微博環(huán)境下的高校共青團工作創(chuàng)新

曾三俠

（滁州學(xué)院 團委，安徽 滁州 239000）

微博環(huán)境下的高校共青團工作創(chuàng)新

曾三俠

（滁州學(xué)院 團委，安徽 滁州 239000）

作為一種新興的媒體平臺，微博對大學(xué)生的影響力與日俱增。高校共青團應(yīng)該善用、善待、善管微博，通過加強領(lǐng)導(dǎo)，建立官方微博運作機制，強化微博運行的保障支撐體系，并加強團學(xué)干部及學(xué)生干部骨干個人微博建設(shè)，從而創(chuàng)新高校共青團工作的方式方法、宣傳陣地及其工作機制和服務(wù)項目，有效加強組織凝聚力建設(shè)和高校共青團之間的交流與合作。

微博；高校共青團工作；創(chuàng)新

從被譽為中國“微博元年”的2010年起，一種新的生活方式改變著中國當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，甚至思考方式。微博作為一個新興的平臺，是大學(xué)生隨時信息分享的空間，恰到好處的交流和自由表達觀點的平臺，使得大學(xué)生隨時隨地更新自己的狀態(tài)、瀏覽評論最新資訊，與網(wǎng)友進行虛擬社交變得更加便捷。［1］微博對大學(xué)生的影響力與日俱增，它在改變著大學(xué)生的信息獲取、人際交往、休閑娛樂等的同時，也在影響著大學(xué)生的價值觀念和思想狀態(tài)，這對高校共青團工作帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇，如何利用好“微博”的優(yōu)勢創(chuàng)新高校共青團工作成為“微博”環(huán)境下高校共青團工作面臨的新課題。

一、微博及其特點

（一）微博的興起與發(fā)展

微博是21世紀(jì)初繼博客之后興起的媒介平臺。它基于用戶關(guān)系的信息分享、傳播以及獲取，用戶可以通過WEB、WAP以及各種客戶端組建個人社區(qū)，以140字以內(nèi)的文字更新信息，并實現(xiàn)24小時即時分享。最早的微博網(wǎng)站是2006年7月面向公眾開放的Twitter。2009年8月新浪網(wǎng)推出“新浪微博”內(nèi)測版，成為中國第一家提供微博服務(wù)的網(wǎng)站，短短兩年的時間，截至2012年6月底，新浪微博和騰訊微博注冊用戶均超過5億。

（二）微博的特點

微博用戶可以自主地使用微博快速地進行信息的自我發(fā)布、轉(zhuǎn)發(fā)、評論、搜索和關(guān)注等基本功能，還可以依照自己的興趣與意愿組成微群，形成交流圈子。微博上的信息緊貼時代脈搏，具有良好的時效性。這使得微博作為一種傳播媒介具有極強的吸引力。

二、“微博”環(huán)境對高校共青團工作的新機遇

在網(wǎng)絡(luò)時代，傳統(tǒng)的共青團工作方式和效率已經(jīng)很難跟上時代的步伐，高校共青團工作對網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用還常常束縛于傳統(tǒng)的網(wǎng)站建設(shè)，在與團員青年進行交流互動時存在一定的局限性，使得共青團工作在網(wǎng)絡(luò)時代出現(xiàn)盲區(qū)，達不到應(yīng)有的效果。我們在繼續(xù)推進傳統(tǒng)的共青團工作的同時，更要創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)共青團工作，拓寬共青團工作覆蓋的新領(lǐng)域，以達到高校共青團工作的全面和高效，充分體現(xiàn)共青團工作在團結(jié)青年，服務(wù)青年，凝聚青年中的積極作用。

（一）利用微博創(chuàng)新共青團開展青年學(xué)生思想引領(lǐng)的方式方法

隨著社會信息的爆炸性增長，大學(xué)生人際交往日益呈現(xiàn)表層化與快捷化，面對面交流，傳統(tǒng)的寫信、電話交流等方式對他們已經(jīng)沒有多大的吸引力，這就為了解青年大學(xué)生思想動態(tài)帶來了挑戰(zhàn)。高校共青團對學(xué)生的思想引領(lǐng)和教育必須適應(yīng)新形勢，充分認(rèn)識和研究微博時代的特點，轉(zhuǎn)變觀念，不斷創(chuàng)新開展青年學(xué)生思想引領(lǐng)的方式方法。比起博客、郵件，微博的發(fā)布更為簡單靈活，大學(xué)生可以隨時隨地把自己的所見所聞、所思所想以只言片語的形式進行表達溝通，這為高校共青團及時了解學(xué)生的思想變化、把握學(xué)生的思想脈絡(luò)，進而有針對性開展工作創(chuàng)造了一個絕佳的平臺。

（二）利用微博加強高校共青團組織凝聚力建設(shè)

高校團組織依靠班級團支部、院系團總支、校團委三級組織構(gòu)建而成，一般通過自上而下的管理方式運作，發(fā)號召、開會議、搞活動、布任務(wù)是共青團組織動員青年的傳統(tǒng)法寶，但是，除集體開展活動以外，團組織的內(nèi)部交流性并不強。另外。隨著高等教育的大眾化，學(xué)生數(shù)量激增，學(xué)生成分日益復(fù)雜，高校共青團工作對象也日益呈現(xiàn)出多層次、復(fù)雜化的特點，傳統(tǒng)團組織的溝通交流機制已經(jīng)無法滿足當(dāng)下青年利用網(wǎng)絡(luò)溝通的需要。所以，團組織雖然組織嚴(yán)密，覆蓋全面，但是團組織之間、團員之間經(jīng)常性聯(lián)系并不多，組織內(nèi)部凝聚力，互動性還不夠強。高校共青團系統(tǒng)可以借助微博平臺，在較短時間內(nèi)有效覆蓋更多的青年大學(xué)生，不斷增強團組織的凝聚力，始終保持共青團工作不斷向前發(fā)展。

（三）利用微博加強高校共青團以團員青年滿意為導(dǎo)向的工作機制和服務(wù)項目

服務(wù)青年是高校共青團工作的主要內(nèi)容之一，內(nèi)容主要包括團員權(quán)益維護、大學(xué)生素質(zhì)拓展、課外學(xué)術(shù)科技活動指導(dǎo)、社會實踐和志愿服務(wù)活動指導(dǎo)、就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)等多方面，具有多樣化和個性化的特點，是一個龐大復(fù)雜的系統(tǒng)工程。利用微博建立經(jīng)常性溝通平臺將有助于團員青年之間以及團員青年和團委干部之間的交流，從而及時掌握青年的需求和思想動態(tài)，更好地為其服務(wù)是高校共青團加強以團員青年滿意為導(dǎo)向的工作機制和服務(wù)項目的重要手段。例如，在服務(wù)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)方面，高校共青團可以借助微博平臺，積極宣傳，幫助青年大學(xué)生聯(lián)系合作企業(yè)。根據(jù)專業(yè)要求，主動通過微博平臺與企業(yè)達成業(yè)務(wù)合作，幫助青年大學(xué)生開通綠色就業(yè)、創(chuàng)業(yè)通道。同時，可以邀請已經(jīng)畢業(yè)并參加工作的優(yōu)秀畢業(yè)生積極注冊微博，介紹推廣各地的創(chuàng)業(yè)致富典型經(jīng)驗，利用微博實現(xiàn)的人與人之間直接傳播優(yōu)勢，通過“跟隨”、“加關(guān)注”等形式，將青年聚集在一起，圍繞典型經(jīng)驗發(fā)表合理化建設(shè)機制長期規(guī)劃，共同探討如何就業(yè)、創(chuàng)業(yè)。這就真正為青年大學(xué)生搭建起了就業(yè)、創(chuàng)業(yè)交流平臺。

（四）利用微博創(chuàng)新高校共青團宣傳陣地

高校共青團工作傳統(tǒng)的宣傳陣地有團刊、櫥窗、海報、廣播、標(biāo)語等，新形勢下信息網(wǎng)絡(luò)拓展了共青團工作的空間和渠道，目前，高校共青團工作網(wǎng)絡(luò)信息平臺已較完善，初步實現(xiàn)了以組織建設(shè)上網(wǎng)、校園文化上網(wǎng)、社會實踐上網(wǎng)、志愿者行動上網(wǎng)等為主要內(nèi)容的共青團網(wǎng)絡(luò)工程。［2］微博環(huán)境下，高校共青團更應(yīng)適應(yīng)“微時代”的要求，通過微博平臺創(chuàng)新高校共青團宣傳陣地，通過微博及時發(fā)布團學(xué)工作資訊，進一步擴大共青團工作的覆蓋面和服務(wù)面，密切團組織與廣大青年的聯(lián)系，讓青年大學(xué)生能夠了解到團組織在為其辦實事、辦好事，感覺到團組織就在其身邊，真正做到了“想團員之所想，急團員之所急”，真正履行了組織、服務(wù)、引導(dǎo)和維護青少年合法權(quán)益的職能。

高校團委可以充分運用微博抓住青年群體的關(guān)注點、興奮點、共鳴點，增強認(rèn)同感，可以通過開辟“大學(xué)生社會實踐”、“青年志愿者行動”等微博話題，加強團組織的活動創(chuàng)新性。另外，微博也能加強高校團委與社會的聯(lián)系，有助于社會全面了解高校團委的工作。

（五）利用微博加強高校共青團工作的交流與合作

微博為高校共青團之間加強區(qū)域合作，實現(xiàn)日常工作交流帶來了極大的便利。全國各地的青年粉絲朋友，全國的團委機構(gòu)都可以成為任一高校共青團的微博粉絲。不同區(qū)域間的團組織機構(gòu)可以通過微博非常便捷的了解其他團組織的工作情況，形成日常工作上的工作交流，達到共同進步的效果。同時可以借鑒一些好的經(jīng)驗和做法，結(jié)合本校實際，運用到工作開展中。用微博進行工作交流相對于書籍、通信、QQ來說，有著較大的優(yōu)越性。微博發(fā)布簡便、傳播速度快，只要添加關(guān)注，任何人都可以無限制的圍繞某個話題和活動進行討論交流，這對是在不同區(qū)域間的高校共青團組織的工作交流和合作，發(fā)揮著無可比擬的作用。

三、利用微博創(chuàng)新高校共青團工作路徑初探

高校共青團組織要想實現(xiàn)利用微博為青年大學(xué)生架構(gòu)一個寬松和諧的跨越時空的平臺，保證高校共青團工作順利開展，其前提是高校團委真正做到認(rèn)真規(guī)劃，找準(zhǔn)角度，明確努力方向，掌握科學(xué)的應(yīng)用方法。

（一）建立官方微博運作機制

當(dāng)前，很多高校建立的微博還不成體系，很多高校團委尚未建立官方微博運行制度，因此，高校團委要積極探索建立官方微博運作機制。2011年，團中央《關(guān)于建立全國高校團組織微博體系的通知》已經(jīng)明確要求各高校團委開始建立官方微博，并開始團支部微博試點建設(shè)。高校共青團可以利用這一契機，加強本校校級團委、基層團總支及團支部的微博建設(shè)，完善微博運行機制。高校共青團可以根據(jù)本校實際，建立以“校級團委——二級院（系）團總支——基層團支部”為主體，以品牌活動為輔助的微博運行機制，在運用微博發(fā)布官方信息的同時，可以通過品牌活動、熱點話題的討論，吸引更多大學(xué)生加入微博，不斷拓寬共青團工作陣地。

（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，強化微博運行的保障支撐體系

有的高校共青團雖然開通了微博，但往往處于“少言寡語”狀態(tài)，關(guān)注者也是寥寥無幾，高校團委應(yīng)提高責(zé)任意識，爭取做到不定期和網(wǎng)友交流，應(yīng)當(dāng)健全組織領(lǐng)導(dǎo)機制，強化微博運行保障支撐體系，以有效支持借助微博開展共青團工作。高校團委應(yīng)積極爭取學(xué)校黨委行政的支持，成立由分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，團委及二級院（系）團總支負(fù)責(zé)人為成員的共青團系統(tǒng)微博建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立微博管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)微博的日常管理與運行，以強化微博運行的保障支撐體系。

另外，由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性和低準(zhǔn)入性，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的真實性和可靠性需要加以監(jiān)督和管理。為了保證網(wǎng)絡(luò)團組織的核心功能，博客的功能和內(nèi)容要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩ㄎ缓鸵?guī)劃，高校團委應(yīng)對基層團組織進行指導(dǎo)，適時出臺管理措施與管理辦法，對微博平臺運行的各個環(huán)節(jié)做出嚴(yán)格規(guī)定，確保微博平臺正常、安全、有效地運行。［3］

（三）加強團學(xué)干部及學(xué)生干部骨干個人微博建設(shè)

團干部和學(xué)生干部骨干是高校共青團工作的主要力量，通過微博與大學(xué)生進行溝通與交流，不僅可以有效拉近團學(xué)干部、學(xué)生干部骨干與青年學(xué)生之間的距離，更能在這種親近感增強的前提下，使得團的工作更易開展，團組織服務(wù)青年、引導(dǎo)青年的理念更加深入人心并為人所理解和接受。高校共青團應(yīng)鼓勵高校團學(xué)干部及學(xué)生干部骨干開通個人微博，高校團學(xué)干部和學(xué)生干部骨干也要轉(zhuǎn)變觀念，勇于接受把微博作為自己工作的新工具，利用微博與大學(xué)生進行溝通與交流，逐步探索并總結(jié)利用微博進一步做好組織、引導(dǎo)、服務(wù)大學(xué)生成長成才與維護大學(xué)生合法權(quán)益的好辦法。高校共青團也可以組織相關(guān)老師（如高校思想政治理論課老師）或校友開通微博，通過他們的影響力建立相應(yīng)的微博群。

高校共青團微博目前還處在發(fā)展的初期，其成長與成熟，仍需時日，只要高校團組織能善用、善待、善管微博，同時，社會公眾也能為高校共青團微博營造一個寬松、和諧的環(huán)境，高校共青團微博才能走得更好，更遠。高校各級團組織應(yīng)利用好微博來拓寬傳統(tǒng)的共青團工作，進一步增強高校團員青年組織的凝聚力和向心力，使得高校共青團工作得以更好地推進和發(fā)展。

［1］ 吳 勇.微博：大學(xué)生思政政治教育的新載體［J］.廣西社會科學(xué).2011，（8）：151－153.

［2］ 李忠偉，姚 遠，孫德剛.新形勢下做好高校共青團工作的思考［J］.中國青年研究，2007，（1）：51－52.

［3］ 吳學(xué)滿.微博對當(dāng)代大學(xué)生價值觀的沖擊及對策［J］.河南師范大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011，（7）：258－260.

［4］ 林鑒軍，楊 琴.網(wǎng)絡(luò)背景下研究生思想政治教育體系研究——以重慶大學(xué)為例［J］.四川理工學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011（4）：96－100.

［5］ 趙盛國.和諧校園中思想政治工作平臺的開發(fā)［J］.四川理工學(xué)院學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2011（4）：123－125.

G621

A

1673－1794（2012）03－0019－03

曾三俠（1983—），女，河南信陽人，哲學(xué)碩士，助理政工師，研究方向：思想政治教育。

2011－10－25