“從玩開(kāi)始”培養(yǎng)創(chuàng)新人才

文/張石林 王曉偉 吳悅 張武

上海大學(xué)和聯(lián)想集團(tuán)合作成立“移動(dòng)互聯(lián)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”，共同培養(yǎng)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)人才

“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”時(shí)代的基本理念

在新一輪的IT革新的熱潮中，圍繞“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)鏈展開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)將注定占據(jù)未來(lái)的熱點(diǎn)位置。對(duì)于未來(lái)技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)，我們總可以通過(guò)業(yè)內(nèi)企業(yè)發(fā)布的各類戰(zhàn)略中獲悉。企業(yè)家們迫不及待地將他們剛從“頭腦風(fēng)暴”中得來(lái)的理念公之于眾，一方面是為了通過(guò)闡釋觀念來(lái)主動(dòng)引導(dǎo)消費(fèi)模式，同時(shí)也是通過(guò)宣誓自己對(duì)未來(lái)戰(zhàn)略選擇的堅(jiān)定信念來(lái)號(hào)聚更多的追隨者。因此，我們將會(huì)看到，未來(lái)業(yè)內(nèi)內(nèi)化為理念之爭(zhēng)的特點(diǎn)會(huì)愈發(fā)明顯。

自從進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，信息化就無(wú)法忍受“孤島”的存在，互聯(lián)成為信息化的本質(zhì)特征，IT技術(shù)對(duì)互聯(lián)性的追求除了“互聯(lián)”還是“互聯(lián)”，而且是更普遍的互聯(lián)。這其中，發(fā)生的演化同時(shí)在兩個(gè)方面展開(kāi)：一是互聯(lián)載體升級(jí)換代，讓互聯(lián)的發(fā)生盡量不受時(shí)間和空間的限制；二是同便捷性原則結(jié)合，使得互聯(lián)的發(fā)生更加自然，不斷為用戶的生活帶來(lái)全新的便捷體驗(yàn)。

移動(dòng)技術(shù)從發(fā)展初期就蘊(yùn)藏互聯(lián)的本意，因此從本質(zhì)上已無(wú)法分割。

合作背景

上海大學(xué)有著熱衷于探索新型教學(xué)模式的傳統(tǒng)，上海大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院也秉承這一改革傳統(tǒng)，較早就認(rèn)準(zhǔn)“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”在IT技術(shù)未來(lái)發(fā)展中的重要地位，并對(duì)大學(xué)專業(yè)教育如何改革來(lái)適應(yīng)這一未來(lái)趨勢(shì)對(duì)人才的需求進(jìn)行了深入思考和討論。討論認(rèn)為，首先要獲得對(duì)“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”從產(chǎn)業(yè)到技術(shù)的變化較為本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，才能在快速變化中認(rèn)清什么是真正的需求，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的改革和經(jīng)驗(yàn)積累。我們將這些本質(zhì)的認(rèn)識(shí)提煉成為若干本質(zhì)理念，并開(kāi)始以此為指導(dǎo)進(jìn)行若干教學(xué)改革的嘗試。

聯(lián)想集團(tuán)一直在關(guān)注移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)終端市場(chǎng)快速增長(zhǎng)的商業(yè)機(jī)會(huì)。聯(lián)想集團(tuán)的主要管理者們?cè)诙鄠€(gè)場(chǎng)合公開(kāi)發(fā)表了關(guān)于聯(lián)想“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”的戰(zhàn)略設(shè)想。

2011年，聯(lián)想宣布啟動(dòng)“個(gè)人云”戰(zhàn)略，推出了覆蓋智能手機(jī)、平板電腦、個(gè)人電腦和智能電視四大品類的全新一代樂(lè)終端。同時(shí)，想還推出了以“樂(lè)云”為核心的完整“個(gè)人云”解決方案，將四屏終端與“樂(lè)云”服務(wù)完美融合，為用戶帶來(lái)便捷的個(gè)人信息管理，四屏終端之間的互聯(lián)互通，以及全面的社交網(wǎng)絡(luò)支持。這標(biāo)志著聯(lián)想完成了硬件、軟件、云端的全面布局，正在從“個(gè)人電腦”向“個(gè)人云”實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。所謂“個(gè)人云”，就是通過(guò)利用任何設(shè)備、全權(quán)訪問(wèn)工作或者生活中需要的應(yīng)用程序、桌面、數(shù)據(jù)、聯(lián)系人和各種服務(wù)，而不必考慮這些資源和數(shù)據(jù)保存在何處，或是應(yīng)用程序的某個(gè)組件當(dāng)初是為何種平臺(tái)而設(shè)計(jì)的，徹底擺脫了目前傳統(tǒng)產(chǎn)品很難協(xié)同的桎梏。

聯(lián)想公布了樂(lè)商店“開(kāi)放、安全、本地和社交”的四大發(fā)展策略，并面向開(kāi)發(fā)者推出了技術(shù)、資金、平臺(tái)及增值服務(wù)等一系列支持政策。

聯(lián)想集團(tuán)董事長(zhǎng)兼CEO楊元慶指出，作為PC市場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)廠商之一，聯(lián)想洞察到，如今個(gè)人電腦行業(yè)面臨革新和延展，此前是個(gè)人計(jì)算（Personal Computing）、個(gè)人辦公占主導(dǎo)，而如今已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人互聯(lián)（Personal Connecting）、互聯(lián)互通占主導(dǎo)。

聯(lián)想集團(tuán)高級(jí)副總裁、移動(dòng)互聯(lián)及數(shù)字家庭業(yè)務(wù)集團(tuán)總裁劉軍的闡述更加清晰，他認(rèn)為，個(gè)人電腦、通訊、電視等行業(yè)正朝著智能化的方向快速變革，一個(gè)融合的時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨。用戶未來(lái)將擁有多個(gè)智能終端，并渴求硬件、軟件、云端整合的使用體驗(yàn)。

無(wú)論是個(gè)人云戰(zhàn)略還是樂(lè)商店戰(zhàn)略，聯(lián)想的戰(zhàn)略無(wú)一不是圍繞著可用性、互聯(lián)和幫助開(kāi)發(fā)者創(chuàng)新這些基本理念而設(shè)計(jì)，因此同上海大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院關(guān)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的“便捷、互聯(lián)、創(chuàng)新”的基本理念的認(rèn)識(shí)十分吻合。通過(guò)雙方的交流接觸，很快就確立了合作意向。

移動(dòng)互聯(lián)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)

上海大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院認(rèn)為，當(dāng)前主要的“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”企業(yè)的激烈競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)并將進(jìn)一步集中在對(duì)開(kāi)發(fā)者的爭(zhēng)奪上。無(wú)論是蘋果陣營(yíng)和Android陣營(yíng)之間，還是Android陣營(yíng)內(nèi)部之間，能夠長(zhǎng)期吸引眾多具有高素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者已成為獲得勝利的基本保證。

在培養(yǎng)目標(biāo)上，我們認(rèn)為，“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)對(duì)人才需求的層次是多樣的，不同類型的院校應(yīng)該有各自的擅長(zhǎng)，對(duì)于一本院校應(yīng)該著眼于培養(yǎng)能夠主動(dòng)引領(lǐng)未來(lái)“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”產(chǎn)業(yè)發(fā)展的“創(chuàng)新性參與者”。 “移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”所涉及的開(kāi)發(fā)技術(shù)更新快，任何課堂中學(xué)習(xí)的知識(shí)可以說(shuō)在課程結(jié)束后就已經(jīng)臨近過(guò)時(shí)。

由此，上海大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院同聯(lián)想集團(tuán)共同提出了以建立“移動(dòng)互聯(lián)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”為依托，探索創(chuàng)建一種新型的培養(yǎng)專業(yè)人才的培養(yǎng)模式。雙方將以此建立基本合作框架，共創(chuàng)校企雙贏的可持續(xù)合作模式。

聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室所建立的人才培養(yǎng)模式以迎合“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”的“便捷、互聯(lián)、創(chuàng)新”基本理念為指導(dǎo)方針，以充分發(fā)揮雙方各自優(yōu)勢(shì)為分工協(xié)作原則。具體措施上，上海大學(xué)方面負(fù)責(zé)調(diào)整課程體系，在專業(yè)課程中加入“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”的相關(guān)內(nèi)容；在學(xué)生中宣傳“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”在未來(lái)發(fā)展的前景；建立配套實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)作，組織學(xué)生參加以創(chuàng)新為目的的競(jìng)賽、項(xiàng)目等活動(dòng)。聯(lián)想集團(tuán)將在移動(dòng)設(shè)備提供、技術(shù)講座、項(xiàng)目課題和學(xué)生實(shí)習(xí)等方面進(jìn)行支持。

聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室從“從玩開(kāi)始，項(xiàng)目引導(dǎo)，自由發(fā)揮”三個(gè)方面進(jìn)行運(yùn)作。“從玩開(kāi)始”是指每個(gè)加入聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生都要求能玩轉(zhuǎn)移動(dòng)終端，在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生的要求主要以玩為主，讓學(xué)生們?cè)趭蕵?lè)中培養(yǎng)興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或者形成創(chuàng)新的想法?！绊?xiàng)目引導(dǎo)”是指聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系，與以各種實(shí)際應(yīng)用項(xiàng)目為主導(dǎo)，通過(guò)完成各種移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生等實(shí)際工作能力?！白杂砂l(fā)揮”是指除了參加具體的項(xiàng)目，每個(gè)學(xué)生都將被要求提交一個(gè)自由創(chuàng)意程序，由此培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

目前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室的研究成果有：1. 基于用戶動(dòng)態(tài)融合的云計(jì)算框架；2. 在該框架下實(shí)現(xiàn)了上海大學(xué)云視頻點(diǎn)播服務(wù)；3. 移動(dòng)終端文獻(xiàn)查詢系統(tǒng)；4. 數(shù)字圖書(shū)館移動(dòng)服務(wù)?；谟脩魟?dòng)態(tài)融合的云計(jì)算框架意在使云計(jì)算服務(wù)的客戶端（包括移動(dòng)設(shè)備和PC）同時(shí)為其他的客戶端提供服務(wù)，這樣可以減輕服務(wù)提供商建設(shè)云計(jì)算中心的規(guī)模和資金投入。同時(shí)在使用服務(wù)過(guò)程中，使用“按使用付費(fèi)，按提供收費(fèi)”的微支付手段，達(dá)到客戶和服務(wù)提供商的“雙贏”。上海大學(xué)視頻點(diǎn)播服務(wù)是基于用戶動(dòng)態(tài)融合云計(jì)算框架實(shí)現(xiàn)的，用戶在使用視頻點(diǎn)播服務(wù)的同時(shí)，為其他的用戶提供服務(wù)。移動(dòng)終端文件查詢系統(tǒng)是基于研究生同學(xué)對(duì)文獻(xiàn)的需求而開(kāi)發(fā)的手機(jī)終端，使得用戶在移動(dòng)手機(jī)上就可以查閱文獻(xiàn)。數(shù)字圖書(shū)館移動(dòng)服務(wù)主要是提供中醫(yī)方面的信息咨詢。

當(dāng)前雙方已經(jīng)展開(kāi)了積極的工作。聯(lián)想方面先期提供了其最新的各類型號(hào)的移動(dòng)端設(shè)備供教學(xué)科研使用。上大方面組織師資，走快捷通道在新學(xué)期增設(shè)相關(guān)課程、并落實(shí)優(yōu)良實(shí)驗(yàn)室場(chǎng)所和基礎(chǔ)設(shè)施。下一步，雙方將就前期商討的研究方向細(xì)化為具體的子項(xiàng)目以便于組織學(xué)生直接參與。針對(duì)大學(xué)生的創(chuàng)新競(jìng)賽也將不斷推出。

通過(guò)聯(lián)想集團(tuán)、上海大學(xué)“移動(dòng)互聯(lián)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室”的創(chuàng)建，我們希望將能實(shí)現(xiàn)如下目標(biāo)：

1. 形成一套高效靈活的針對(duì)“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”領(lǐng)域的基礎(chǔ)教學(xué)方案。

2. 促進(jìn)上海大學(xué)在移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)研發(fā)個(gè)別領(lǐng)域中取得研究?jī)?yōu)勢(shì)。

3. 形成校企互動(dòng)，師資培訓(xùn)、人次輸送等長(zhǎng)效機(jī)制。

4. 引導(dǎo)基礎(chǔ)性研究向容易快速轉(zhuǎn)化成企業(yè)創(chuàng)新成果的方向傾斜，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

正如我們對(duì)“移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)”的未來(lái)光明前景抱有充分的信心，我們對(duì)“便捷、互聯(lián)、創(chuàng)新”基本理念的人才培養(yǎng)指針抱有同樣的堅(jiān)定信念。同時(shí)，我們認(rèn)為，未來(lái)快速的變化，要求高校特別是IT相關(guān)專業(yè)必須要開(kāi)門辦學(xué)，主動(dòng)迎合市場(chǎng)的需求。只要雙方共同努力，為學(xué)生搭建“便捷”的認(rèn)識(shí)業(yè)內(nèi)動(dòng)態(tài)的平臺(tái)、同企業(yè)建立全面“互聯(lián)”的溝通渠道、高校真正成為孕育富有“創(chuàng)新”意識(shí)和能力的高素質(zhì)人才基地的目標(biāo)終究能成為現(xiàn)實(shí)。