新時期加強普通高校大學(xué)生國防教育的意義

劉云峰

(河北民族師范學(xué)院武裝部，河北承德 067000)

新時期加強普通高校大學(xué)生國防教育的意義

劉云峰

(河北民族師范學(xué)院武裝部，河北承德 067000)

論述了軍事理論課在普通高等學(xué)校的地位與作用，主要闡述了新時期軍事理論課教學(xué)對當(dāng)代大學(xué)生人格修養(yǎng)、道德素質(zhì)的提高具有的重要作用。軍事理論課在普通高校的普及，體現(xiàn)了我國國防教育對提高當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過開展軍事理論課教學(xué)使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的軍事知識和軍事技能，提高部隊后備兵員的知識結(jié)構(gòu)，為未來打贏高科技局部戰(zhàn)爭輸送高素質(zhì)兵員打下良好的基礎(chǔ)。

軍事課;普通高校;國防教育 ;重要意義

國防是國家生存與發(fā)展的安全保障。國防教育是建設(shè)和鞏固國防的基礎(chǔ)。高等學(xué)校的國防教育是我國國防教育的一個重要而特殊的組成部分。我國自1985年開始在部分高等學(xué)校和高級中學(xué)開展軍事訓(xùn)練試點工作以來，我國大學(xué)生軍訓(xùn)工作走過了二十余年的歷程，取得了輝煌的成果。特別是國辦發(fā)［2001］48號文件的下發(fā)，標(biāo)志著大學(xué)生軍訓(xùn)工作進入了一個新的發(fā)展階段。不少普通高校已經(jīng)把軍事理論課作為必修課納入了教學(xué)管理當(dāng)中去。隨著當(dāng)今世界不穩(wěn)定因素的增多，國家周邊環(huán)境的變化，國防教育在普通高校中對大學(xué)生進行思想政治教育，提高大學(xué)生思想素質(zhì)和軍事技能方面的地位和作用也凸顯的越發(fā)重要，國防教育逐漸成為新時期各高校開展大學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一。近年來，各普通高校軍事課在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上已經(jīng)有了正軌的教育模式。高校國防教育的開展，不僅提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，而且在為國防建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)軍隊后備技術(shù)人才中起到了重要作用。因此，在普通高等院校開展國防教育具有深遠而長久的現(xiàn)實意義。

1 新時期加強大學(xué)生國防教育的重要性

當(dāng)今世界的主題是和平與發(fā)展，但在和平發(fā)展的背后，也隱藏著一些不和諧的因素，地區(qū)沖突、邊境問題、恐怖活動存在世界的各個角落。而作為一個新時期的大學(xué)生在這個世界大環(huán)境下不了解國防的重要性是一種對國家不負(fù)責(zé)任的行為，大學(xué)生是祖國未來的棟梁，他們的素質(zhì)高低關(guān)系到祖國未來的發(fā)展進步、國富民強、長治久安。這就體顯出我們加強大學(xué)生國防教育的重要性。加強對大學(xué)生的國防教育，培養(yǎng)他們保家衛(wèi)國、為祖國貢獻力量的使命感，并有隨時為祖國、為民族犧牲一切的英雄主義精神。大學(xué)生本身具有較高的科學(xué)文化知識，所以對于現(xiàn)代化高科技知識也比較容易掌握，在高校開展好國防教育課，也能為國防儲備一大批具有高素質(zhì)科學(xué)文化知識并且掌握了一定軍事技能的國防科技后備人材。

中共中央、國務(wù)院在中發(fā)［2004］16號文件中強調(diào)指出:“加強對大學(xué)生以愛國主義為核心的思想政治教育，培育他們的民族精神和愛國情懷，使他們認(rèn)識到自己所肩負(fù)的社會責(zé)任和民族責(zé)任。”這就為我國進一步加強大學(xué)生國防教育指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。

2 新時期加強大學(xué)生國防教育的形式和目的

要搞好大學(xué)生的國防教育工作，首先就要明確高校國防教育工作所承擔(dān)的任務(wù)、方法和目的，這樣才能夠使各高校有明確的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)。教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的關(guān)于《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》教體藝［2007］1號文件通知中明確要求:“軍事課程是普通高等學(xué)校本、專科學(xué)生的必修課。”

所以軍事理論課要納入高校正常的教學(xué)管理中去，由高校的教學(xué)主管部門按照教學(xué)規(guī)律在做教學(xué)計劃時統(tǒng)一規(guī)劃，并參與到軍訓(xùn)教學(xué)工作中來，負(fù)責(zé)軍訓(xùn)教學(xué)工作全程管理、檢查和考核。要把文件規(guī)定的軍事理論教學(xué)課的36個學(xué)時和軍事技能訓(xùn)練時間兩至三周合理的安排，做到全校的大學(xué)生都能夠通過軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練來得到新的軍事知識、軍事思想和軍事技能，提高大學(xué)生的思想素質(zhì)水平，實現(xiàn)軍事理論課教學(xué)工作在高校教學(xué)中的正?；?、系統(tǒng)化、規(guī)范化展開。學(xué)生軍事理論課和軍事技能訓(xùn)練成績要算學(xué)分，記入學(xué)生的學(xué)籍，軍事理論和軍事訓(xùn)練成績不合格的不允許畢業(yè)，這樣才能引起大學(xué)生的高度重視，提高對于軍事課的關(guān)注度。

大學(xué)生進行軍事技能訓(xùn)練，其目的就是要通過正規(guī)的軍事訓(xùn)練，掌握基本的軍事知識和技能，通過軍事技能訓(xùn)練能使大學(xué)生體會到部隊隊例條令的嚴(yán)明，又能使大學(xué)生掌握一些部隊基本的軍事技能和常識，從而可以鍛煉大學(xué)生的心身，培養(yǎng)大學(xué)生團隊意識，激發(fā)大學(xué)生愛國主義、集體主義精神，使其身心素質(zhì)得到全面發(fā)展和提升。

除進行正常的軍事訓(xùn)練外，我們還可以創(chuàng)造性的開展一些與軍事技能訓(xùn)練相關(guān)的活動，來提高大學(xué)生的軍事訓(xùn)練水平和興趣。比如可以針對現(xiàn)在高科技局部戰(zhàn)爭的特點，利用計算機模擬進行一場電子對抗與反抗演練來提高大學(xué)生的科技水平和戰(zhàn)術(shù)能力，還可以組織大學(xué)生參觀國防培訓(xùn)基地、愛國主義教育基地或邀請部隊老紅軍、軍事院校教授等來學(xué)校講解愛國主義知識、軍事高科技知識等來培養(yǎng)他們熱愛生命、熱愛人民、熱愛祖國的意識，認(rèn)識到我們?nèi)缃竦男腋碇灰?，是烈士用生命換來的。激發(fā)大學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好生活，愛黨愛國的使命感和對軍隊高科技的興趣，提高大學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力。

各高校還可以利用軍訓(xùn)場地，在軍訓(xùn)空隙時間開展一些簡單的軍事技能方面的比賽，如隊列匯操比賽、定向越野比賽、軍歌拉練比賽等來帶動大家訓(xùn)練熱情。利用國家對大學(xué)生入伍的重視程度和出臺的各項優(yōu)惠政策，通過高校的網(wǎng)站、寫標(biāo)語、開入伍政策宣傳會、廣播等形式進行宣傳發(fā)動，號召優(yōu)秀大學(xué)生到部隊去建功立業(yè)，為國家培養(yǎng)綜合素質(zhì)人才和向中國人民解放軍提供合格的兵員打好基礎(chǔ)，為我國的國防建設(shè)增添新鮮血液，這樣不但夠?qū)崿F(xiàn)大學(xué)生獻身國防，建功立業(yè)的美好愿望，而且也為我國的國防建設(shè)添磚加瓦發(fā)揮了重要作用。

在軍事理論課教學(xué)方面，由于現(xiàn)在發(fā)生大規(guī)模戰(zhàn)爭的機率不高，現(xiàn)在的戰(zhàn)爭都是一些局部地區(qū)的小規(guī)模沖突，也就是高技術(shù)條件下的局部戰(zhàn)爭。局部戰(zhàn)爭不僅是國與國之間綜合國力的較量，也是現(xiàn)代軍事高科技的較量。所以我們在軍事理論教學(xué)中，就要在傳統(tǒng)教學(xué)方法的基礎(chǔ)上把圖像、視頻、課件綜合到一起搬到講臺上，并且要穿插現(xiàn)在我國的周邊環(huán)境所面臨的一系例問題及世界上所發(fā)生的局部高科技戰(zhàn)爭戰(zhàn)例，通過實例在不涉密的情況下來進行講授現(xiàn)代軍事高科技知識，如航天武器、微電子技術(shù)、人工智能技術(shù)、軍事新材料、軍用仿真技術(shù)、海天一體戰(zhàn)等方面的知識內(nèi)容，這樣可以大大豐富大學(xué)生的知識層面，一方面增加了大學(xué)生知識的深度和廣度，開闊了大學(xué)生的科技視野，另一方面也使大學(xué)生了解了當(dāng)今現(xiàn)代軍事高技術(shù)發(fā)展的方向和程度，激發(fā)了大學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，報效祖國的熱情。

這樣，通過軍事理論學(xué)習(xí)能提高大學(xué)生的心理素質(zhì)和科學(xué)文化水平，豐富其人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)。也是培養(yǎng)我國現(xiàn)代化建設(shè)者和國家安全保衛(wèi)者，培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)優(yōu)秀接班人的現(xiàn)實需要。各高校要把搞好國防教育工作當(dāng)成一件政治任務(wù)來抓，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)大學(xué)生的愛國主義、民族主義精神，也是為了我國全面建成小康社會，構(gòu)建社會主義和諧社會，并在最終實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興方面具有深遠的戰(zhàn)略意義。

高校要把科學(xué)文化教育與國防教育結(jié)合起來，使更多大學(xué)生接受國防教育，學(xué)習(xí)軍事思想，參加軍事訓(xùn)練，這對于實施人才強軍、人才強國戰(zhàn)略，促進我國國防現(xiàn)代化具有重要的現(xiàn)實意義，并對于我國打贏未來高科技局部戰(zhàn)爭、保證我國經(jīng)濟建設(shè)和國家安全穩(wěn)定具有重要的戰(zhàn)略意義。

3 新時期加強國防教育對提高學(xué)生素質(zhì)的影響

中共中央國務(wù)院、中央軍委下發(fā)的(中發(fā)［2011］8號文件《關(guān)于加強新形勢下國防教育工作的意見》中明確提出:“全面落實國防教育法，大力弘揚愛國主義精神，增強全民國防觀念，促進建設(shè)和鞏固國防。”所以在高校大力開展以軍事理論課教學(xué)和參加軍事技能訓(xùn)練及愛國主義國防教育活動是一個戰(zhàn)略性問題，對于凝聚大學(xué)生的愛國主義、民族主義意志，在推進中國特色社會主義事業(yè)前進，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，也起到了非常重要的作用，具有重要而深遠的意義［1］。

大學(xué)生是社會的重要組成部分，也是最具活力、最有創(chuàng)造力的的群體。大學(xué)生素質(zhì)的高低，國防觀念的強弱，將對整個社會起到巨大的“輻射”作用，直接影響到全社會國防觀念和國防水平的發(fā)展與進步。所以在大學(xué)階段搞好國防教育工作就顯的尤為重要，我們從事國防教育工作的教師責(zé)任重大。

我國自1985年開始有組織、有計劃的在部分高等學(xué)校和高級中學(xué)開展軍事訓(xùn)練試點工作以來，我國大學(xué)生軍訓(xùn)工作走過了二十余年的歷程，逐步形成規(guī)模，走向正軌，出臺了一系列學(xué)生軍訓(xùn)的文件，在制度上給予了保障，每年參訓(xùn)學(xué)生達到1000萬余人，對于學(xué)生的身體素質(zhì)和思想教育上起到了很大的促進作用，也取得了豐碩的成果，因此大學(xué)生軍事課的開展將在全體公民中起到越來越大的幅射作用。大學(xué)生的國防教育和軍事訓(xùn)練，對于以后想當(dāng)兵入伍，報效國家的大學(xué)生更能起到積極的推動作用，對改善現(xiàn)代軍隊兵員文化、科學(xué)技術(shù)結(jié)構(gòu)也具有重要意義。

大學(xué)生是我國國防建設(shè)的后備力量，隨著軍事高科技的飛速發(fā)展，未來戰(zhàn)爭的模式是高科技的對抗，是人才的較量。而這些人才的培養(yǎng)，僅僅靠軍隊院校是遠遠不夠的，還必須依靠地方院校來培養(yǎng)。

高校就是國防建設(shè)高素質(zhì)人才培養(yǎng)的來源地。大學(xué)生在高校接受了系統(tǒng)的專業(yè)教育和國防現(xiàn)代化教育，具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)和為祖國貢獻力量的使命感。我國近年不斷出臺文件來提高大學(xué)生入伍待遇，如補償學(xué)費、優(yōu)撫金提高、在部隊可以提干、考學(xué)、轉(zhuǎn)士官、退役可以考公務(wù)員等一系列優(yōu)惠政策，就是要在根本上提高部隊兵員素質(zhì)，提高部隊的整體科技含量、提高科技打贏能力。

大學(xué)生是祖國的未來棟梁，他們的素質(zhì)高低關(guān)系到祖國未來的發(fā)展進步、國強民富。通過高校國防教育所產(chǎn)生的影響，培養(yǎng)大學(xué)生的人格修養(yǎng)、情感意識和道德素質(zhì)，大學(xué)生走向社會后，這種人格修養(yǎng)和道德素質(zhì)可以通過他們影響到社會各個領(lǐng)域、各個層面中，也有助于形成整個社會良好的道德風(fēng)尚，這是一件利國利民，關(guān)系到國家長治久安，健康發(fā)展的一件大事，所以，國防教育課在普通高校開設(shè)具有深遠的現(xiàn)實意義。

［1］崔運生.大學(xué)軍事教程［M］.北京:人民教育出版社，2011.

Significance of Strengthening National Defense Education Among College Students

LIU Yun-feng
(Armed Force Department，Hebei Normal University for Nationalities，Chengde 067000，Hebei，China)

This paper discusses the status and role of military theory courses in colleges.The military theory teaching has a far-reaching and long-term significance for college students’personality cultivation and the improvement of their moral qualities.The popularity of military theory teaching in colleges reflects the overall quality of China’s national defense education among college students.Through military theory teaching，they can master the basic military knowledge and survival skills.Combined with the professional knowledge，the Force Reserve troop’s knowledge structure can be improved.A good foundation for winning the future high-tech local wars can be laid down by conveying high-quality back-up troops.

military lesson;college;national defense education;significance

G641

A

1008-9446(2012)04-0105-03

2012-11-20

劉云峰(1977-)，男，河北豐寧人，河北民族師范學(xué)院武裝部助教。