化工專業(yè)生產(chǎn)實習的問題及對策

何柏，陳雙扣，曾文碧，原金海，許靜

生產(chǎn)實習在促進學生對專業(yè)知識的深度吸收與理解方面具有十分積極的作用。近年來，隨著學生就業(yè)機制的改變、企業(yè)經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)型，化工方向的畢業(yè)生不僅要了解先進的工藝、掌握多種技術(shù)的綜合應(yīng)用，就業(yè)單位還對其實踐能力和創(chuàng)新能力有較高的要求。我校對化工專業(yè)方向的學生，要求掌握牢固的專業(yè)知識，具備熟練的實驗操作技術(shù)，還要熟悉石油化工的生產(chǎn)過程。因此，化工專業(yè)的生產(chǎn)實習是一個十分重要的實踐教學環(huán)節(jié)。

一、生產(chǎn)實習教學面臨的問題

（一）實習企業(yè)聯(lián)系不易

大學生在校期間主要是學習理論知識，他們?nèi)狈ζ髽I(yè)生產(chǎn)方面的認識，而專業(yè)生產(chǎn)實習大多依托國有企業(yè)。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展，國有企業(yè)不再具有計劃經(jīng)濟體制下那種支持大學辦學的義務(wù)，高校學生實習單位也就相對說來不如以前那么容易聯(lián)系。到企業(yè)進行生產(chǎn)實習的過程中，也有可能遇到有毒有害或易燃易爆物質(zhì)。接受實習學生的企業(yè)，在維護正常生產(chǎn)秩序的同時，還需要顧及實習學生的安全，從而承擔相應(yīng)的風險。部分企業(yè)還有核心技術(shù)保密的問題?？傊捎诜N種原因，許多企業(yè)都不是太愿意大學生前來進行生產(chǎn)實習。有校企合作關(guān)系的企業(yè)接受學生實習時，也往往只是安排學生進行短時間的參觀實習。實習學生走馬觀花，能夠獲得的感性認識往往也十分有限。

（二）實習費用較高

通常高校學生到校外企業(yè)去實習的費用都比較高，主要花銷于路費（尤其是跨省市的實習）和住宿費。部分實習單位的管理收費往往也較貴，多的可達每生每天三五十元。同時，在校外的生活開銷也較校內(nèi)更高。除了學校報銷部分補貼外，學生仍然需要支出較多費用。

（三）實習條件較差

學生外出實習多為六七月份，正值夏季。在化工企業(yè)里實習時，需要面對環(huán)境溫度較高和忍受化學品氣味等環(huán)境問題。由于學生實習時間相對較為集中，能去實習的企業(yè)數(shù)量往往有限，所以到同一個企業(yè)里的同批次或同一專業(yè)甚至不同院系和專業(yè)的學生也就比較多，而實習單位通常只能派出一二個師傅帶同學參觀現(xiàn)場和介紹工藝流程?，F(xiàn)場有時噪音又較大，學生參觀與聽講的效果往往不理想。此外，為了節(jié)約實習成本，學生一般都集體住宿在比較便宜而且相對簡陋的旅館里。有些實習場所遠離城鎮(zhèn)，便只能把學生安頓到附近居民家中。

二、對搞好生產(chǎn)實習的幾點建議

校外生產(chǎn)實習總是面臨著各種各樣的困難，但是還得繼續(xù)堅持開展校外生產(chǎn)實習教學。要克服生產(chǎn)實習面臨的各種困難，使實習學生真正得到實踐鍛煉，筆者認為需要進一步做好以下幾個方面的工作：

第一，加大生產(chǎn)實習經(jīng)費投入。近年來，因為物價上漲以及其它各方面的原因，校外生產(chǎn)實習的成本相對于過去已然大大增加了，所以各高校應(yīng)該在以往實習經(jīng)費預(yù)算的基礎(chǔ)上進一步加大投入。由于各專業(yè)所需要實習的單位性質(zhì)差異所以實習單位的分布以及實習城市的遠近甚至實習單位周邊環(huán)境的不同，都會影響實行經(jīng)費的支出及實習效果的好壞，所以在經(jīng)費的使用上，各高校應(yīng)該按照各個二級學院的專業(yè)構(gòu)成差異和對實習經(jīng)費的實際需求不同而進行科學合理的區(qū)別劃撥。值得一提的是，化工專業(yè)的生產(chǎn)實習由于其特殊性，所需要的實習費用也較其他專業(yè)多一

些，故在經(jīng)費條件允許的前提下應(yīng)適當多分配。

第二，加強校企合作。當今各企業(yè)單位都在努力的加強安全生產(chǎn)和提高自己的經(jīng)濟效益，所以對員工進行管理和專業(yè)技術(shù)理論的培訓(xùn)就顯得尤為重要，而高校在理論教學和科學技術(shù)研究方面具有很大的優(yōu)勢，因此各高校尤其是理工科院校就可借此機會與相關(guān)企業(yè)建立產(chǎn)學研合作機制，同時也可以進一步為專業(yè)學生的生產(chǎn)實習獲得良好的人脈關(guān)系。高校為企業(yè)提供技術(shù)支持和咨詢，還可為企業(yè)的員工進行專業(yè)技能培訓(xùn)，而企業(yè)則可以為高校的學生提供生產(chǎn)實習機會。在此機制作用下，企業(yè)和高校可以實現(xiàn)雙贏，而且學生還能夠充分的了解到企業(yè)生產(chǎn)的核心技術(shù)，并將在學校學習的相關(guān)理論知識結(jié)合實際應(yīng)用；同時，企業(yè)可以使得企業(yè)員工的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到極大提高，還可獲得相關(guān)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)支持［1］。

第三，加強校內(nèi)實習基地建設(shè)。為了能夠最大程度地讓學生真正有所收獲，得到鍛煉提高，掌握生產(chǎn)的一般規(guī)律，增加對工業(yè)生產(chǎn)的感性認識，除了安排與利用好在生產(chǎn)企業(yè)的實習以外，還應(yīng)該加強校內(nèi)實習基地建設(shè)，通過校內(nèi)實習彌補校外生產(chǎn)實習的不足。

（1）充分利用仿真軟件在電腦上進行仿真實習。在這方面我?；ぴ阂呀?jīng)做了大量工作，購買了一些實習仿真軟件進行仿真實習，如水煤漿加壓氣化制水煤氣仿真，天然氣凈化-脫硫仿真、化工自動化控制仿真、甲醇工藝仿真、常減壓煉油仿真以及催化裂化仿真。利用仿真軟件進行生產(chǎn)實習，容易操作且成本較低，是高校實踐教學的一種發(fā)展趨勢。不過，仿真軟件的實習項目與內(nèi)容相對說來更新較慢。

（2）在專業(yè)實驗的基礎(chǔ)上，建設(shè)一定規(guī)模的中試實驗基地或生產(chǎn)線。使基地實驗的操作與控制基本達到現(xiàn)代化工生產(chǎn)的技術(shù)水平，并進行模擬車間的生產(chǎn)。這樣，可以解決學生實習場所問題，學生還可以對裝置進行拆解、安裝。針對不同的實驗項目，也可以對生產(chǎn)工藝進行靈活的調(diào)整。在建設(shè)、維護和不斷完善的過程中，師生都能夠得到鍛煉提高，不斷學習先進技術(shù)，對裝置與工藝進行升級、更新［2］。我校已建成的石油與天然氣工程實訓(xùn)基地，具有實踐教學功能、應(yīng)用技術(shù)研發(fā)功能、油氣儲運中應(yīng)用技術(shù)研究和推廣功能、應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)功能和石油企業(yè)文化的展示和傳播等功能等。學校還將建設(shè)石油化工生產(chǎn)線，為化工專業(yè)學生的生產(chǎn)實習提供便利的條件。

總之，生產(chǎn)實習是專業(yè)人才培養(yǎng)過程這的一個非常重要的實踐教學環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學生專業(yè)素質(zhì)和實踐能力有效途徑。具有良好的實習環(huán)境條件，實習教學才能達到預(yù)期的目的。

[1]李茂.提高工科生產(chǎn)實習質(zhì)量的探索[J].湖南醫(yī)科大學學報：社會科學版，2009（5）.

[2]王元瑞.對化工專業(yè)本科生生產(chǎn)實習的幾點思考[J].長春工業(yè)大學學報：高教研究版，2010（1）.