解讀大友克洋的動畫電影《蒸汽男孩》

秦銘悅

(東北電力大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，吉林吉林132012)

1 影片檔案

出品:東寶公司2004年

類型:動作/冒險/動畫/劇情/科幻

片長:126分鐘

原案/腳本/監(jiān)督(導(dǎo)演):大友克洋

主演:Manami Konishi Masane Tsukayama寺島進(jìn) Susumu Terajima Paula J.Newman安娜·派奎因Anna Paquin Moira Quirk Robin Atkin Downes Julian Stone(I)帕特里克·斯圖爾特Patrick Stewart(I)David S.Lee

音樂:STEVE JABLONSKY

第61界威尼斯電影節(jié)閉幕影片

2 導(dǎo)演簡介

大友克洋是日本第一代動畫電影總監(jiān)、導(dǎo)演，法國文化藝術(shù)勛章獲得者，也被譽(yù)為電影感最強(qiáng)的日本漫畫家。同時也是日本最具“蒸汽朋克”風(fēng)格的動畫導(dǎo)演。早在1982年的長篇漫畫《阿基拉》，1983年的短篇漫畫《童夢》兩部作品就以機(jī)械設(shè)計(jì)聞名，而《童夢》則獲得第四屆日本SF大獎。之前，這個獎項(xiàng)只會頒給科幻小說家，大友克洋成為首位獲此殊榮的漫畫家。評論方面贊譽(yù)他“一向以強(qiáng)烈的視覺風(fēng)格、壯闊的科幻場景、善于諷刺幽默、激烈的情節(jié)起伏和速度感見長”［1］。

3 劇情介紹

《蒸汽男孩》故事的主人公——雷，出生于發(fā)明世家，是一名喜歡發(fā)明種種匪夷所思的蒸汽機(jī)械裝置的天才少年。雷的祖父以及父親也都是極度熱衷于研究的發(fā)明家，這一年英國召開萬國博覽會在即，在美國研究發(fā)明的祖父羅伊德寄給雷一顆神秘的密封金屬球，雷因此而突遭一伙身份不明的人襲擊，他們的目的就是想要搶走那顆金屬球。為尋求真相雷來到美國，從父親艾迪口中得知，金屬球原來是密封了一種神奇的超高壓力蒸汽的金屬容器。這是一項(xiàng)足以改變?nèi)祟悮v史的偉大發(fā)明，它既能帶動人類工業(yè)文明的飛速發(fā)展，也能制造出足以毀滅全世界的武器。而派人搶奪蒸汽球的，是美國財(cái)閥塞蒙，他妄圖獨(dú)占這項(xiàng)發(fā)明并用于軍事，借此牟取暴利。在祖父和父親最終因?yàn)閷茖W(xué)的理想不同而反目的時候，堅(jiān)信爺爺并不是為了戰(zhàn)爭發(fā)明這個金屬球的的雷，只好獨(dú)自一人帶著蒸汽球再度開始了逃亡。在逃亡中，雷邂逅了美麗的富家千金斯嘉麗，斯嘉麗是被塞蒙撫養(yǎng)長大的小公主，從小嬌生慣養(yǎng)，卻偏偏愛上了雷，自愿跟隨孤獨(dú)的雷一起冒險。堅(jiān)信著科學(xué)的力量是帶給人類幸福的動力，雷最終利用這個蒸汽球升入了太空，擺脫了貪婪的塞蒙的追截，成為名副其實(shí)的“蒸汽男孩”，并由此開始了太空歷險……

4 解讀影片

4.1 “蒸汽朋克”情結(jié)

目前“蒸汽朋克”所代表的現(xiàn)代與懷舊并存，魔法與科技并存，精神的追求與烏托邦的理想共存的世界觀，正在被主流文化所認(rèn)同，其獨(dú)特的文化特征、影響力慢慢滲透到了人們社會生活的許多方面，在世界文學(xué)、影視界影響很深遠(yuǎn)?！墩羝泻ⅰ冯娪爸幸浴罢羝罂恕笔交孟胧侄谓K極探索的科技與人類的關(guān)系、人類未來的社會走向等一系列主題，正是“蒸汽朋克”始終關(guān)注的主題，與“蒸汽朋克”創(chuàng)造一個不同與現(xiàn)實(shí)的“平行宇宙”初衷也正好契合。

《蒸汽男孩》電影里大量的“蒸汽朋克”式的幻想機(jī)械和故事背景懷舊的特征，是想借此營造一個在工業(yè)科學(xué)的基礎(chǔ)上，在現(xiàn)實(shí)中不存在的，比現(xiàn)實(shí)更加簡單的幻想世界，帶給觀眾美好愉悅的享受。這也正是日本動畫電影迥異于世界上其他地區(qū)動畫電影的顯著特征。

《蒸汽男孩》電影中的時代背景被定位于十九世紀(jì)下半葉維多利亞時代的大英帝國，蒸汽機(jī)開始支配工業(yè)的時代，理性與進(jìn)步凌駕一切，掌握新科技的發(fā)明家被視為改變?nèi)祟惷\(yùn)的超人?？萍嫉谝淮物@現(xiàn)了超人的力量，也同時成為了大友克洋構(gòu)架對現(xiàn)實(shí)隱喻的絕佳題材。

電影中還出現(xiàn)了大量超乎想象、形態(tài)各異的巨型機(jī)器場面，由雷的爺爺與爸爸設(shè)計(jì)制造的高聳云天的機(jī)械城，是由蒸汽作為動力，以曲桿作為傳輸工具，以人工協(xié)調(diào)操作的一個巨大的城堡，其前進(jìn)方式竟然采用了狀如機(jī)器人的機(jī)械撐腳，當(dāng)它艱難地向前挪動、踐踏著城市的時候，如此可怕而又強(qiáng)大到人類想像極限的效能、如此奇妙的構(gòu)想，令人嘆為觀止。一方面，影片《蒸汽男孩》以細(xì)致的畫面，逼真地勾勒出十九世紀(jì)倫敦的城市風(fēng)貌，影片多處通過鳥瞰城市的客觀鏡頭、電梯中觀望城市的主觀鏡頭，以及機(jī)器城腳踏倫敦城的多視角表現(xiàn)，復(fù)活了一個只能在博物館中存在的倫敦古城面貌;另一方面，影片以繪聲繪色而又細(xì)部明晰的造型，設(shè)計(jì)出了一系列蒸汽時代恢弘壯闊、登峰造極的技術(shù)發(fā)明。這兩個方面，一個是歷史，一個是幻想，歷史方面做得真實(shí)，幻想方面，則設(shè)想得神奇?！墩羝泻ⅰ分袑φ羝麜r代的機(jī)械幻想，完全是立足于電氣時代與電子時代所達(dá)到的文明高度，以此賦予蒸汽以超凡的力度與完美的想像［2］。

4.2 “菊”與“刀”的矛盾情結(jié)

美國人類學(xué)家魯斯·本尼迪克特1946年出版的一本研究日本的專注《菊與刀》中，本尼迪克特用“菊”與“刀”這兩個相互矛盾的意向來概括日本人的國民性格，而“菊”與“刀”又剛剛好是日本人最崇尚的兩樣?xùn)|西?！熬铡?，是日本皇室的徽記，有16瓣，表示圣潔的精神;“刀”，是日本武士道精神的象征，而武士道又是軍隊(duì)的道德準(zhǔn)則。這顯示了日本人及其矛盾的一面:“他們好斗又非常溫和，黷武而又愛美，忠貞而又易于叛變，勇敢而又懦弱”［3］。

日本人這種水火相容的性格決定了導(dǎo)演大友克洋在《蒸汽男孩》這部電影中，總是表現(xiàn)出復(fù)雜的矛盾心理。一方面是對機(jī)械力量以及機(jī)械創(chuàng)造出的現(xiàn)代工業(yè)文明的熱愛和仰止;另一方面是對機(jī)械無法控制的巨大力量的恐慌和對現(xiàn)代文明產(chǎn)生的弊端的憂慮。

大友克洋想借用《蒸汽男孩》電影中的主題—天才少年雷被科學(xué)應(yīng)用前景的困擾與自我解放。在銀幕上尋找一條現(xiàn)代文明和人類間矛盾的出路。影片借雷的口說出:“科學(xué)的腳步已經(jīng)停不下來了!”……“我對未來決不放棄!”由此可見，導(dǎo)演對科學(xué)的未來也是處于憂患和希望并存的矛盾之中。也許正是這種“矛盾情結(jié)”的存在，才使大友克洋的作品更具備深度思考的魅力，這也正是《蒸汽男孩》影片的靈魂所在。

4.3 “復(fù)古”＆“悲觀”的末世情結(jié)

《蒸汽男孩》這部電影隱含著的內(nèi)在蘊(yùn)意，從表面看，這是一部完全以西方題材、西方角色為主體的電影，但是，影片中的內(nèi)在主題上卻烙印著日本的傳統(tǒng)哲學(xué)命題思考，片中，雷和他的祖父曾有這樣的對話，爺爺:……他們無恥的使用我們智慧的結(jié)晶來制造戰(zhàn)爭武器，屠殺生靈……，孫子:爺爺，我們有了先進(jìn)的武器不是可以更容易擊敗敵人嗎?……爺爺:那么誰是敵人呢?真正的敵人來自我們的內(nèi)心!敵人不過是我們自己用傲慢與嫉妒，貪婪和仇視塑造出來的產(chǎn)物……如此精準(zhǔn)的概括出人類最大敵人乃是自己本身，人類的戰(zhàn)爭、血腥、暴力，是出自人性中最卑劣的一面。在人類漫長而有短暫的文明史中，安寧和平的日子屈指可數(shù)，大部分時候我們都在玩著俄羅斯輪盤賭的游戲，說不定哪一天，人類就將被自己干凈徹底地掃進(jìn)宇宙垃圾堆也未可知。對人類自身命運(yùn)的冷靜思考，悲觀的末世情結(jié)，是大友克洋作品中最顯著的特點(diǎn)之一。

5 結(jié) 論

大友克洋表示，《蒸汽男孩》是我獻(xiàn)給孩子最好的禮物!這是一部基于計(jì)算器技術(shù)的數(shù)字制作的動畫電影，也是我想獻(xiàn)給孩子最好的禮物。在時值今日資訊泛濫的信息化社會，很多孩子們的夢正在連續(xù)不斷地被縮短，被簡單化。每天望著老師與家長忙碌又平凡的身姿，認(rèn)為那就是自己的未來。我想送給孩子夢一樣美好的作品，并啟發(fā)他們心中的創(chuàng)造之夢。燃燒自己熱情進(jìn)行著激發(fā)著孩子們的熱情的工作，用十余年來完成一部作品的大友克洋，誠摯地等待他下一部作品能夠在創(chuàng)造世界性SF作品。從企劃到完成，長達(dá)十年的光陰對一個人的短暫人生來說意味著什么不言而喻，每個人都是凡人，我們每一個人年少時的小夢想和小主張多在成長或其他諸種原因下轉(zhuǎn)瞬而逝，拾無可拾。而在從事動畫創(chuàng)作的導(dǎo)演們看來，這些夢則值得耗費(fèi)人生的相當(dāng)長時段來重塑并展現(xiàn)給世界上更多的人，我在此為之致以最高的敬意。

宮崎俊說，“……一個異能少年站立在東京廢墟之上，人人都會說這是大友克洋?！?/p>

［1］段佳.世界動畫電影史［M］.武漢:湖北美術(shù)出版社，2008，9.

［2］莫林· 弗尼斯.動畫概論［M］.方麗，李梁，譯.北京:中國青年出版社，2009，9.

［3］約瑟夫· 安德森，唐納德·里奇.日本電影:藝術(shù)與工業(yè)［M］.張江南，王星，譯.長春:吉林出版集團(tuán)有限責(zé)任公司，2010，6.