皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)課余體育鍛煉現(xiàn)狀及其影響因素分析*

宋榮凱

(宿州學(xué)院，安徽 宿州 234000)

皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)課余體育鍛煉現(xiàn)狀及其影響因素分析*

宋榮凱

(宿州學(xué)院，安徽 宿州 234000)

本文通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的分析，發(fā)現(xiàn)皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生在對(duì)課余體育鍛煉的態(tài)度、鍛煉的價(jià)值方面有一定的認(rèn)識(shí)，大多數(shù)學(xué)生課余體育鍛煉的參與率較高，但活動(dòng)量相對(duì)不足，鍛煉的目的、方式、場(chǎng)所及鍛煉的強(qiáng)度存在著較明顯的集中趨勢(shì)，在此基礎(chǔ)上分析了制約皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生參加課余體育鍛煉的客觀因素。

中學(xué)生;課余體育鍛煉;現(xiàn)狀;影響因素

課余體育鍛煉是指學(xué)生利用課余時(shí)間參與的以鍛煉身體、愉悅身心為目的的體育教育活動(dòng)，它是學(xué)校體育目標(biāo)的基本途徑之一。教育部在《面向21世紀(jì)教育振興計(jì)劃》中明確提出學(xué)校體育工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到農(nóng)村和薄弱地區(qū)，這對(duì)提高農(nóng)村學(xué)校體育教育水平，促進(jìn)農(nóng)村學(xué)校體育人才培養(yǎng)具有重要的戰(zhàn)略意義。目前皖北地區(qū)整體經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了厚積薄發(fā)、加速崛起的階段。健康是青少年學(xué)生的第一要素，而體育是改善學(xué)生健康狀況最有效、最直接、最經(jīng)濟(jì)的手段。因此，要重視農(nóng)村中學(xué)生的體育現(xiàn)實(shí)狀況，就必然要重視他們課余體育鍛煉狀況。

一、研究對(duì)象與方法

(一)研究對(duì)象

本課題以皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)課余體育鍛煉現(xiàn)狀為研究對(duì)象，以皖北地區(qū)銅山中學(xué)、湖溝中學(xué)、朱仙莊中學(xué)、大店中學(xué)、北方中學(xué)等十二所農(nóng)村中學(xué)858名中學(xué)生為調(diào)查對(duì)象。

(二)研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

根據(jù)本課題的需要，在中國(guó)期刊網(wǎng)查閱與本課題相關(guān)的資料和文獻(xiàn)。

2.問(wèn)卷調(diào)查法

設(shè)計(jì)、效度信度檢驗(yàn)，共發(fā)放了1000份問(wèn)卷，回收了917份，回收率91.7%，有效問(wèn)卷858份，其中男生447份，女生411份。

3.數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

運(yùn)用體育統(tǒng)計(jì)學(xué)相關(guān)知識(shí)和原理和Excel系統(tǒng)，對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行體育統(tǒng)計(jì)和處理。

二、結(jié)果與分析

(一)皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生參加課余體育鍛煉的現(xiàn)狀調(diào)查

1.中學(xué)生參加課余體育鍛煉的態(tài)度及對(duì)鍛煉價(jià)值的調(diào)查統(tǒng)計(jì)

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查可以看出:皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生有57.05%的男生和62.77%的女生認(rèn)為課余體育鍛煉很重要，0.67%的男生選擇了“不重要”。在對(duì)課余體育鍛煉價(jià)值的認(rèn)識(shí)上，有59.06%男生、59.85%女生認(rèn)為課余體育鍛煉有一定意義，可適時(shí)鍛煉，選擇意義大，有必要鍛煉的學(xué)生男生有38.93%，女生 38.69%，還有(男生 0.67%，女生 0.07%)認(rèn)為沒(méi)有意義，不需要鍛煉?？傮w來(lái)看，大部分中學(xué)生對(duì)課余體育鍛煉有較深的認(rèn)識(shí)，但還有部分中學(xué)生的鍛煉意識(shí)淡薄、輕視體育的現(xiàn)象，這與缺乏健康意識(shí)、缺乏現(xiàn)代人的健康觀念有關(guān)。如何有效的引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極的參加課余體育鍛煉，還需要體育教師與學(xué)校的積極配合。

2.皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)早操和課間操開(kāi)展情況

早操、課間操作為國(guó)家規(guī)定學(xué)校組織的鍛煉形式，是課余體育鍛煉的重要內(nèi)容，是認(rèn)真落實(shí)學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)體育活動(dòng)的重要手段之一。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查可以看出76.92%的學(xué)校對(duì)課間操較重視，能經(jīng)常開(kāi)展;但在早操方面，只有6.99%的學(xué)校能經(jīng)常開(kāi)展，還有37.06%的學(xué)校早操和課間操?gòu)牟婚_(kāi)展。早操開(kāi)展不理想，其原因可能是:其一，農(nóng)村中學(xué)學(xué)生大多數(shù)為走讀生，學(xué)生住所與學(xué)校距離較遠(yuǎn)，所帶來(lái)的路途問(wèn)題和上課時(shí)間之間的矛盾;其二，學(xué)校的組織管理不到位，不重視“兩操”。從不開(kāi)展兩操這是因?yàn)閷W(xué)校一味看重成績(jī)、升學(xué)率，而忽視了發(fā)展和提高學(xué)生的健康狀況。

3.皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生參加體育鍛煉的內(nèi)容

男女生選擇排第一位的課余鍛煉項(xiàng)目是跑步，對(duì)農(nóng)村中學(xué)生來(lái)說(shuō)，這種運(yùn)動(dòng)既省錢又不需要場(chǎng)地限制，隨時(shí)隨地都可進(jìn)行。其次是乒乓球(男生63.76%，女生40.87%)、羽毛球(男生 40.94%，女生 64.96%)、籃球(男生 60.40%，女生5.84%)、跳繩(男生 9.40%，女生 49.63%)項(xiàng)目。從以上項(xiàng)目的特點(diǎn)上來(lái)看，男生多喜歡集體對(duì)抗性較強(qiáng)體力消耗較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。而女生選擇參加的鍛煉項(xiàng)目為羽毛球、跳繩、乒乓球等對(duì)抗性較小參加人數(shù)較少、體力消耗較小的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目較感興趣。但有5.84%的女生選擇籃球，這說(shuō)明仍有部分女生喜歡有碰撞和對(duì)抗性較大的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，這與其活潑好動(dòng)的年齡特點(diǎn)有關(guān)，另有4.70%的男生和7.03%的女生選擇足球，但選擇的人較少，這可能與所在學(xué)校的場(chǎng)地設(shè)施有關(guān)。在鍛煉內(nèi)容選擇上男女生存在著差異。

4.皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生課余體育鍛煉能否增強(qiáng)自己的身心健康

在對(duì)皖北地區(qū)中學(xué)生參加課余鍛煉能否增強(qiáng)自己身心健康調(diào)查分析中得出(男生97.32%，女生95.62%)學(xué)生認(rèn)為自己所參加的體育鍛煉能增強(qiáng)自己的身心健康，對(duì)課余體育鍛煉有較為正確的認(rèn)識(shí)，但有(男生2.68%，女生4.38%)的學(xué)生認(rèn)為課余體育鍛煉沒(méi)有起到應(yīng)有的價(jià)值，缺乏對(duì)體育鍛煉的認(rèn)識(shí)。

(二)制約皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生參加課余體育鍛煉的因素

1.制約宿州市農(nóng)村中學(xué)生課余體育鍛煉的主觀因素

通過(guò)調(diào)查顯示，在制約皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生課余體育鍛煉的主觀因素中排名前三位的分別是懶惰不愛(ài)動(dòng)(男生16.78%，女生 18.98%)、辛苦，累(男 12.08%，女生 10.95%)和沒(méi)有興趣(男生8.05%，女生5.11%)，這幾種原因在本質(zhì)上與體育鍛煉意識(shí)淡薄有直接的關(guān)系，還有部分學(xué)生是怕受傷等其他因素。

2.制約皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生課余體育鍛煉的客觀因素

在對(duì)制約皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生參加課余體育鍛煉的客觀因素調(diào)查中發(fā)現(xiàn):沒(méi)有時(shí)間(男生58.39%，女生55.47%)、缺少場(chǎng)地器材(男生55.70%，女生 46.72%)、學(xué)習(xí)緊張壓力大(男生50.34%，女生47.15%)、缺乏指導(dǎo)(男生24.16%，女生14.60%)是影響中學(xué)生參加課余體育鍛煉最主要的客觀因素，排前四位，也有部分學(xué)生是因?yàn)闆](méi)有伙伴、身體或生理因素、家長(zhǎng)反對(duì)等其他客觀因素影響。由此可見(jiàn)，學(xué)校應(yīng)從擴(kuò)大體育活動(dòng)場(chǎng)地，解決場(chǎng)地器材短缺問(wèn)題，緩解學(xué)生學(xué)習(xí)壓力等方面解決制約學(xué)生鍛煉的因素。

三、結(jié)論與建議

(一)結(jié)論

1.絕大多數(shù)農(nóng)村中學(xué)生認(rèn)為課余體育鍛煉是重要的，對(duì)鍛煉的價(jià)值也給予肯定，有較積極正確的態(tài)度。

2.在鍛煉的目的以及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，男生鍛煉的目的主要集中在強(qiáng)身健體、提高運(yùn)動(dòng)技能、休閑娛樂(lè)和調(diào)節(jié)壓力上。在課余體育鍛煉的目的上男女生相別差異較顯著。

3.“早操”和“課間操”活動(dòng)開(kāi)展的情況不理想，尤其是早操。

4.農(nóng)村中學(xué)生在鍛煉的方式和場(chǎng)所中，以和同學(xué)和朋友一起鍛煉為主要鍛煉方式，鍛煉場(chǎng)所也以學(xué)校操場(chǎng)為主;在每周課余體育鍛煉的次數(shù)上，大部分同學(xué)都能達(dá)到3次左右，少數(shù)同學(xué)從不鍛煉。在鍛煉的時(shí)間段上男生喜歡下午鍛煉，女生喜歡早晨鍛煉。

5.絕大部分中學(xué)生認(rèn)為課余體育鍛煉能增強(qiáng)自己的身心健康 ，在對(duì)學(xué)校開(kāi)展的課余體育鍛煉滿意程度上，大多數(shù)同學(xué)選擇了一般和不滿意

6.制約皖北地區(qū)農(nóng)村中學(xué)生課余體育鍛煉的主客觀因素有:懶惰不愛(ài)動(dòng)、辛苦，累、缺少場(chǎng)地器材、學(xué)習(xí)緊張，壓力大，缺少指導(dǎo)等。

(二)建議

1.體育教師在教學(xué)、訓(xùn)練、輔導(dǎo)等日常工作中，應(yīng)有意識(shí)的加強(qiáng)宣傳，強(qiáng)調(diào)課余體育鍛煉的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生參加日常的課余體育鍛煉，特別是女生。

2.在鍛煉的組織形式上學(xué)校和體育教師應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)和組織管理，使其在教師指導(dǎo)下的課余體育鍛煉更有紀(jì)律性和秩序性。

3.學(xué)校應(yīng)切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育，關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，給學(xué)生留出更多的課余體育鍛煉的時(shí)間，多支持和鼓勵(lì)學(xué)生參加課余體育鍛煉。

4.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課余體育鍛煉的興趣，激發(fā)學(xué)生的熱情，積極引導(dǎo)學(xué)生參與每一項(xiàng)課余體育鍛煉，使他們感受到鍛煉帶來(lái)的樂(lè)趣。教師平時(shí)應(yīng)重視體育課，重視和加強(qiáng)對(duì)體育知識(shí)的了解。

5.學(xué)校的場(chǎng)地器材是學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的基礎(chǔ)，學(xué)校每年體育經(jīng)費(fèi)的投入可采取學(xué)校自投、社會(huì)贊助保證有計(jì)劃，有重點(diǎn)增置體育設(shè)備，維修場(chǎng)地，為課余體育鍛煉創(chuàng)造良好的條件，以適應(yīng)學(xué)生鍛煉的需要。

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