淺談新時(shí)期中職學(xué)校班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

覃金霞

（河池市衛(wèi)生學(xué)校，廣西 河池 547016）

淺談新時(shí)期中職學(xué)校班級(jí)管理的幾點(diǎn)體會(huì)

覃金霞

（河池市衛(wèi)生學(xué)校，廣西 河池 547016）

中職學(xué)校；班級(jí)管理；體會(huì)

1 抓住時(shí)機(jī)，典型滲透

班級(jí)管理是在動(dòng)態(tài)中進(jìn)行的，中職學(xué)校的班主任在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的不同表現(xiàn)要善于抓住時(shí)機(jī)，抓住典型。要針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)因勢(shì)利導(dǎo)、及時(shí)開(kāi)展表?yè)P(yáng)與批評(píng)，以達(dá)到教育的目的。對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的良好思想行為，班主任要予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，以樹(shù)立正氣，激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，有助于其積極性、創(chuàng)造性的進(jìn)一步發(fā)展；對(duì)學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出的不良思想行為和違反紀(jì)律的現(xiàn)象適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行批評(píng)教育以促使他們改正，糾正不良傾向。只有堅(jiān)持正面教育才能有積極性。在運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)時(shí)，必須尊重學(xué)生，以愛(ài)護(hù)學(xué)生為前提，以表?yè)P(yáng)為主、批評(píng)為輔。表?yè)P(yáng)采用公開(kāi)的形式，而批評(píng)學(xué)生時(shí)態(tài)度要誠(chéng)懇，實(shí)事求是，以理服人，教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，對(duì)有自卑心理的學(xué)生教師要從意志、品質(zhì)等方面有意識(shí)地進(jìn)行培養(yǎng)，以提高他們克服困難的決心和勇氣，增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的自信心。在班級(jí)的管理過(guò)程中，班主任要給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)、助人為樂(lè)的良好班風(fēng)。同時(shí)，班主任要善于依靠集體力量，對(duì)違規(guī)現(xiàn)象進(jìn)行監(jiān)督和制止，要最大限度地發(fā)揮學(xué)生干部及積極分子的作用，使其配合班主任做好學(xué)生的思想教育工作，維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。

2 因勢(shì)利導(dǎo)，細(xì)雨潤(rùn)物

在中職學(xué)校的班級(jí)管理中，班主任要貫徹教書(shū)育人的原則，做一個(gè)有心人。班主任應(yīng)在日常教學(xué)中有意識(shí)地進(jìn)行德育滲透，在日常的管理工作中進(jìn)行德育并不難，難的是如何找出具體事例與思想品質(zhì)教育的工作點(diǎn)，將德育目標(biāo)蘊(yùn)含于日常管理中，把德育任務(wù)自然地貫徹在日常管理活動(dòng)中，班主任應(yīng)有隨機(jī)應(yīng)變地把握教育各環(huán)節(jié)的能力，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，講究滲透方法，換言之，德育滲透要結(jié)合實(shí)際。宜自然忌生硬，追求“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的境界。

3 開(kāi)展多姿多彩的文體競(jìng)賽活動(dòng)

競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)是通過(guò)競(jìng)賽評(píng)比和比較學(xué)生在學(xué)習(xí)、文體活動(dòng)、思想行為等方面表現(xiàn)的方法。班主任適當(dāng)適時(shí)地組織競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)，有利于促進(jìn)學(xué)生身心的健康發(fā)展，競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)也是學(xué)生教育管理的一個(gè)重要內(nèi)容。競(jìng)賽內(nèi)容豐富多彩，如手抄報(bào)、比賽、知識(shí)搶答賽及各組之間的球賽等。教師在組織此類(lèi)活動(dòng)前，必須使學(xué)生明確目的，端正競(jìng)賽態(tài)度。同時(shí)一定要說(shuō)明競(jìng)賽評(píng)比的方法，做到具體、明確一致，競(jìng)賽評(píng)比過(guò)程中要讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，以培養(yǎng)其主人翁精神。在比賽過(guò)程中班主任要結(jié)合游戲的競(jìng)爭(zhēng)性和嚴(yán)格的比賽規(guī)則，著重培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相合作、遵守紀(jì)律、果斷機(jī)智、勇于進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)。如果有的學(xué)生不遵守游戲規(guī)則，僥幸取勝的心理明顯，應(yīng)及時(shí)指出其危害性，使學(xué)生正確對(duì)待競(jìng)賽活動(dòng)。這樣既豐富了學(xué)生的課外生活，又有利于學(xué)生的思想品德教育。

4 關(guān)心學(xué)生，營(yíng)造一個(gè)愛(ài)心集體

班級(jí)是學(xué)校教育和管理的基本單位，良好的集體對(duì)學(xué)生的健康發(fā)展起著巨大的促進(jìn)作用，作為班主任，首先要關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，從思想、學(xué)習(xí)和各方面關(guān)心學(xué)生，如經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室與他們聊天、談心，利用班團(tuán)會(huì)及組織集體郊游等多種途徑，盡可能與學(xué)生多接觸、多溝通，這樣才能真正了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)情況、生活情況及存在的問(wèn)題等。有的放矢地進(jìn)行疏導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生，在生活中關(guān)心學(xué)生。關(guān)愛(ài)學(xué)生更應(yīng)體現(xiàn)在生活中的細(xì)微處，如及時(shí)看望、關(guān)心生病的學(xué)生，對(duì)優(yōu)等生的肯定與贊揚(yáng)，對(duì)中等生的鼓勵(lì)和促進(jìn)。愛(ài)既是教育的前提，也是教育的力量所在，愛(ài)的潛移默化可以營(yíng)造一個(gè)愛(ài)心大集體。學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助。在校期間，經(jīng)常組織學(xué)生到老人院和復(fù)退軍人醫(yī)院進(jìn)行打掃衛(wèi)生和探望老人、殘疾人，并與他們聊天，談心，受到了院長(zhǎng)及有關(guān)醫(yī)務(wù)人員的多次表?yè)P(yáng)及贊賞。筆者深深地體會(huì)到，班主任只有用自己的真誠(chéng)和無(wú)私的愛(ài)，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈碰撞，教師在把愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生的同時(shí)，自己也收獲了學(xué)生的愛(ài)，讓筆者感到欣慰，感受到自身價(jià)值的所在。

5 建立健全班級(jí)組織機(jī)構(gòu)，形成班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心

班主任要組織好班級(jí)行政職能機(jī)構(gòu)的核心——班委會(huì)。班委會(huì)是開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)的得力助手，是聯(lián)系班主任與學(xué)生的紐帶，也是班級(jí)活動(dòng)的積極支撐者和參加者，其在班集體的形成和發(fā)展中起著非常重要的作用，所以要做好班干部的選擇、培養(yǎng)工作。班主任應(yīng)在全面了解情況、廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)的情況下，挑選出一些學(xué)習(xí)好、思想好、身體好、愿意為學(xué)生服務(wù)，有一定工作能力和威信的學(xué)生做班干部。然后，班主任在實(shí)際中大膽地使用他們，在放手的同時(shí)又具體指導(dǎo)，使他們?cè)诠ぷ髦械玫藉N煉，增長(zhǎng)才干。另外還要善于培養(yǎng)教育他們，讓他們成為班級(jí)管理的組織者，讓班委會(huì)成為班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心。

新時(shí)期對(duì)中職學(xué)校班主任的工作提出了新的要求，要做好新時(shí)期中職學(xué)校班主任工作，就要改變滯后的教育觀念，改變僵化、簡(jiǎn)單的的工作方法，抓住機(jī)遇，與時(shí)俱進(jìn)，迎接挑戰(zhàn)，才能趕上時(shí)代潮流，做好新時(shí)期中職學(xué)校的班主任工作[1]。

[1]葉巧玲.中專(zhuān)護(hù)生的班級(jí)管理體會(huì)[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2007（4）:40～41.

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1671-1246（2012）08-0034-01