關(guān)于中學(xué)生對體育課的態(tài)度和要求的調(diào)查

龍 鋒

科學(xué)技術(shù)的不斷進步和生產(chǎn)力水平的逐漸提高，使得21世紀充滿競爭和挑戰(zhàn)。我國要保持國民經(jīng)濟高速增產(chǎn)的勢頭，在國際競爭中立于不敗之地，必須擁有大量高素質(zhì)的、能夠在社會競爭中勝出的人才。中學(xué)生是國家人才隊伍的后備軍。學(xué)校體育要面向全體學(xué)生，面向?qū)W生未來，要使學(xué)生具備參加體育鍛煉、保持身心健康的知識和技能，為他們的終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生對體育課的態(tài)度決定著他們參與體育學(xué)習(xí)的積極性，也是體育教學(xué)改革的重要依據(jù)。許多中學(xué)生不明確體育課的意義，體育教學(xué)方式陳舊，在體育技能學(xué)習(xí)方面放松對學(xué)生的要求，這些都影響著學(xué)生對體育課的態(tài)度。那么，目前中學(xué)生對上體育課的態(tài)度究竟如何？對此，我們于2011年11月進行了調(diào)查。

一、調(diào)查對象與方法

調(diào)查對象為重慶市魚洞中學(xué)的高中生，其中，高一學(xué)生64人，高二學(xué)生136人，共計200人。發(fā)放問卷200份，回收有效問卷190份。問卷內(nèi)容主要涉及調(diào)查對象對體育課的喜愛程度、喜愛的體育項目、對體育課和體育教師的要求等。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）學(xué)生對體育課的態(tài)度

1.喜歡上體育課的程度

調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，大部分學(xué)生表示愿意和喜歡上體育課。其中，對體育課持“一般”態(tài)度的有103人，占54.21%；表示“很喜歡”的有80人，占 42.10%；表示不喜歡的只有7人，占3.68%。

2.對室內(nèi)理論課的態(tài)度

絕大多數(shù)學(xué)生表示喜歡上室外體育課，僅有4個人明確表示喜歡室內(nèi)理論課，僅占調(diào)查總?cè)藬?shù)的2.11%。這種現(xiàn)象符合學(xué)生的身心發(fā)育特點。室外體育課可以利用的課程資源比較多，學(xué)生可以借助器材等資源進行運動，從而達到提高運動技術(shù)水平和放松身心，緩解壓力等效果。

3.對各種體育項目的態(tài)度

從表1可知，學(xué)生喜好參加的體育項目是多樣的。有30.53%的學(xué)生喜好參加籃球運動。我校組織開展的籃球比賽活動較多，許多學(xué)生都喜歡參加學(xué)校開展的籃球比賽，為年級、班級爭取榮譽。從喜好的趨勢來看，學(xué)生的喜好偏向于有氧健身運動項目。這些選擇也與中學(xué)生的身體素質(zhì)、體育基礎(chǔ)、意識品質(zhì)、心理素質(zhì)等特點相符合，他們大多不喜歡或不樂意參加缺乏娛樂性的而又需要勇氣、毅力和冒險的競爭激激烈的體育活動。

表1 學(xué)生對各種體育項目的興趣

4.對體育課準備活動的要求

調(diào)查的學(xué)生中，有150人（占78.95%）希望體育課的準備活動內(nèi)容和形式能夠新穎一些，只有40人（占21.05%）表示認可體育課準備活動采取平時常用的一般性活動。可見，學(xué)生對體育學(xué)習(xí)有較高的需求，希望打破傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容和形式。這要求體育教師在課前認真做好備課工作，精心設(shè)計課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生的學(xué)習(xí)是由動機或期望所驅(qū)動的，學(xué)生有了學(xué)習(xí)的動機和期望，才會使學(xué)習(xí)的行動指向?qū)W習(xí)的目標。體育課開始時的準備活動是引導(dǎo)學(xué)生進入課堂學(xué)習(xí)狀態(tài)的必要手段，準備活動內(nèi)容安排得當，對課堂教學(xué)效果具有決定性的作用。

5.選修體育項目的意向

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有107人（占56.32%）希望在體育課中選修體育項目。這表明大部分學(xué)生對體育的需求有一定的提高，他們希望能夠?qū)W習(xí)自己喜好的項目，提高喜好項目的技術(shù)技能。學(xué)校應(yīng)該適當開設(shè)體育選修課程，讓學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這有利于他們養(yǎng)成參加運動鍛煉的習(xí)慣。

6.對課堂上自主練習(xí)的態(tài)度

有180人（占94.74%）表示希望在體育課堂上教師能夠安排學(xué)生自主練習(xí)的時間，這表明學(xué)生在課堂中有自我展示的強烈愿望。新的體育與健康課程模式，要求教師確立學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中的主體地位，讓學(xué)生有足夠的時間消化與鞏固所學(xué)知識，與同伴合作學(xué)習(xí)，自主地探究新知識。

7.對體育課上課形式的要求

有188人（占98.95%）希望體育課的上課形式和內(nèi)容具有趣味性和多樣性。傳統(tǒng)教學(xué)方式是把學(xué)習(xí)建立在人的客體性、受動性、依賴性的基礎(chǔ)上，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、能動性、獨立性不斷降低。一味地用注入式、滿堂灌的教學(xué)方式，只會抑制學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

8.對體育課鍛煉效果的認識

讓學(xué)生將自己過去與現(xiàn)在的運動能力進行對比，結(jié)果有89人（占46.84%）認為通過上體育課運動能力呈上升趨勢；有81人（占42.63%）認為自己的運動能力沒有進步；有20人（占10.53%）覺得通過上體育課，自己的運動能力反而呈下降趨勢。個體對于體育鍛煉的參與程度不同，所取得的效果也不同。堅持鍛煉的學(xué)生，根據(jù)自身的鍛煉時間和自身的身體素質(zhì)，適當適時調(diào)配運動強度，進行科學(xué)的運動訓(xùn)練，體育活動能力會得到較快的提高；如果是每天都參與訓(xùn)練，但強度總是保持不變，或是不重視運動訓(xùn)練的規(guī)律，成績和運動能力也就得不到提高。從未在課余時間參加體育鍛煉的學(xué)生，體育的活動能力不僅得不到提高，甚至?xí)遮呄陆怠?/p>

（二）學(xué)生對體育老師的態(tài)度

1.對體育教師性別的要求

調(diào)查的學(xué)生中，有40人（占21.05%）表示喜歡男老師上體育課；有23人（占12.11%）表示喜歡女老師上課；有127人（占66.84%）表示對體育老師的性別沒有要求。學(xué)生喜歡男性體育老師上課，主要是認為體育教師就應(yīng)該是男性，認為男老師在球類運動方面的教學(xué)能力較強。喜歡女性體育教師上課的多是女生，原因可能是她們覺得女老師更熟悉女性生理周期，更能夠理解她們。

2.對體育教師的個性要求

絕大多數(shù)學(xué)生認為，具有民主意識、性格幽默的老師是最適合體育教學(xué)的。性格外向而幽默的老師，往往更能夠活躍課堂氣氛，建立和諧的師生關(guān)系?？梢姡瑢W(xué)生希望體育課是輕松活潑的，是有趣味的，而他們認為這與任課老師的性格有直接關(guān)系。

3.對教師教學(xué)能力的要求

有183人（占96.32%）對體育教師的教學(xué)語言、示范動作、體育技能提出了要求，只有3.68%的學(xué)生對此表示沒有要求。這說明體育老師的教學(xué)基本功、教學(xué)水平、運動能力和形象氣質(zhì)、個人魅力，都是影響學(xué)生體育課態(tài)度的重要因素。

三、結(jié)論與建議

調(diào)查結(jié)果表明：高中學(xué)生大部分是愿意和喜歡上體育課的；大多數(shù)學(xué)生喜歡籃球、羽毛球等傳統(tǒng)體育項目，他們希望在課堂上能夠?qū)W習(xí)自己感興趣的運動項目；大多數(shù)學(xué)生喜歡上室外體育課，而不喜歡上室內(nèi)理論課；他們希望體育課開始時的準備活動有所改進，能夠有更新穎的內(nèi)容和形式；接近半數(shù)的學(xué)生認為通過上體育課，自己的體育活動能力有了提高，也有相當部分同學(xué)認為自己的活動能力沒有進步；他們喜歡上體育課的老師風(fēng)趣幽默，能夠從體育課堂上學(xué)到科學(xué)鍛煉的知識和技能，同時又能夠獲得快樂，得到精神上的愉悅和放松。

高中體育課，應(yīng)當多增加室外課活動內(nèi)容，適當開設(shè)學(xué)生感興趣的體育項目。課堂上，要注意通過準備活動來激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并適當安排一些學(xué)生自主練習(xí)的時間。要注意每堂課的運動強度，通過體育課盡量讓學(xué)生的身體得到一定的鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，同時讓他們享受運動的快樂。教學(xué)過程中，動作的示范、知識的講解都是必要的。內(nèi)容要通俗易懂，必要時講解專業(yè)術(shù)語，精講多練才能達到最好的效果。示范動作要符合學(xué)生的實際情況，不要一味模仿書本上那些“所謂”的規(guī)范動作。

教師的個人魅力是提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的關(guān)鍵。體育教師要不斷學(xué)習(xí)，努力增強自己的教學(xué)基本功，規(guī)范自己的形象與言行；搞好師生關(guān)系，多參與學(xué)生之間的游戲，多與學(xué)生交流，不拿身份壓人，要使課堂形成民主和諧的氣氛。與同學(xué)分享在體育訓(xùn)練中悟出的道理，讓大家不僅體能增強，智能也增強。

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