不加以遏制，就會(huì)嚴(yán)重地干擾企業(yè)精神文明建設(shè)，影響企業(yè)的發(fā)展進(jìn)步。這些思想政治戰(zhàn)線上的新動(dòng)向，要求企業(yè)黨組和管理者積極行動(dòng)起來，以科學(xué)的理論武裝全體職工，以高尚的思想教育全體職工，以正確的輿論引導(dǎo)全體職工，以先進(jìn)的典型鼓舞全體職工，以健康向上的思想政治氛圍提高全體職工拒腐防變的能力。加強(qiáng)企業(yè)員工思想政治教育，要在堅(jiān)持以人為本的基礎(chǔ)上，注意時(shí)代特點(diǎn)和群體差異。要從增強(qiáng)思想政治工作干部的敬業(yè)精神、提高其實(shí)施思想政治教育的理論水平和操作能力三個(gè)方面著手，實(shí)現(xiàn)思想政治工作干部隊(duì)伍的專業(yè)化，包括專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能、專業(yè)修養(yǎng)和專業(yè)精神、專業(yè)研究和專業(yè)成果。特別要重視學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育學(xué)理論，積累開展員工思想政治教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，力爭在教育中學(xué)會(huì)教育。還要加強(qiáng)培訓(xùn)、加強(qiáng)交流、加強(qiáng)總結(jié)、加強(qiáng)專題調(diào)研，將培訓(xùn)、調(diào)研、實(shí)踐、交流融為一體，提升整體教育水平。加強(qiáng)員工思想政治教育的目的體系建設(shè)。教育的目的，對(duì)于教育的實(shí)施和教育的質(zhì)量、效果具有引導(dǎo)性和決定性作用。根據(jù)教育學(xué)的觀點(diǎn)和企業(yè)對(duì)員工的要求，進(jìn)行員工思想政治教育的根本目的，應(yīng)該是一個(gè)體系，它包括四個(gè)方面：一是激發(fā)員工的主動(dòng)性，即主動(dòng)為企業(yè)的改革發(fā)展和國家的繁榮富強(qiáng)多作貢獻(xiàn)。二是端正員工的價(jià)值觀，使員工在企業(yè)工作中和社會(huì)生活中能夠?qū)?yīng)不應(yīng)該做的事情、應(yīng)不應(yīng)該追求的東西，以及應(yīng)該怎么做和怎么追求，有一個(gè)正確的價(jià)值判斷，以便保持正確的行為活動(dòng)。三是培養(yǎng)員工的好習(xí)慣。教育的最終結(jié)果是習(xí)慣的養(yǎng)成。培養(yǎng)企業(yè)所需要的員工，應(yīng)該以培養(yǎng)員工的良好習(xí)慣為起始點(diǎn)和落腳點(diǎn)，因?yàn)閺囊欢ㄒ饬x上講，習(xí)慣決定人的素質(zhì)、習(xí)慣決定人的命運(yùn)、習(xí)慣決定員工對(duì)于企業(yè)的價(jià)值、習(xí)慣決定員工所干工作的優(yōu)劣。員工思想政治教育應(yīng)該把培養(yǎng)員工的好習(xí)慣作為一個(gè)重要目的。四是拓展員工的真本領(lǐng)。對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，它所需要的員工的真本領(lǐng)，可以概括為德和才兩個(gè)方面。德是指員工能與該企業(yè)的價(jià)值觀保持一致，遵守企業(yè)的價(jià)值理念；才是指員工在現(xiàn)階段能為該企業(yè)解決某些問題、尤其是重要問題的能力。這種真本領(lǐng)是一個(gè)變量，處于不斷變化的動(dòng)態(tài)之中，而這種真本領(lǐng)的發(fā)揮，又主要取決于員工德的狀況。因此，加強(qiáng)員工思想政治教育，一個(gè)重要目的就是拓展員工的真本領(lǐng)，使其不斷提升、與時(shí)俱進(jìn)，以滿足企業(yè)發(fā)展的需要。加強(qiáng)員工思想政治教育的內(nèi)容結(jié)構(gòu)建設(shè)。內(nèi)容決定形式、結(jié)構(gòu)決定質(zhì)量。加強(qiáng)員工思想政治教育，就要重視內(nèi)容安排的針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性及其結(jié)構(gòu)的科學(xué)性，使內(nèi)容成為一個(gè)完整、高效的體系。

二、加強(qiáng)企業(yè)員工思想政治教育的方法

1.思想教育工作探討和方法的選擇。思想政治教育方法講求科學(xué)性原則，即實(shí)事求是原則、平等信任原則、正面引導(dǎo)原則和講求實(shí)效原則。在思想政治教育信息的獲得上，運(yùn)用觀察體驗(yàn)方法、社會(huì)調(diào)查方法、信息分析方法等基本方法；在思想政治教育的決策上，講求原則，準(zhǔn)確把握決策分類，重視抓主要矛盾，嚴(yán)格按照決策科學(xué)程序進(jìn)行決策。在思想政治教育實(shí)施方法上，主要運(yùn)用理論教育法，通過理論講授、理論學(xué)習(xí)和理論宣傳教育來達(dá)到教育目的；運(yùn)用實(shí)踐教育法，通過勞動(dòng)教育、社會(huì)調(diào)查等方法使受教育者在實(shí)踐中受到教育；運(yùn)用批評(píng)與自我批評(píng)的方法，是教育者和受教育者都能夠在其中受益，充分認(rèn)識(shí)自我和他人，從更深層次地進(jìn)行針對(duì)性的教育。從思想教育方式上來看，主要運(yùn)用疏導(dǎo)教育、對(duì)比教育、典型教育和個(gè)別教育等方式。疏導(dǎo)教育，重點(diǎn)在疏通，思想政治教育重視廣開言路，集思廣益，讓大家敞開思想，把各自的觀點(diǎn)和意見都充分地發(fā)表出來，然后加以疏導(dǎo)。這種方式主要包括分導(dǎo)、引導(dǎo)和開導(dǎo)等形式。

2.對(duì)比教育。是將兩種不同的現(xiàn)象或事物的屬性、特點(diǎn)進(jìn)行比較鑒別，引出正確結(jié)論，用以提高思想認(rèn)識(shí)。該方式主要包括比較鑒別、回憶對(duì)比和類比等方式。典型教育，即示范教育，是通過典型的人或事進(jìn)行示范，教育人們提高思想認(rèn)識(shí)。該方式包括正面典型教育和反面典型教育等方式。個(gè)別教育，是針對(duì)不同對(duì)象的不同思想認(rèn)識(shí)問題和不同的心理特點(diǎn)，分別采取不同的思想教育方式。該方式包括談話法和家訪法等。思想政治教育還高度重視對(duì)自我教育方式的運(yùn)用和引導(dǎo)，引導(dǎo)員工通過自我反省、反思和自我改造的方式來提高自身修養(yǎng)，同時(shí)還注重被教育者的自我管理，通過自律和自制的方式，提高被教育者的自我管理水平。在運(yùn)用這些方法時(shí)，思想政治教育還要配合感染教育法，通過形象感染、藝術(shù)感染和群體感染來達(dá)到教育目的。思想政治教育注重與業(yè)務(wù)工作相結(jié)合的方法，寓教于業(yè)務(wù)工作之中，注意將思想政治教育與管理工作相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)養(yǎng)成教育、管理育人和獎(jiǎng)懲教育等形式。思想政治教育特別注重預(yù)防教育，通過明示法、啟示法、暗示法等防患于未然；注重運(yùn)用心理學(xué)的有關(guān)知識(shí)和方法，通過心理咨詢的方式，來疏通受教育 者的心理障礙。高度重視思想轉(zhuǎn)化方法，借助于一定的路徑，實(shí)現(xiàn)受教育者的思想轉(zhuǎn)化。同時(shí)還運(yùn)用沖突緩解方法，認(rèn)真分析沖突發(fā)生的原因、條件、類型，積極緩解矛盾，防止矛盾激化，妥善處理沖突，及時(shí)教育員工。思想政治教育的方法往往不是孤立使用的，在思想政治教育中，高度重視綜合教育方法的運(yùn)用，綜合處理教育與環(huán)境的關(guān)系，將家庭教育、本組織教育和社會(huì)教育相結(jié)合，思想政治教育與業(yè)務(wù)工作相互滲透，多角度、多側(cè)面，形成教育合力，達(dá)到教育目的。

3.引導(dǎo)職工重視長遠(yuǎn)利益。在日常生活中，人們往往容易注意身邊的、眼前的利益，所以思想政治工作一定要貼近現(xiàn)實(shí)，從人們身邊的小事談起。反之，會(huì)使人們感到政治思想工作是一個(gè)空洞的、不切實(shí)際的東西。要使思想政治工作落到實(shí)處，避免流于形式或空談，就必須把群眾的利益放在突出位置，把解決職工的困難當(dāng)做工作的第一要求，真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事，幫助職工解決現(xiàn)實(shí)問題，貼近群眾的思想脈搏，把思想教育工作與實(shí)際問題結(jié)合起來，思想政治工作才能做到全體職工的心坎上去，才能使廣大職工自覺認(rèn)識(shí)到切身利益和長遠(yuǎn)利益的密切關(guān)系，把本職工作做好，在更高層次上支持現(xiàn)代科學(xué)管理，支持并參與改革。

4.思想政治教育必須與法律、管理手段相結(jié)合。嚴(yán)格執(zhí)法也是一種有效的教育形式，是思想政治工作的輔助手段。嚴(yán)格執(zhí)行法律同思想政治工作不是對(duì)立的，而是相輔相成的。通過立法，建立揚(yáng)善懲惡的獎(jiǎng)勵(lì)制度，可以表彰社會(huì)主義道德正義之舉，懲治違法投機(jī)行為，起到懲前毖后和治病救人的作用，促進(jìn)良好道德和社會(huì)風(fēng)尚的形成。思想政治工作與管理手段相結(jié)合，有助于人們按照各種規(guī)范要求自己，從而在經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中自覺養(yǎng)成按照規(guī)章制度辦事、遵守組織紀(jì)律以及用社會(huì)主義道德來規(guī)范自己的思想和行動(dòng)的優(yōu)良品德，通過正當(dāng)途徑來致富。在執(zhí)行規(guī)章制度和紀(jì)律問題上，思想教育工作一定要跟上，絕不能有絲毫的放松，放松或削弱思想政治工作，行政經(jīng)濟(jì)手段就不能發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)踐證明，只有既開展深入細(xì)致的思想教育，又有嚴(yán)格的組織管理，思想政治工作才能取得好的效果。

5.創(chuàng)新方法手段，不斷增強(qiáng)思想政治教育工作的有效性。充分利用網(wǎng)絡(luò)快捷、生動(dòng)、交互的特點(diǎn)，不斷創(chuàng)新思想政治教育的方法和手段。一是變“封閉式”為“開放式”。徹底改變過去那種“閉守自教”的傳統(tǒng)做法，建立干部職工家庭聯(lián)系電子檔案，充分發(fā)揮家庭的影響和教育，實(shí)行石化企業(yè)、家庭、社會(huì)立體化教育，推行油地共建，把教育切實(shí)做“活”，真正形成充滿生機(jī)和活力的“開放式”教育組織網(wǎng)絡(luò)。二是變“灌輸式”為“啟發(fā)式”。傳統(tǒng)的思想政治教育，基本上是“授課—討論—小結(jié)”的格式，教育形式單一，缺乏靈活性和趣味性，效果不明顯。要搞好新形勢下的政治教育，必須適應(yīng)當(dāng)代干部職工精神文化需求，采取靈活多樣的新形式，進(jìn)行豐富多彩的形象教育，強(qiáng)化教育的吸引力。比如，可利用網(wǎng)絡(luò)調(diào)查表開展各種類型的思想、心理調(diào)查，了解干部職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及思想動(dòng)態(tài)；還可在網(wǎng)絡(luò)上建立BBS，開展愛國主義精神、理想信念、社會(huì)主義法制觀念等思想政治教育大討論；還可以根據(jù)不同時(shí)期存在的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，在網(wǎng)上舉辦各類主題的“研討會(huì)”，引發(fā)干部職工各持己見，在討論中明晰思路，深化和鞏固學(xué)習(xí)成果。堅(jiān)持趨利避害，正確處理信息共享和信息安全防護(hù)的關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作猶如“雙刃劍”，一方面可以使政治工作利用信息技術(shù)優(yōu)勢，共享信息資源，提高 工作質(zhì)量和效率；另一方面共享性的增加也給政治工作帶來新的安全隱患，產(chǎn)生信息安全防護(hù)的新課題。對(duì)此，應(yīng)該堅(jiān)持思想教育、制度約束和技術(shù)管控“三管齊下”，做到既用好網(wǎng)又管好網(wǎng)。應(yīng)健全完善和嚴(yán)格落實(shí)日常信息安全管理制度，如上網(wǎng)信息審查、終端入網(wǎng)審批、計(jì)算機(jī)和存儲(chǔ)介質(zhì)管理等制度，并加強(qiáng)對(duì)干部職工的信息安全防護(hù)技能培訓(xùn)，增強(qiáng)信息安全防護(hù)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]周中之，石書臣.現(xiàn)代思想政治教育理論與實(shí)踐探微[M].北京:人民出版社，2009.

[責(zé)任編輯 劉嬌嬌]