網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想現(xiàn)狀的影響及對(duì)策

河北工業(yè)大學(xué) 趙世英 李瀟瀟

網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想現(xiàn)狀的影響及對(duì)策

河北工業(yè)大學(xué) 趙世英 李瀟瀟

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代人生活學(xué)習(xí)不可或缺的一部分，大學(xué)生的思想收到了沖擊。我們必須充分認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的思想現(xiàn)狀的影響，做好調(diào)查研究和分析，不斷探索大學(xué)生思想品德教育的新對(duì)策。

網(wǎng)絡(luò)；大學(xué)生思想；影響；對(duì)策

信息時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)媒介是傳播先進(jìn)思想理念的重要平臺(tái)，這種特殊的平臺(tái)在信息交流方面占據(jù)著很大的優(yōu)勢(shì)，形成了一種史無前例的網(wǎng)絡(luò)信息環(huán)境。這種不分國界、不分地區(qū)的與人們的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)、道德觀念也大不相同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)，生活都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。網(wǎng)絡(luò)像一把“雙刃劍”，給大學(xué)生思想政治教育帶來了機(jī)遇，也帶來了挑戰(zhàn)。

一、網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生思想行為的正面影響

1.網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生新觀念意識(shí)的形成

首先，網(wǎng)絡(luò)由于其運(yùn)行的快捷性、同步性和使用的簡(jiǎn)便性，有利于培養(yǎng)大學(xué)生效率觀念和行為習(xí)慣。其次，由于網(wǎng)絡(luò)的開放性、大眾化、虛擬性等特點(diǎn)容易使網(wǎng)上交往打破身份、財(cái)產(chǎn)和地位等社會(huì)等級(jí)的限制，這將促進(jìn)大學(xué)生平權(quán)意識(shí)的形成。另者，由于網(wǎng)絡(luò)的普及，時(shí)空概念發(fā)生了巨大的變化，世界上的萬事萬物盡收網(wǎng)中，它讓全球的溝通更加便利，為大學(xué)生接觸外界、查閱各種信息創(chuàng)造了客觀條件，這又有利于大學(xué)生全球意識(shí)和多元化意識(shí)的形成。

2.網(wǎng)絡(luò)有利于大學(xué)生創(chuàng)造性思維方式的形成

傳統(tǒng)的高等教育受本民族文化傳統(tǒng)、社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展及學(xué)校自身的教育水平和教學(xué)資源的影響，束縛了大學(xué)生個(gè)體創(chuàng)造性的發(fā)揮，網(wǎng)絡(luò)則拓展了大學(xué)生更為廣闊的思維空間，使大學(xué)生有可能直接接觸到世界上先進(jìn)的思想理論，信息技術(shù)等，沖破原有的思維束縛，甚至沖破現(xiàn)實(shí)世界的束縛，自由地在想象、“虛擬”的世界里翱翔，有助于培養(yǎng)大學(xué)生的超前思維。

3.網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生的社會(huì)交往

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)通過全方位、多層次的信息傳輸為大學(xué)生提供了更方便、且范圍更大的社交機(jī)會(huì)，使大學(xué)生的社會(huì)交往得到了空前的延伸和發(fā)展。同時(shí)，由于網(wǎng)絡(luò)交流是借助計(jì)算機(jī)為媒體的，這種方式使得大學(xué)生可以在寬松的、平等的社交環(huán)境中淋漓盡致地展現(xiàn)自我，發(fā)揮個(gè)性，讓自己的思想和感情真正突破時(shí)空限制，有助于大學(xué)生廣泛參與社會(huì)交往。

4.網(wǎng)絡(luò)有助于大學(xué)生發(fā)展和形成個(gè)性

傳統(tǒng)的教育在對(duì)人的培養(yǎng)上，用統(tǒng)一的模式要求所有學(xué)生，忽視學(xué)生的個(gè)性。網(wǎng)絡(luò)文化為大學(xué)生提供了多種選擇，這滿足了學(xué)生多樣化和個(gè)性的需要，既可以參考教育者意見，也可以根據(jù)自己的興趣或需要選擇自己適合的知識(shí)、信息，為個(gè)性發(fā)展提供了廣闊空間。另外，網(wǎng)絡(luò)作為一種現(xiàn)代化的教育手段，拓寬了教育渠道，幫助大學(xué)生豐富教育內(nèi)容，使教育過程傾向于“以學(xué)生為中心”的個(gè)性教育，讓他們?cè)趯拸V的環(huán)境中學(xué)習(xí)和積累知識(shí)，去發(fā)現(xiàn)自己所需要的東西和能夠施展才華的天地，形成和發(fā)展個(gè)性。

二、網(wǎng)絡(luò)帶來的負(fù)面影響

就像人類歷史任何一次科學(xué)技術(shù)的發(fā)明和運(yùn)用一樣，網(wǎng)絡(luò)既能為人類帶來了便利，同時(shí)，也不可避免地帶來負(fù)面影響。

1.網(wǎng)絡(luò)淡化了大學(xué)生的道德意識(shí)

大學(xué)生一旦進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就如同進(jìn)入了知識(shí)的海洋。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)上流動(dòng)的各種冗雜信息干擾了大學(xué)生選擇有用信息。人類數(shù)千年來逐步凝結(jié)而成的道德體系在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)中正面臨失范的考驗(yàn)。一些自制能力較弱的大學(xué)生往往出于好奇或沖動(dòng)心理刻意去尋求一些色情、暴力信息，交往和傳播黃色、下流、頹廢內(nèi)容，成了黃色文化的俘虜，使倫理道德嚴(yán)重淪喪：有些人還利用信息網(wǎng)絡(luò)從事高科技犯罪活動(dòng)。

2.網(wǎng)絡(luò)危害了大學(xué)生的身心健康

網(wǎng)民可以在網(wǎng)上隨心所欲地“沖浪”。這種超越現(xiàn)實(shí)卻能滿足感官刺激的網(wǎng)上生活，對(duì)于涉世未深又充滿好奇的大學(xué)生來說，無疑具有極大的誘惑，從而導(dǎo)致大學(xué)生能夠完全沉浸到網(wǎng)絡(luò)這虛擬化的生活空間中而不能自拔，導(dǎo)致了他們對(duì)網(wǎng)絡(luò)的極度迷戀，進(jìn)而發(fā)展成為病態(tài)的網(wǎng)絡(luò)沉溺。

3.網(wǎng)絡(luò)淡化了人際情感

在網(wǎng)上可以按照自己需要與自己情感相投、志趣相同的人盡心交流，大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中不能實(shí)現(xiàn)的情感而在網(wǎng)絡(luò)世界中得以實(shí)現(xiàn)，當(dāng)他們?cè)谔摂M世界獲取的快樂比現(xiàn)實(shí)世界多時(shí)，就可能會(huì)把更多的時(shí)間投入到網(wǎng)絡(luò)交往中，傳統(tǒng)的具有可視性、親和感的人際交往將大為減少，以情感為紐帶的人與人之間的相互依存、相互信賴關(guān)系，被人與計(jì)算機(jī)的關(guān)系所取代。終日與電腦打交道，缺乏活生生的感性的身體的聯(lián)系，就容易造成人際情感的逐漸萎縮和淡化。

4.網(wǎng)絡(luò)影響大學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高

網(wǎng)絡(luò)媒體擠占了大學(xué)生的閱讀書本、思考問題的時(shí)間，而閱讀時(shí)間的減少，不僅影響大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)的平衡，更重要的是極大的破壞了他們的文字應(yīng)用能力。另外，網(wǎng)絡(luò)語言的大量使用弱化了大學(xué)生的語言表達(dá)能力，對(duì)大學(xué)生的民族文化素養(yǎng)產(chǎn)生沖擊，影響了大學(xué)生綜合素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

5.網(wǎng)絡(luò)使大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀產(chǎn)生偏移

網(wǎng)絡(luò)中信息的傳播打破了原有國家地域之間社會(huì)制度，意識(shí)形態(tài)的制約。不同的文化傳統(tǒng)、思想觀念、宗教信仰和生活方式等方面的沖突達(dá)到了前所未有的程度。大學(xué)階段是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成、發(fā)展、確立的關(guān)鍵時(shí)期，這種沖突對(duì)他們的影響就更為明顯，它容易破壞學(xué)生已經(jīng)積淀到心理層次的思想、價(jià)值和文化，學(xué)生原有穩(wěn)定的傳統(tǒng)文化更容易受到互聯(lián)網(wǎng)“主導(dǎo)”文化和思想的影響，受其蒙蔽，產(chǎn)生種種困惑，甚至迷失方向。以美國為代表的西方文化、西方價(jià)值觀暢通無阻，如果沒有足夠牢固“精神屏障”，它將迅速有效地同化大學(xué)生。導(dǎo)致大學(xué)把那些腐朽的資產(chǎn)階級(jí)的人生觀、價(jià)值觀誤作為自己的價(jià)值取向和人生追求的目標(biāo)。

三、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校思想政治教育工作的對(duì)策

當(dāng)前，高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)條件下創(chuàng)造的機(jī)遇和提供的條件，解放思想，實(shí)事求是，勇于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，努力克服網(wǎng)絡(luò)所產(chǎn)生的負(fù)面影響，善于借助互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的改進(jìn)與創(chuàng)新。

1.加強(qiáng)素質(zhì)教育，培養(yǎng)和提高大學(xué)生對(duì)有害信息自覺抵制的意識(shí)和能力

高校必須加強(qiáng)素質(zhì)教育，特別是加強(qiáng)思想政治素質(zhì)。只有堅(jiān)持對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，加強(qiáng)馬克思主義哲學(xué)、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，學(xué)會(huì)分析問題和解決問題的科學(xué)方法，明辯真假，分清是非，增強(qiáng)抵御網(wǎng)絡(luò)環(huán)境負(fù)面影響的能力。

2.加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成健康、積

極、高雅的文化氛圍

校園文化從廣義來說，是指學(xué)校群體在一定的社會(huì)歷史活動(dòng)過程中，經(jīng)努力所形成的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。校園文化具有教育引導(dǎo)、感染和同化、約束規(guī)范、凝聚激勵(lì)、開發(fā)創(chuàng)造等功能。每個(gè)大學(xué)生日漸成熟的品德、才華、體魄、以至整個(gè)世界觀的形成，無不受到校園文化的熏陶和影響。高雅健康的校園文化，能贏得學(xué)生的信賴，激發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的人生態(tài)度、高尚的道德情操、良好的思想修養(yǎng)和高雅的審美情趣。而網(wǎng)絡(luò)文化或多或少具有一定的隨意性，健康向上的校園文化能夠抵制網(wǎng)絡(luò)文化的消極影響，幫助學(xué)生有所選擇網(wǎng)絡(luò)文化，吸其精華去其糟粕，尋找到健康向上的文化。另外，他們精力充沛，渴望有豐富的文化生活。如果不多為他們開拓一些活動(dòng)天地，很有可能在網(wǎng)絡(luò)文化的誘惑下而迷戀成癮、流連忘返。因此，高校要大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，豐富學(xué)生業(yè)余生活，吸引學(xué)生參與其中，使其少受消極網(wǎng)絡(luò)環(huán)境左右。

3.改進(jìn)和創(chuàng)新思想政治教育工作傳統(tǒng)的方法與手段

信息網(wǎng)絡(luò)大大拓展了思想政治教育的空間，如果我們還要簡(jiǎn)單地重復(fù)過去的老辦法，老模式、老經(jīng)驗(yàn)，那么高校思想政治教育工作就會(huì)失去生機(jī)和活力。(1)變壓、堵為疏、導(dǎo)。傳統(tǒng)的壓和堵，就是對(duì)不同的思想、觀點(diǎn)進(jìn)行壓制，堵塞不同意見。網(wǎng)絡(luò)媒體的出現(xiàn)和普及，使信息的控制變得幾乎不可能。一味采取壓制和堵塞是行不通的，而且只能適得其反。所以，高校思想政治工作者在工作方法上應(yīng)變禁、堵為疏、導(dǎo)。允許大學(xué)生暢所欲言，有意見就提出來，然后進(jìn)行疏通，理順情緒，解開疙瘩，并在此基礎(chǔ)上，把大學(xué)生的思想引導(dǎo)到正確的方面來。(2)變封閉為開放。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，使得學(xué)校不再是學(xué)生唯一的信息來源，德育“唯我獨(dú)尊、唯我獨(dú)真”的封閉模式被打破。教師與學(xué)生處于信息接受的同一層面。我們必須要從封閉的圈子中走出來，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體開放性的特點(diǎn)，適時(shí)實(shí)現(xiàn)思想政治工作方法的轉(zhuǎn)變，變過去封閉系統(tǒng)為動(dòng)態(tài)的開放系統(tǒng)，改被動(dòng)式教育為主動(dòng)式教育。使得原先相對(duì)狹小的教育空間，變成一個(gè)社會(huì)、學(xué)校、家庭相結(jié)合的開放式思想政治工作體系。(3)變單一手段為全方位手段。傳統(tǒng)的思政工作載體單一的方法，隨著大學(xué)生生活方式的變化已不能適應(yīng)，他們要求多種多樣的思想教育方式。而網(wǎng)絡(luò)媒體在發(fā)布信息時(shí)可以實(shí)現(xiàn)集文字、圖像、聲音和動(dòng)畫為一體的立體傳遞，形象直觀易于理解，這種學(xué)習(xí)效果明顯優(yōu)于單一感官感知的效果。高校思想政治工作應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì)，把思想政治工作主動(dòng)做到網(wǎng)絡(luò)上，形成全方位、立體的教育格局。實(shí)現(xiàn)寓教于樂，增強(qiáng)思想政治教育的輻射力、吸引力、感染力。(4)變灌輸式為交互式。信息網(wǎng)絡(luò)交互式傳播的特點(diǎn)將吸引大學(xué)生由傳統(tǒng)的被動(dòng)式接受灌輸教育變?yōu)橹鲃?dòng)參與思想交流，在思想碰撞中自然而然接受引導(dǎo)，代之以平等交流，學(xué)生自主選擇，達(dá)到教育的效果。因此，我們高校的思想工作方法應(yīng)實(shí)現(xiàn)適時(shí)轉(zhuǎn)變，積極利用網(wǎng)絡(luò)媒體交互性的特點(diǎn)，開展網(wǎng)上討論，把學(xué)生擺在與我們交流的同一個(gè)平臺(tái)上，及時(shí)掌握大學(xué)生們的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地加以分析引導(dǎo)，借助網(wǎng)絡(luò)媒體向大學(xué)生傳播正面的信息，達(dá)到思想政治教育的目的。

4.堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地

用馬克思主義、毛澤東思想特別是鄧小平理論去搶占網(wǎng)絡(luò)陣地。不斷增大信息輸出量，讓具有良好德育功能的信息圍繞在學(xué)生周圍，有針對(duì)地對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。高校要加大投入，建設(shè)好校園局域網(wǎng)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍，創(chuàng)建自己的“紅色”網(wǎng)站，用馬克思主義基本立場(chǎng)、觀念和方法，宣傳黨的政策和方針，宣傳國內(nèi)外時(shí)事熱點(diǎn)及理論戰(zhàn)線的最近動(dòng)態(tài)，使網(wǎng)上有黨的聲音，正面的聲音，以此積極抵御外來不良思想文化對(duì)大學(xué)生的侵蝕。

[1]周清利.大學(xué)生思想政治教育網(wǎng)絡(luò)載體創(chuàng)新研究[D].上海:華東師范大學(xué),2008.

[2]李國林.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的若干問題研究[D].武漢:武漢大學(xué),2005.

[3]富超.加強(qiáng)高校思想政治教育中的網(wǎng)絡(luò)道德教育研究[D].西安:第四軍醫(yī)大學(xué),2008.

[4]姜文婷.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育研究[D].大連:遼寧師范大學(xué),2011.

趙世英（1987—），女，河北邯鄲人，河北工業(yè)大學(xué)社會(huì)科學(xué)部碩士研究生在讀，研究方向：思想政治教育。

李瀟瀟（1984—），女，河北邯鄲人，河北工業(yè)大學(xué)社會(huì)科學(xué)部碩士研究生在讀，研究方向：思想政治教育。