高校體育休閑活動的開展與社會體育資源的開發(fā)

□ 李 勇

近些年我國青少年體質(zhì)健康水平的持續(xù)下降已嚴(yán)重威脅到我國社會主義建設(shè)發(fā)展后備人才綜合素質(zhì)基礎(chǔ)，并引起國家高層的廣泛關(guān)注。 《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》是黨和國家對我國青少年體質(zhì)健康問題，高度關(guān)注和關(guān)懷的直接表現(xiàn)，也是現(xiàn)時(shí)期具體指導(dǎo)我國高校健康體育工作的最高綱領(lǐng)性文件。該文件明確了學(xué)校體育健康工作的目標(biāo)任務(wù)及實(shí)施途徑等具體要求，并以 “陽光體育運(yùn)動”這一具體形式來最終達(dá)成，使廣大青少年體質(zhì)健康及良好社會適應(yīng)等方面全面培養(yǎng)和提高。

通過這幾年 “陽光體育運(yùn)動”實(shí)施情況來看，確實(shí)起到了很大的促進(jìn)作用。但是仍然存在不少令人不能滿意的問題，這也就是筆者進(jìn)行該項(xiàng)調(diào)查研究的初衷了。

1.研究方法與程序

1.1 文獻(xiàn)資料法：收集和參閱了有關(guān)高校體育休閑及社會體育資源方面的文獻(xiàn)資料。

1.2 問卷調(diào)查法：對陜西省10所高校，1000名大學(xué)生就“學(xué)校體育休閑活動開展情況滿意度”的情況進(jìn)行了問卷調(diào)查。 （共發(fā)放1000份問卷、收回976份、有效問卷954份）

1.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：對采集 “學(xué)校體育休閑活動開展情況滿意度”調(diào)查表各項(xiàng)數(shù)據(jù)，運(yùn)用spss16.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。

1.4 歸納分析法：匯總所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)，獲得的資料，反饋的信息，統(tǒng)計(jì)分析結(jié)果等進(jìn)行綜合分析。

1.5 調(diào)查研究的程序：設(shè)計(jì)研究活動的方法和程序內(nèi)容→文獻(xiàn)資料及調(diào)查問卷的準(zhǔn)備→問卷調(diào)查的具體實(shí)施→數(shù)理統(tǒng)計(jì)歸納分析→研究結(jié)論。

2 調(diào)查結(jié)果與分析

2.1 學(xué)生問卷調(diào)查的結(jié)果

學(xué)校課外體育活動開展情況滿意度調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表

另：對上表中D、F、H項(xiàng)統(tǒng)計(jì)的補(bǔ)充說明：

D項(xiàng) （選擇不滿意的原因）：1.沒有新意，老一套；2.場地緊張，沒地方活動；3.沒有我想玩的；4.缺乏指導(dǎo)，不會玩。

F項(xiàng) （選擇不滿意的原因）：1.太少，不合口味；2.組織管理跟不上，亂；3.缺乏指導(dǎo)，不知道該如何開展；4.缺少經(jīng)費(fèi)，搞不起來活動。

H項(xiàng)統(tǒng)計(jì)：

項(xiàng)目 足球 籃球 排球 兵、羽球 網(wǎng)球 跆拳道 田徑 健美操 冰雪運(yùn)動頻數(shù) 256 396 89 441 207 143 72 162 117 177 315 91% 26.8 41.5 9.3 46.2 21.6 15 7.5 17 12.3 18.6 33 9.5位次 4 2 11 1 5 8 12 7 9 6 3 10戶外運(yùn)動 游泳 攀巖

2.2 社會體育資源參與度調(diào)查結(jié)果

社會體育資源參與度調(diào)查表

2.3 綜合分析：通過對以上問卷調(diào)查的統(tǒng)計(jì)分析，可以看出目前一些高校體育休閑活動開展現(xiàn)狀，仍然存在有以下一些問題。

2.3.1 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對實(shí)施校園體育休閑活動的認(rèn)識不明確，沒有意識到其是大學(xué)生終身體育觀念養(yǎng)成的重要途徑，是全面提高大學(xué)生健康水平的重要和必須的手段，也是高校健康體育工作不可缺少的組成部分。院校領(lǐng)導(dǎo)沒有從這一高度來認(rèn)識校園體育休閑活動這項(xiàng)工作，從而導(dǎo)致該項(xiàng)工作不被重視。

2.3.2 利益驅(qū)使。雖然知道校園體育休閑工作的重要性，但是由于該項(xiàng)活動的不確定性和存在一定的傷害風(fēng)險(xiǎn)，因此怕麻煩，怕出事，不愿承擔(dān)責(zé)任。另外，很多學(xué)校 “評優(yōu)”很少涉及或根本不涉及該方面，也導(dǎo)致高校體育教師和相關(guān)人員參與積極性不高。

2.3.3 院校不能按國家和地方教育行政部門規(guī)定的相關(guān)經(jīng)費(fèi)投入要求，對學(xué)校體育休閑活動給足經(jīng)費(fèi)。對學(xué)校體育場地和器材建設(shè)也不到位，不舍得投入，不能為廣大師生提供良好的活動環(huán)境。

2.3.4 由于相關(guān)投入少和現(xiàn)行高校體育工作的體制原因，導(dǎo)致體育教師教學(xué)任務(wù)繁重，沒有精力較好地統(tǒng)籌和計(jì)劃參與校園體育休閑活動，所以每年總是重復(fù)地搞那么幾次活動，毫無新意，不能適時(shí)地開展一些新、特、奇的活動，不能有效地調(diào)動學(xué)生的參與激情。

2.3.5 有些院校只重視高水平運(yùn)動隊(duì)的建設(shè)，認(rèn)為只有這樣才能 “拿成績，展實(shí)力”。不重視面向廣大學(xué)生的體育休閑群體活動的開展。這樣就背離了高校體育工作的基本目標(biāo)。

2.3.6 院校體育休閑活動的開展僅限于校內(nèi)，缺乏與校外的溝通和聯(lián)系，過于 “封閉”。這樣不利于學(xué)生的社會交往能力和良好適應(yīng)能力的培養(yǎng)和提高。而廣泛和多元的社會體育資源，恰恰可以為校園中的大學(xué)生提供該方面素質(zhì)培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)平臺。但是，許多高校處于這種 “封閉”狀態(tài)，不能充分利用社會體育資源為學(xué)校素質(zhì)教育綜合工程進(jìn)行良好互動和服務(wù)，成為學(xué)校體育健康教育工作中的一項(xiàng)嚴(yán)重缺失。

2.3.7 通過對社會體育資源參與度的調(diào)查結(jié)果可以看出，眾多企業(yè)和社會資源機(jī)構(gòu)，是非常愿意通過與高校的某種合作，來參與學(xué)校體育休閑活動和高校人才培養(yǎng)建設(shè)系統(tǒng)工程的。所以，高校應(yīng)主動地 “走出去”，選擇適合自身實(shí)際情況的優(yōu)質(zhì)社會體育資源進(jìn)行合作。 “請進(jìn)來”，利用社會企業(yè)和相關(guān)機(jī)構(gòu)所擁有的項(xiàng)目，場地，技術(shù)，前沿理念等優(yōu)質(zhì)體育資源來更好地開展校園體育休閑活動，為高校人才素質(zhì)培養(yǎng)工作提供廣泛的，優(yōu)質(zhì)的，多元的資源平臺。

3.措施與建議

3.1 院校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對校園體育休閑活動的開展給予充分重視，在相關(guān)人員的任用和相關(guān)部門的協(xié)調(diào)上應(yīng)給予支持和保證。同時(shí)，建立健全制度，將校園體育休閑活動的工作納入到學(xué)校相關(guān)量化目標(biāo)考核中，并在學(xué)校 “評優(yōu)”中給予充分的認(rèn)定。

3.2 院校應(yīng)對校園體育休閑活動開展所需資金給予支持和保證。充分調(diào)動指導(dǎo)教師、體育社團(tuán)、俱樂部、相關(guān)教輔人員的工作積極性，促使他們創(chuàng)造性地開展工作。

3.3 在條件允許的情況下，院校應(yīng)加大體育場地和器材的建設(shè)。盡量為廣大師生營造出良好的活動空間。

3.4 院校應(yīng)充分認(rèn)識和理解高校體育工作的核心和基本任務(wù)，必須面向全體學(xué)生，重視提高全體學(xué)生健康水平的活動開展。加強(qiáng)與外部社會的溝通和聯(lián)系，及時(shí)了解新信息，結(jié)合本地區(qū)、本校以及當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)，適時(shí)組織開展具有吸引力的 “新、特、奇”活動，促使學(xué)生能夠自然、自主、自愿地投入到活動中去。

3.5 打破 “封閉”，加強(qiáng)與外界的聯(lián)系，充分利用社會體育資源為我所用，這需要學(xué)校多個(gè)相關(guān)部門的協(xié)作配合。建議由各院系、學(xué)生處、團(tuán)委、體育部、學(xué)生會、保衛(wèi)處等部門協(xié)調(diào)成立 “大學(xué)生體育社團(tuán)聯(lián)合會”，完善管理制度，制定發(fā)展目標(biāo)，配備相關(guān)的指導(dǎo)教師、管理人員、服務(wù)人員。

3.6 在 “大學(xué)生體育社團(tuán)聯(lián)合會”的統(tǒng)一管理下，各社團(tuán)可利用學(xué)校教育資源，并充分開發(fā)社會體育資源，通過與社會企業(yè)和相關(guān)機(jī)構(gòu)等體育資源的多種形式合作，創(chuàng)造性地開展工作，最大程度地解決場地設(shè)施、器材用具、技能培養(yǎng)、資金儲備、成本支出等諸多問題，充分調(diào)動和培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和良好社會適應(yīng)能力。社會體育資源的引進(jìn)，可以幫助學(xué)校解決一些無力解決的問題，帶來新觀念、新信息。最終促使學(xué)校課外體育活動的開展，能夠有效幫助高校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

3.7 “大學(xué)生體育社團(tuán)聯(lián)合會”在引進(jìn)社會體育資源過程中，一定要堅(jiān)持自主、自愿、共同發(fā)展的原則，相互合作必須建立在符合本校實(shí)際特點(diǎn)的基礎(chǔ)之上。特別應(yīng)堅(jiān)持和注意的是：無論以何種形式的合作，都必須堅(jiān)持其公益性原則。

3.8 當(dāng)然，在開發(fā)和引進(jìn)社會體育資源的過程中，院校應(yīng)對學(xué)生的自主行為給予一定的關(guān)心、引導(dǎo)和監(jiān)督，并在必要時(shí)給予人、財(cái)、物的相關(guān)支持和幫助。最終確保校園體育休閑活動在社會體育資源的開發(fā)和引進(jìn)過程中，能夠健康，持久，科學(xué)發(fā)展。

[1]教育部，國家體育總局，共青團(tuán).教體藝[2006]6號文件:關(guān)于全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動的決定[R].北京：教育部辦公廳，2006.

[2]中共中央，國務(wù)院.中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見[R].北京：國務(wù)院辦公廳，2007.

[3]盧元鎮(zhèn).體育社會學(xué)[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2000:105-102.