面向和諧校園的高校圖書館文化建設(shè)與創(chuàng)新研究

張藝超 黃潔盈

（廣州醫(yī)學(xué)院，廣東 廣州 510182）

1.高校圖書館文化建設(shè)的意義

1.1 圖書館文化的概念。

圖書館文化的概念形成于20世紀(jì)80年代初。圖書館的產(chǎn)生和發(fā)展源于文化，又為發(fā)展文化服務(wù)，并在長期的生存和發(fā)展過程中形成自己所特有的文化。圖書館文化體現(xiàn)一個(gè)圖書館的館風(fēng)、館貌和管理狀況。良好的圖書館文化，會(huì)對(duì)館員和讀者產(chǎn)生強(qiáng)大的凝聚力、感召力、規(guī)范力和約束力，產(chǎn)生源源不斷的動(dòng)力源泉；能夠營造出積極、和諧、上進(jìn)的工作氛圍，對(duì)圖書館的發(fā)展起著巨大的推動(dòng)和促進(jìn)作用。

1.2 高校圖書館文化建設(shè)與創(chuàng)新的意義。

圖書館是培養(yǎng)人才、服務(wù)社會(huì)的重要且特殊的資源體，圖書館文化建設(shè)得如何，關(guān)系到圖書館的社會(huì)地位、社會(huì)形象，乃至整個(gè)圖書館事業(yè)的繁榮和發(fā)展。隨著信息化時(shí)代的到來，傳統(tǒng)的高校圖書館的管理模式、服務(wù)手段及服務(wù)內(nèi)容面臨著新的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，正在日益發(fā)生著深刻的變革。為了迎接這種挑戰(zhàn)，高校圖書館必須應(yīng)時(shí)而變，在加快數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)進(jìn)程的同時(shí)，更需要高度重視文化建設(shè)與創(chuàng)新，以提高自身生存和發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，增強(qiáng)核心競爭力，更好地服務(wù)于高校的教學(xué)與科研工作，促進(jìn)高校和諧校園的建設(shè)。

2.和諧校園的內(nèi)涵

2.1 和諧校園的概念。

和諧校園是一種以和衷共濟(jì)、內(nèi)和外順、協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的素質(zhì)教育模式，是以校園為紐帶的各種教育要素的全面、自由協(xié)調(diào)。整體優(yōu)化的育人氛圍，是學(xué)校教育各子系統(tǒng)及各要素間的協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是學(xué)校與社會(huì)互動(dòng)、教與學(xué)相長、自然與人文相融、學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的整體效應(yīng)。

和諧校園的主要內(nèi)容是推進(jìn)辦學(xué)思想與辦學(xué)實(shí)踐的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)人文環(huán)境的和諧；推進(jìn)依法治校與科學(xué)管理相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)管理體制和機(jī)制的和諧；推進(jìn)宣傳思想工作與校園文化相統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)校園文化的和諧。

2.2 高校和諧校園建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義。

大學(xué)校園是傳播科學(xué)文化知識(shí)的園地，擔(dān)負(fù)著為社會(huì)輸送合格高層次人才的任務(wù)。應(yīng)該看到，推進(jìn)和諧校園建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求，也是遵循教育規(guī)律的客觀要求。和諧校園作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成部分，不僅給廣大師生提供了積極健康、創(chuàng)新開拓的育才環(huán)境，更深刻地影響了他們的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)。高校應(yīng)該以人為本，以德為先，全面育人。高校建設(shè)和諧校園，不僅能為自身改革、發(fā)展、穩(wěn)定奠定牢固的基礎(chǔ)，為學(xué)生成長、成才營造良好的環(huán)境，而且能為社會(huì)和諧作出積極的貢獻(xiàn)。

3.高校圖書館文化在構(gòu)建和諧校園中的重要作用

沒有文化的學(xué)校是沒有靈魂的學(xué)校，也是沒有品位的學(xué)校，而和諧的校園文化體現(xiàn)為一種和諧的文化精神。構(gòu)建和諧的校園文化，營造和諧的校園氛圍，創(chuàng)建和諧的校園環(huán)境，對(duì)高校的整體發(fā)展起著很重要的推動(dòng)作用。圖書館是文化的象征，是進(jìn)行文明教育的重要窗口。高校圖書館可用和諧的文化培育學(xué)生，豐富學(xué)生的精神內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生樹立和諧的思想觀念和思維方式，使和諧的理念成為學(xué)生的重要價(jià)值取向，使高校圖書館的和諧文化與和諧校園的構(gòu)建相互交融、相互促進(jìn)、共同發(fā)展，提高高校的整體辦學(xué)水平。

3.1 圖書館是傳播信息的中心，匯聚知識(shí)的寶庫。

圖書館是廣大師生接受社會(huì)文化教育、學(xué)習(xí)文化知識(shí)的課堂。圖書館利用豐富的館藏資源，深入宣傳先進(jìn)文化，改變讀者的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高師生的知識(shí)水平，使師生在豐富的信息資源中，學(xué)習(xí)新知識(shí)；在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，養(yǎng)成獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；在享受人類優(yōu)秀文化熏陶的同時(shí)，陶冶情操，升華精神，促進(jìn)師生全面和諧地發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

3.2 優(yōu)良的綜合素質(zhì)是構(gòu)建和諧校園的基礎(chǔ)。

圖書館是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要基地。素質(zhì)，是一個(gè)人的政治、思想、道德、品質(zhì)、知識(shí)及創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的綜合反映。素質(zhì)教育，是當(dāng)前高校大學(xué)生教育培養(yǎng)工作的重點(diǎn)。高校圖書館，是學(xué)生的重要活動(dòng)場所之一，是他們洞察社會(huì)，提高辨別是非、善惡、美丑能力，獲取文化知識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神的“第二課堂”。加強(qiáng)高校圖書館文化建設(shè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德、文化素質(zhì)、創(chuàng)新精神具有積極的意義。

3.3 圖書館是大學(xué)生活的重要組成部分。

圖書館是大學(xué)校園生活的重要組成部分，是學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)、交流思想感情的重要場所，是校園的一個(gè)重要公共社區(qū)。大學(xué)圖書館擔(dān)當(dāng)著大學(xué)生文化中心的角色，在和諧校園的構(gòu)建中作用重大?，F(xiàn)代資訊空間里，電視、互聯(lián)網(wǎng)等新型信息媒介對(duì)圖書館構(gòu)成了挑戰(zhàn)。相對(duì)于新型媒介，圖書館的優(yōu)勢在于它是一個(gè)開放式的公共空間，在傳播信息的時(shí)候，能夠?qū)⒈娙司奂谝黄穑瑯?gòu)成了一個(gè)實(shí)時(shí)實(shí)地的集合式閱讀場所，形成一種讀者之間及讀者與書籍、與管理員、與場所之間的“場效應(yīng)”，一種開放、自由、多元化的獨(dú)特的文化氣息。

3.4 圖書館是開展精神生活、推動(dòng)校園精神文明建設(shè)的重要基地。

構(gòu)建和諧校園，不僅需要高度的物質(zhì)文明、政治文明作支撐，更需要強(qiáng)大的文化建設(shè)和不斷積累的精神文明作為智力支持。圖書館文化豐富深厚，大量中外各家的言論、思想和觀點(diǎn)在這里得到匯聚、展示和延續(xù)。高校圖書館可利用這塊文化基地宣傳先進(jìn)文化，提供健康有益的文化成果，對(duì)學(xué)生人生觀的塑造，品德的熔鑄，情操的熏陶起重大的作用。

4.創(chuàng)新高校圖書館文化構(gòu)建和諧校園

4.1 提高館員素質(zhì)，建設(shè)充滿活力的圖書館文化，服務(wù)和諧校園。

圖書館要提升職工的整體素質(zhì)，推動(dòng)圖書館文化的建設(shè)，促進(jìn)校園和諧。圖書館可通過以下方法提高館員素質(zhì)。第一，開展專題輔導(dǎo)，提升職工的政治素質(zhì)。圖書館要緊密圍繞圖書館的中心工作，大力加強(qiáng)職工的政治理論學(xué)習(xí)，通過不同形式的形勢報(bào)告會(huì)和專題講座，確保職工的思想政治素質(zhì)獲得不斷提升。第二，開創(chuàng)業(yè)務(wù)學(xué)講，提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。圖書館要始終重視職工的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，積極為職工提供培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開展與工作相關(guān)的主題講座。通過開展業(yè)務(wù)學(xué)講活動(dòng)，提高圖書館職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，開闊職工的視野，豐富職工的知識(shí)，增強(qiáng)職工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、鉆研業(yè)務(wù)的積極性和主動(dòng)性。第三，鼓勵(lì)終身學(xué)習(xí)，提高職工的文化素質(zhì)。圖書館要積極鼓勵(lì)職工，特別是青年職工注重對(duì)綜合素質(zhì)的提升，形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，增強(qiáng)職工的學(xué)習(xí)意識(shí)。第四，開展科研活動(dòng)，提高職工的科研能力。圖書館要多鼓勵(lì)員工積極參加科研活動(dòng)，多發(fā)表論文，多申報(bào)課題，多形式、多途徑提高圖書館職工的科研能力。

4.2 加強(qiáng)館內(nèi)建設(shè)，營造素質(zhì)育人的文化氛圍，服務(wù)和諧校園。

圖書館可通過加強(qiáng)館內(nèi)建設(shè)，營造良好的文化氛圍，服務(wù)于和諧校園。第一，建設(shè)開放的圖書館。圖書館的發(fā)展離不開開放，以學(xué)習(xí)中外先進(jìn)文化，獲取多方豐富的養(yǎng)料，也可以有選擇地吸取未來文化，為高校學(xué)生提供良好的精神食糧。第二，充分發(fā)揮館內(nèi)資源的優(yōu)勢，建立健康有序的閱讀環(huán)境。圖書館在采購圖書、期刊的工作中，在促進(jìn)教學(xué)需要的同時(shí)，購進(jìn)較多數(shù)量、較高層次的科普讀物，館內(nèi)的宣傳欄和新書推薦需要及時(shí)向?qū)W生做好新書介紹，還可有意識(shí)地采購介紹科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造方法的圖書和介紹國內(nèi)外發(fā)明成果創(chuàng)造的期刊，讓學(xué)生通過有目的地閱讀優(yōu)質(zhì)書刊，受到感染、熏陶，從而達(dá)到拓寬知識(shí)面，提高自身素質(zhì)的目的。第三，創(chuàng)建良好的借閱環(huán)境。圖書館要重視優(yōu)美整潔的環(huán)境建設(shè)，要讓學(xué)生明確凈化環(huán)境人人有責(zé)，自覺養(yǎng)成保持良好學(xué)習(xí)氛圍的習(xí)慣。同時(shí)可在館內(nèi)張貼名人警句，教育他們遵守圖書館的紀(jì)律，文明借閱，愛護(hù)館內(nèi)書籍，保持室內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生，提高個(gè)人的行為素質(zhì)。

4.3 開展形式多樣的信息素質(zhì)教育活動(dòng)，服務(wù)和諧校園。

圖書館對(duì)學(xué)生信息素質(zhì)培養(yǎng)所涉及的面較廣，包括圖書館學(xué)、情報(bào)學(xué)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、多媒體知識(shí)、文獻(xiàn)檢索知識(shí)等。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行信息素質(zhì)培養(yǎng)中，應(yīng)分階段、有步驟地進(jìn)行。對(duì)于剛進(jìn)校的學(xué)生，應(yīng)介紹本校圖書館概況，開設(shè)基礎(chǔ)性講座，如光盤檢索技術(shù)、因特網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的培訓(xùn)，傳授簡要的基礎(chǔ)知識(shí)、信息知識(shí)。針對(duì)高年級(jí)學(xué)生，可傳授詳盡的計(jì)算機(jī)情報(bào)和文獻(xiàn)檢索知識(shí)。除此之外，圖書館可定期舉辦經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、信息搜集評(píng)比會(huì)，多方指導(dǎo)學(xué)生在提高自身專業(yè)水平的同時(shí)樹立信息素質(zhì)理念，自覺接受信息素質(zhì)教育。

4.4 提高圖書館的服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)校園和諧。

圖書館可通過提高服務(wù)質(zhì)量，促進(jìn)校園和諧。首先，通過思想政治學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)培訓(xùn)等活動(dòng)，改善和提升職工的精神狀態(tài)和思想境界，塑造職工良好的精神面貌，讓職工時(shí)刻牢記“讀者第一，服務(wù)至上”的辦館理念。其次，圖書館要把工作做深、做細(xì)、做實(shí)，要發(fā)揮圖書館自身優(yōu)勢，為讀者提供豐富多彩的文化產(chǎn)品，充分發(fā)揮服務(wù)文化的輻射力、陶冶力、推動(dòng)力，不斷提升服務(wù)的品位。讀者在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中得到感染、愉悅和滿足，圖書館在優(yōu)質(zhì)服務(wù)中健康持續(xù)發(fā)展。最后，圖書館要積極開展網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)。必須從整體利益出發(fā)，全面規(guī)劃，進(jìn)行合理的資源配置，通過網(wǎng)絡(luò)的建立，打破地域限制，實(shí)現(xiàn)各圖書館信息快捷、及時(shí)傳遞。從而有效地實(shí)現(xiàn)資源共享，促進(jìn)圖書館資源的有效利用，增強(qiáng)服務(wù)功能，提高圖書館服務(wù)的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，從而促進(jìn)校園和諧。

5.總結(jié)與展望

總之，圖書館是文化集中傳播的地方，是推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)的重要陣地，它以其巨大的教育功能，在校園文化建設(shè)中發(fā)揮著獨(dú)特的、不可替代的作用。它處在校園文化發(fā)展的前沿，既與校園文化相適應(yīng)，同時(shí)又處在自身不斷發(fā)展變化中，它以創(chuàng)造新時(shí)代的文化，推動(dòng)和諧校園的發(fā)展。時(shí)代在不斷發(fā)展，社會(huì)在不斷進(jìn)步，學(xué)生對(duì)學(xué)校圖書館的文化需要也在不斷變化。只有與時(shí)俱進(jìn)、堅(jiān)持創(chuàng)新，才能永葆圖書館文化的先進(jìn)性，在高校和諧校園的建設(shè)中作出更大的貢獻(xiàn)。

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