基于社會主義文化建設(shè)的大學生德育工作創(chuàng)新

尤莉娟

(徐州師范大學 江蘇徐州 221116)

基于社會主義文化建設(shè)的大學生德育工作創(chuàng)新

尤莉娟

(徐州師范大學 江蘇徐州 221116)

文化是一個民族興盛不敗的力量，是民族凝聚力和創(chuàng)造力的源泉。大學生是民族的希望，是民族素質(zhì)的綜合展現(xiàn)，培養(yǎng)有品德、有理想、有知識的大學生是高校教育工作的重心。應結(jié)合社會主義文化建設(shè)，從校園文化平臺建設(shè)、輔導員工作創(chuàng)新等角度探討大學生德育工作創(chuàng)新，不斷提高大學生的綜合素質(zhì)。

社會主義文化建設(shè);大學生;德育

加強社會主義文化建設(shè)，有利于實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，有利于實現(xiàn)中華民族的偉大復興。大學生是祖國的希望、民族的未來，大學生的綜合素質(zhì)是民族素質(zhì)的重要表現(xiàn)，是社會主義文化的重要展現(xiàn)。在大學生中推進社會主義文化建設(shè)，需要將先進文化精髓、社會主義核心價值體系融入到學生管理、思想政治教育工作中，通過德育工作的不斷創(chuàng)新，提升大學生素質(zhì)，推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮。

1 加強校園文化平臺建設(shè)，多元化營造德育氛圍

1)充分認識大學生德育工作的重要性。德育教育包括方方面面，主要包括道德教育、政治教育、思想教育、品德教育、心理教育等。大學生德育教育是大學生教育的“另一只手”，是高校教育工作的重要組成部分，德育工作涵蓋并貫穿大學生的整個大學時光，影響著大學生人生觀、價值觀的形成，是大學生身心成長過程中的重要參謀和助手。應將大學生德育工作與社會主義文化建設(shè)聯(lián)系起來，相互促進，共同發(fā)展。

2)加強校園文化平臺建設(shè)的主要途徑。校園文化建設(shè)是高校德育工作的重要載體，為德育工作提供必要的空間和手段［1］。如教學樓前的校訓、路兩旁的標語、草坪上的提醒牌、垃圾桶上的指示貼、校園廣播網(wǎng)、校園電視臺等校園文化建設(shè)，都是以開展社會主義價值觀教育、道德教育、心理教育為前提和目的;同時，各種各樣的校園文化活動又為德育工作的開展提供廣闊平臺，并不斷促進德育工作成效的提高。如涉及心理健康教育的“校園心理劇”、“校園心理小品”創(chuàng)作比賽，涉及文化教育的“校慶活動日”、“學風建設(shè)活動月”等主題活動，涉及愛心教育的“向受災地區(qū)捐款”、“向家庭遭受突然變故同學捐款”等，涉及思想政治教育的“班級中心組學習”、“主題班會”、“專題報告會”、“民主生活會”等;還有豐富多彩的文體活動，如“十佳歌手比賽”、“迎新送老晚會”、“趣味運動會”等，充分展示了大學生的集體凝聚力;“科技作品創(chuàng)作大賽”、“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意大賽”、“職業(yè)規(guī)劃大賽”等，充分展現(xiàn)了大學生的創(chuàng)作能力和團隊配合意識。

3)加強校園文化平臺建設(shè)的意義。通過校園文化平臺建設(shè)，將德育教育滲透到形式多樣、類型豐富的校園文化活動中，不僅提高了德育教育的質(zhì)量和影響，也改變了德育教育的方式和方法。結(jié)合社會進步和時代主題，利用高校資源開展各式校園文化活動，是高校生機和活力的有效展現(xiàn)，也能體現(xiàn)高校的教育特色，多元化的文化建設(shè)促進德育教育氛圍的營造，貼近了大學生文化生活，豐富了德育工作模式。

2 發(fā)揮不同專業(yè)文化特色，多角度滲透德育思路

1)根據(jù)專業(yè)特長開展特色文化活動。文科生以文筆、口才見長，可適時開展如古詩詞誦讀比賽、專題寫作大賽、系列演講比賽、各類辯論賽等活動;理工科學生邏輯思維較強、動手能力突出，可以開展如各類儀器設(shè)備操作比賽、數(shù)學建模大賽、系列科技作品比賽等。有專業(yè)特點的活動不僅是專業(yè)院系的校園文化招牌，也能夠充分尊重學生愛好，彰顯學生特長，并在校園文化活動中滲透德育教育。

2)利用文化建設(shè)彌補學生存在的不足，文科學生相對來說有較寬的人文知識面，思考問題細膩、全面，但技能操作能力較為薄弱;理工科學生相對來說技能特長突出，思考問題靈活，條理清晰，但人文知識面不夠。鑒于此，可結(jié)合不同專業(yè)學生存在的相對不足，有針對性地開展文化活動，有利于提高德育工作成效。如:鼓勵文科學生積極參與各類科技競賽，增強科技創(chuàng)新意識，培養(yǎng)團隊合作意識;加強理工科學生人文素質(zhì)培養(yǎng)，多組織學生參觀各類博物館、紀念館等，多舉辦如“我看過的一本書”心得交流會等活動，還可以多層面進行政治理論學習，通過召開報告會、學習研討會等，鍛煉理工科學生的表達能力。

3)通過文化交流促進學生素質(zhì)提高。多組織文科學生和理工科學生之間的交流與討論，提供合適機會幫助他們相互借鑒與學習，如組織專題民主生活會，召開學習經(jīng)驗交流會，舉辦各類報告會，或共同策劃某項活動等。還可以合作開展拓展訓練，增強團隊合作、彼此信任等意識培養(yǎng)，使學生在活動中意識到彼此的特長和自身存在的不足，取長補短，不斷進步。

3 結(jié)合文化建設(shè)內(nèi)涵，創(chuàng)新輔導員工作理念

高校輔導員工作涉及除專業(yè)教育以外的方方面面，高校輔導員是大學生生活上的幫手，思想上的引路者，是大學生大學時光中接觸最多的人，影響著大學生人生觀、價值觀的養(yǎng)成。結(jié)合中央關(guān)于促進社會主義文化大發(fā)展大繁榮的精神，高校輔導員工作應做到“與時俱進”，要根據(jù)學生思想和表現(xiàn)的實際情況與變化，及時做好工作思路和方式方法的調(diào)整，實現(xiàn)高校德育工作事半功倍。

1)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介，緊跟學生腳步。隨著互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和成熟，“筆記本”、“平板電腦”、“智能手機”等成為大學生的必需裝備;“博客”、“微博”、“飛信”、“微信”、“QQ”等成為大學生溝通的主要手段;“淘寶網(wǎng)”、“唯品會”、“凡客誠品”、“當當網(wǎng)”等成為大學生購物的主要渠道;校園里、自習室、課堂上利用手機上網(wǎng)的學生比比皆是，甚至許多網(wǎng)絡(luò)語言都成為大學生日常溝通的主要語言;網(wǎng)絡(luò)能夠反映學生的真實心境，很多學生將不愿表達、不方便表達的喜怒哀樂發(fā)表在網(wǎng)絡(luò)上，有些面對面不好解決的問題，可以通過網(wǎng)絡(luò)溝通很好地解決。因此，作為輔導員要緊跟時代變化與學生喜好的步伐，利用網(wǎng)絡(luò)這一特殊平臺與學生進行交流溝通，布置開展工作，并解決學生遇到的思想認識問題。

2)貼近學生生活實際，加強課外交流。教師應多去教室、宿舍，通過多次主動交流，淡化與學生之間的隔閡?？梢远嘟M織或者協(xié)助學生組織各類集體活動，在活動中發(fā)現(xiàn)學生品行特點，為不同特長的學生創(chuàng)造不同的鍛煉機會;同時通過零距離的接觸和觀察，可以及時發(fā)現(xiàn)心理存在問題或性格孤僻的學生，及時幫助做好這類學生的教育和引導。通過不同類型活動的開展，由告訴學生“你要怎樣做”而轉(zhuǎn)變?yōu)椤澳憧催@說明怎么做才是合適的”;由在教室里學生坐著教師站著，轉(zhuǎn)變?yōu)榇蠹覈谝黄饹]有距離的交流。這樣在具體的活動中開展德育教育，用自然的語言引導學生，用細微的舉動感動學生，可以取得課堂中意想不到的效果。

3)打造“學校——院系——輔導員”三級德育工作模式。大學生德育工作僅靠輔導員的努力遠遠不夠，還需要在全校范圍內(nèi)營造德育教育氛圍。學校在傳統(tǒng)的德育教育工作基礎(chǔ)上，應根據(jù)社會發(fā)展需要，適時進行調(diào)整，把握文化發(fā)展和德育工作導向的大方向;院系是學生接受專業(yè)知識學習的地方，但院系不能簡單地將德育工作劃歸學生管理部門，學生德育教育需要全體教師的參與，教師的一言一行影響著學生，課堂上任課教師的正確引導也很關(guān)鍵;輔導員是和學生走得最近的人，輔導員需要不斷改變創(chuàng)新工作習慣和工作思路，真正成為大學生政治上、思想上、生活上、心理上的導師［2］。這樣通過“學?！合怠o導員”三級德育管理，相互配合，相互促進，不僅能夠保證德育工作成效不斷提高，更能展現(xiàn)出社會主義先進文化的豐富內(nèi)涵。

4 結(jié)束語

加強社會主義文化建設(shè)，推進社會主義文化大發(fā)展大繁榮，需要結(jié)合社會發(fā)展實際，不斷改革創(chuàng)新。作為高校大學生德育工作者，也需要不斷總結(jié)不斷創(chuàng)新。推進社會主義先進文化，是使命，是責任，更是必須。大學生德育水平是社會主義文化建設(shè)成效的有力反映，因此，應基于社會主義先進文化建設(shè)，結(jié)合時代發(fā)展主題，思考高校德育工作新思路、新方法［3］，不斷提高大學生的綜合素質(zhì)與思想道德水平。

［1］ 周永志，蘇玉剛.校園文化在高校德育工作中的地位和作用［J］.和田師范?？茖W校學報，2011(1):246.

［2］ 文大稷.高校輔導員的主題角色與育人職責［J］.學校黨建與思想教育，2011(6):162-163.

［3］ 戴國立.文化視野下大學生德育問題探析［J］.中國青年研究，2011(3): 101-102.

On the Innovation of College Students＇Moral Education Based on the Construction of Socialist Culture

YOU Li-juan
(Xuzhou Normal University，Xuzhou 221116，China)

Culture is the strength of a nation＇s prosperity，and it is a source of national cohesion and creativity.College students are the hope of the nation and the comprehensive display of the national quality.It＇s the core task of higher education to foster the students of having the morality，ideal and knowledge.The paper explores on the innovation of college students＇moral education from the aspect of campus culture platform and counselor innovation，combined with the construction of socialist culture，to continuously improve the overall quality of college students.

socialism cultural construction;college students;moral education

G 641

A

1672-2434(2012)02-0088-03

2011-12-21

尤莉娟(1981-)，女，助理研究員，碩士，從事研究方向:高等教育管理