犯罪心理測試人員素質(zhì)要求分析

劉 猜

(鐵道警官高等?？茖W(xué)校成人教育處，河南鄭州450053)

犯罪心理測試是測試人員與被測人互動(dòng)的過程。在互動(dòng)中，測試人員是測試的主體，把握整個(gè)測試過程，體現(xiàn)主動(dòng)性。測試人員要在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，按照科學(xué)的測試格式編制一系列與本案有關(guān)的測試刺激向被測人呈現(xiàn)，促成有作案經(jīng)歷的作案人對犯罪記憶的有效喚醒，同時(shí)須用專業(yè)儀器設(shè)備規(guī)范記錄生理反應(yīng)并客觀準(zhǔn)確評讀圖譜。測試人員只有具備適合本技術(shù)要求的素質(zhì)，方能順利完成測試過程。武伯欣教授曾在中央電視臺(tái)《實(shí)話實(shí)說》欄目播出時(shí)向全國公眾說過，犯罪心理測試技術(shù)的成敗七分在人，三分在儀器設(shè)備。即使同樣的槍，射手素質(zhì)不高也會(huì)打不準(zhǔn)［1］。因此，犯罪心理測試技術(shù)人員的整體素質(zhì)十分重要，測試人員是否具有扎實(shí)的犯罪心理測試技術(shù)專業(yè)理論知識(shí)，是否具備嫻熟的儀器設(shè)備操作技能，是否具有高尚的職業(yè)道德情操，是否具有雄厚的心理學(xué)、生理學(xué)、偵查學(xué)等相關(guān)知識(shí)背景，是否具有良好的個(gè)性品質(zhì)和舉止衣著等，都對測試具有重要的影響。

一、測試人員的專業(yè)技能

從犯罪心理測試過程來看，犯罪心理測試技術(shù)不僅僅是測試儀器的軟硬件操作技術(shù)，還包括犯罪心理痕跡動(dòng)態(tài)分析技術(shù)、綜合法編題技術(shù)、測前心理訪談技術(shù)、實(shí)測操作技術(shù)、評圖技術(shù)、測后談話與訊問技術(shù)在內(nèi)的六個(gè)緊密結(jié)合、相互關(guān)聯(lián)的階段性技術(shù)整體［2］。每一個(gè)階段性技術(shù)對測試人員的專業(yè)技能素質(zhì)要求都很高，測試人員要具備良好的犯罪心理測試技術(shù)專業(yè)基本理論知識(shí)、儀器設(shè)備和軟件實(shí)際操作技能等專業(yè)素養(yǎng)。

犯罪心理測試基本理論知識(shí)是測試人員應(yīng)具備的最基本素質(zhì)。測試人員要掌握測試的基本原理、歷史發(fā)展、技術(shù)特點(diǎn)、技術(shù)作用、技術(shù)局限性、測試程序、測試格式等基本理論知識(shí)。缺少專業(yè)理論知識(shí)或?qū)I(yè)理論知識(shí)水平過低都可能導(dǎo)致對被測人做出不正確的結(jié)論，從而影響測試的準(zhǔn)確性和公正性。犯罪心理測試是一項(xiàng)實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)，對一名合格的測試人員來說，僅僅具有專業(yè)理論知識(shí)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，他必須熟練掌握和運(yùn)用科學(xué)的編題、訪談、評圖等技術(shù)，必須具有豐富的實(shí)際操作技能和經(jīng)驗(yàn)。這些要求從美國Abrams辦的測謊學(xué)院的培訓(xùn)課程安排可以得到例證。其培訓(xùn)課程總共需要10周時(shí)間;課程主要由5名老師執(zhí)教，其中3名是教授，另2名是有豐富經(jīng)驗(yàn)的測謊專家;基礎(chǔ)理論課和測謊具體理論課約占100學(xué)時(shí);約300學(xué)時(shí)在重點(diǎn)講解和訓(xùn)練具體的測謊技術(shù)，這是整個(gè)學(xué)習(xí)的核心，主要通過案例教學(xué)和學(xué)生大量的練習(xí)進(jìn)行［3］。在上述培訓(xùn)安排中，基礎(chǔ)理論和測試?yán)碚摱际侵匾呐嘤?xùn)內(nèi)容，而測試技術(shù)操作訓(xùn)練安排了多于前者3倍的培訓(xùn)時(shí)間，足見實(shí)際測試操作技能的重要性。

掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)理論知識(shí)，具備豐富的操作技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，是和犯罪心理測試的技術(shù)特點(diǎn)相匹配的。在實(shí)際測試中，測試人員要能恰當(dāng)布置測試環(huán)境，營造良好測試氛圍;要能順利進(jìn)行測前訪談，適時(shí)進(jìn)行測中訪談，在必要的時(shí)候?qū)崿F(xiàn)測后訪談向測后訊問的過渡;要能結(jié)合具體案情編制科學(xué)的測試問題，熟練運(yùn)用不同的測試方法;要熟悉儀器設(shè)備性能，熟練操作儀器設(shè)備，熟練運(yùn)用測試軟件;要熟悉評圖規(guī)則，能動(dòng)態(tài)把握測試圖譜的特性，準(zhǔn)確量化結(jié)果。測試人員的專業(yè)技能素養(yǎng)在整個(gè)測試過程中得以充分體現(xiàn)。

二、測試人員的知識(shí)背景

犯罪心理測試是一項(xiàng)多學(xué)科知識(shí)交叉融合的綜合性技術(shù)，一個(gè)合格的測試人員應(yīng)該具備合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和良好的知識(shí)背景。美國國防部設(shè)立的測謊學(xué)院主要是培訓(xùn)國家級(jí)測謊人員，每期培訓(xùn)時(shí)間為3個(gè)月，開設(shè)心理學(xué)、生理學(xué)、審訊、法律、道德、測謊歷史、測試問題的設(shè)置以及在法庭上怎樣作證等相關(guān)課程［4］。結(jié)合這個(gè)培訓(xùn)課程安排和犯罪心理測試技術(shù)本身的特點(diǎn)，測試人員至少應(yīng)該具有以下幾方面的知識(shí)背景。

(一)心理學(xué)知識(shí)

犯罪心理測試技術(shù)是一項(xiàng)以心理學(xué)為基礎(chǔ)的應(yīng)用性刑事偵查技術(shù)，在測試的各個(gè)階段幾乎都要用到心理學(xué)的相關(guān)知識(shí)，其中，基礎(chǔ)心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、生理心理學(xué)、犯罪心理學(xué)等心理科學(xué)理論都是犯罪心理測試技術(shù)的堅(jiān)實(shí)理論基礎(chǔ)。在日本，對測試人員的要求非常嚴(yán)格，只有一小部分警官是犯罪心理測試人員，原因是成為測試人員的前提是至少具有心理學(xué)碩士學(xué)位，然后候選人只有接受犯罪心理測試的強(qiáng)化培訓(xùn)和一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，方可成為一名合格的測試人員，并被允許在法庭上提供證言［5］?？梢?，具有心理學(xué)知識(shí)背景和素養(yǎng)是成為合格測試人員的重要前提。下面結(jié)合理解測試實(shí)質(zhì)、控制測試條件、編制測試問題和進(jìn)行測試訪談等具體內(nèi)容對測試人員具備心理學(xué)背景的重要性進(jìn)行詳細(xì)分析。

1.測試人員只有具備心理學(xué)知識(shí)背景才能夠深入理解犯罪心理測試的實(shí)質(zhì)。具備心理學(xué)知識(shí)背景的測試人員，知道犯罪心理測試依據(jù)的理論基礎(chǔ)是什么，測試的原理是什么，各項(xiàng)測試指標(biāo)的意義是什么，能夠善于從被測人的生理反應(yīng)去分析被測人的心理反應(yīng)，以及被測人為什么會(huì)有這樣的心理反應(yīng)。具備心理學(xué)知識(shí)背景的測試人員，他們對于測試過程中出現(xiàn)的一些問題，可以用已有的心理學(xué)知識(shí)加以解釋或解決，還可以進(jìn)一步優(yōu)化改進(jìn)測試技術(shù)。而不了解心理學(xué)的測試人員，對于測試的原理和學(xué)科基礎(chǔ)可能一知半解，對于測試結(jié)果的分析是死板的、非本質(zhì)的，只能就事論事，停留在問題的結(jié)果和表面，而對于測試結(jié)果所反應(yīng)的心理實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵不了解，很容易造成誤判。正如美國刑事偵查學(xué)的著名學(xué)者查爾斯·奧哈拉在《刑事偵查學(xué)基礎(chǔ)》中所說:“操作人員如果缺乏心理學(xué)和生理學(xué)的知識(shí)，不懂得科學(xué)方法，最多只不過是個(gè)精明的機(jī)械師，根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)和知覺，一開始就做出結(jié)論，操作機(jī)器只是用以證實(shí)他的結(jié)論而已。”

2.測試人員如果具備心理學(xué)知識(shí)背景就可以有效控制測試條件。心理學(xué)尤其是實(shí)驗(yàn)心理學(xué)特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)條件的控制，這是心理學(xué)研究的基本原則。犯罪心理測試在某種程度上來說也是一種心理實(shí)驗(yàn)，對自變量和無關(guān)變量的控制要求比較高。測試人員需要具備實(shí)驗(yàn)心理學(xué)等相關(guān)知識(shí)以便加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)條件的有效控制。犯罪心理測試唯一的自變量就是與案(事)件情景有關(guān)的言語(或圖片)刺激，因變量則是被測試人情緒反應(yīng)的生理指標(biāo)。實(shí)際上，能夠引起因變量變化的不止自變量一種，還有外界的聲音、人的走動(dòng)、其他新異刺激的干擾等都可以對因變量產(chǎn)生影響。測試人員需要有意識(shí)地消除無關(guān)刺激干擾。另外，有心理學(xué)知識(shí)背景的人注意心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，在測試實(shí)驗(yàn)開始之前就會(huì)對被測人、自變量、因變量、無關(guān)變量有一個(gè)整體的把握，按步驟有計(jì)劃地進(jìn)行測試，確保測試效果。

3.測試人員具備的心理學(xué)知識(shí)背景可以為科學(xué)編制測試刺激提供智力支持。具備心理學(xué)知識(shí)背景的測試人員在與偵查人員一道查看現(xiàn)場和分析案情時(shí)，看問題的角度和分析問題的方法會(huì)不同于偵查人員。偵查人員注重的是痕跡物證，測試人員注重的則是犯罪心理痕跡的動(dòng)態(tài)描繪。測試人員會(huì)特別關(guān)注涉案人特有的明顯、外顯出來的具有動(dòng)態(tài)時(shí)序性、差異性的心理行為特征。心理學(xué)認(rèn)為，人的一切有意識(shí)的行為都受其思想所支配，既有一定的動(dòng)機(jī)和目的，同時(shí)又受其年齡、能力、性格、氣質(zhì)、習(xí)慣等個(gè)性心理因素所控制。犯罪行為也是如此。任何犯罪都與特定的人、事、物相聯(lián)系，都與人的心理密不可分。人的心理活動(dòng)作用于現(xiàn)實(shí)時(shí)，常以一定的形式留下各種痕跡。在勘查犯罪現(xiàn)場時(shí)，可以通過現(xiàn)場狀況、痕跡物證的特點(diǎn)和形成機(jī)理等分析作案人的作案動(dòng)機(jī)及在現(xiàn)場活動(dòng)的行為特點(diǎn)。良好的心理學(xué)訓(xùn)練有助于測試人員對犯罪心理痕跡進(jìn)行動(dòng)態(tài)分析，以再現(xiàn)作案人作案時(shí)的動(dòng)態(tài)心理過程，為偵查開辟一條嶄新的道路，為編制測試刺激及確定偵查方向奠定基礎(chǔ)，為測試提供強(qiáng)有力的幫助和支持。

4.測試人員具備心理學(xué)知識(shí)背景就可以有效調(diào)控測試中的訪談。測試中的訪談?dòng)袦y前訪談、測中訪談和測后訪談。與被測人的訪談過程是綜合運(yùn)用多種心理策略的過程。測前訪談一般要達(dá)到平息緊張情緒、拉近心理距離、贏得被測人的信任、喚起被測人的回憶、觀察了解被測人智力狀況和氣質(zhì)類型等訪談目的。為達(dá)到上述目的，測試人員需要諸多心理學(xué)知識(shí)和技巧提供支持，如拉近心理距離可采用“共情”、“情緒感染”等社會(huì)心理學(xué)的溝通技巧。在考察被測人智商時(shí)除了看其談話的邏輯性、條理性及對測試人員談話的理解力以外，還可以用簡單的檢測智商的心理學(xué)題目進(jìn)行檢驗(yàn)，如被測人完成不了，證明其智力有問題，不適合作測試。區(qū)分被測人的氣質(zhì)類型，需要運(yùn)用心理學(xué)中有關(guān)氣質(zhì)類型的知識(shí)，通過觀察被測人的舉止、談話方式去判斷，繼而采取相應(yīng)的談話策略。測中訪談的主要目的是:緩解被測人由于前一遍測試帶來的緊張心理;了解被測人對前一組問題是否理解到位;調(diào)動(dòng)被測人的注意力，防止其“走神”;對被測人在測試中的異?；卮鹩枰约m正;為即將開始測試的下一組問題進(jìn)行鋪墊。在進(jìn)行測中訪談時(shí)，測試人員應(yīng)通過技巧嫻熟的談話，動(dòng)態(tài)地把握和調(diào)適被測人的心理狀態(tài)，尤其是配合準(zhǔn)繩問題開發(fā)的需要，強(qiáng)化相應(yīng)心理狀態(tài)，確保準(zhǔn)繩問題有效，誘導(dǎo)其出現(xiàn)有效的心理生理反應(yīng)。測后訪談主要是針對經(jīng)測試認(rèn)定有犯罪嫌疑的被測人。測后訪談可以采用“責(zé)任擴(kuò)散”等心理學(xué)方法。如告知被測人:犯錯(cuò)誤是人之常情，正常人都免不了，關(guān)鍵是如何補(bǔ)救錯(cuò)誤;結(jié)合案件實(shí)際情況重點(diǎn)說明這件事的發(fā)生對方也有責(zé)任，以減輕其心理上的負(fù)擔(dān)，為其供述作案過程奠定良好的心理基礎(chǔ)。

(二)生理學(xué)知識(shí)

美國測謊專家弗雷德·E.扎貝尼說，測試人員應(yīng)該是既學(xué)過生理學(xué)又學(xué)過物理學(xué)的大學(xué)畢業(yè)生［6］。前文所述美國Abrams辦的測謊學(xué)院的培訓(xùn)課程主要由5名老師執(zhí)教，其中3名教授(Abrams、生理學(xué)教授和心理學(xué)教授)和2名測試實(shí)踐專家，3名教授中就包含一名生理學(xué)教授?？梢姡韺W(xué)是測試人員必備的知識(shí)。生理學(xué)是犯罪心理測試技術(shù)的母學(xué)科和專業(yè)基礎(chǔ)。測試人員要懂得生理學(xué)特別是神經(jīng)生理學(xué)、生物電子學(xué)等相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，其可以幫助理解測試反應(yīng)的生理機(jī)制，幫助分析圖譜的采集機(jī)理和生理實(shí)質(zhì)，幫助理解心理和生理之間的內(nèi)在關(guān)系。生理學(xué)和心理學(xué)是共同構(gòu)筑犯罪心理測試的基本原理的重要學(xué)科知識(shí)。

(三)刑事偵查技術(shù)知識(shí)

測試人員應(yīng)當(dāng)具備一定的刑事偵查業(yè)務(wù)知識(shí)。犯罪心理測試技術(shù)主要運(yùn)用于犯罪偵查領(lǐng)域。測試人員要熟悉掌握刑事偵查的基本程序和措施手段，要善于觀察犯罪現(xiàn)場上一些關(guān)鍵的痕跡物證，特別是那些容易被偵查人員忽視、沒有直接證明案件事實(shí)的證據(jù)意義卻蘊(yùn)含著作案心理痕跡特征的痕跡物證。測試人員要能夠聽懂、看懂偵查人員的案情分析、勘查報(bào)告和技術(shù)鑒定報(bào)告，以便吸收對測試有價(jià)值的成分。測試人員不僅僅要依靠偵查部門提供的資料和線索，還要堅(jiān)持自己獨(dú)立客觀的思考方式，從心理分析的角度介入案件。

測試人員還應(yīng)當(dāng)具備一定的法醫(yī)學(xué)和物證技術(shù)知識(shí)。在法醫(yī)學(xué)方面，測試人員要能夠理解和領(lǐng)會(huì)死亡原因、死亡時(shí)間，掌握常見原因致死情況下尸體的典型特征，進(jìn)而推斷作案工具、致死部位等，根據(jù)法醫(yī)報(bào)告可以獨(dú)立思考和作出正確判斷。在物證技術(shù)方面，測試人員應(yīng)掌握物證鑒定的程序、方法和要求，了解痕跡檢驗(yàn)、文件檢驗(yàn)、刑事化驗(yàn)等相關(guān)專業(yè)知識(shí)，全面了解手印、足印、工具、槍彈痕跡的特征和形成機(jī)理，以利于支持再現(xiàn)犯罪情景的動(dòng)態(tài)心理過程，為測試編題打下良好基礎(chǔ)。

(四)法律知識(shí)

犯罪心理測試技術(shù)的運(yùn)用涉及諸多法律規(guī)定，須在法律許可的情況下開展。測試人員要掌握刑事訴訟法、人民警察法、公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定等涉及該技術(shù)運(yùn)用合法性的相關(guān)法律知識(shí)，使犯罪心理測試過程完全置于法律允許的框架內(nèi)運(yùn)行。測試人員面對的被測人有一部分是可能被判處刑罰的犯罪嫌疑人和被告人，真正的作案人最關(guān)心的是招供之后會(huì)受到什么樣的處罰，在什么情況下可以減輕、免除或從重、加重處罰。所以，測試人員必須具備刑法學(xué)等相關(guān)刑事法律知識(shí)，在需要時(shí)可以運(yùn)用掌握的法律知識(shí)進(jìn)行解釋和規(guī)勸，使其認(rèn)清自己的處境，爭取從輕從寬處理，為案件進(jìn)一步辦理奠定良好的基礎(chǔ)。

三、測試人員的個(gè)性品質(zhì)

個(gè)性品質(zhì)，特別是人的氣質(zhì)、性格是相對穩(wěn)定的，很難隨著時(shí)間的推移發(fā)生改變。遴選氣質(zhì)類型和性格特點(diǎn)合適的測試人員，對于保證測試成功至關(guān)重要。

(一)氣質(zhì)類型

不同職業(yè)由于工作性質(zhì)存在差異對人的氣質(zhì)有不同的要求。實(shí)踐中要考慮氣質(zhì)類型和工作性質(zhì)之間的關(guān)系是否協(xié)調(diào)，以便充分發(fā)揮個(gè)人才能和提高工作效率。根據(jù)高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)的類型，心理學(xué)家歸納出四種基本的氣質(zhì)類型:膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)。這四種氣質(zhì)類型的人在感受性、耐受性、反應(yīng)的敏捷性、可塑性、情緒的興奮性、外傾性和內(nèi)傾性等方面表現(xiàn)的特點(diǎn)各不相同。這四種氣質(zhì)類型本來沒有好壞之分，但是不同氣質(zhì)類型的人適合不同類型的工作。就犯罪心理測試而言，最適合做測試人員的氣質(zhì)類型應(yīng)該是黏液質(zhì)。黏液質(zhì)的人的特點(diǎn)是:感情不易發(fā)生和外露，情緒體驗(yàn)強(qiáng)烈穩(wěn)固和深刻;安靜、穩(wěn)重、反應(yīng)緩慢;注意力穩(wěn)定不易轉(zhuǎn)移，善于忍耐［7］。

犯罪心理測試是一項(xiàng)細(xì)致的技術(shù)工作，測試人員在測試全過程都必須做到細(xì)心。在測前準(zhǔn)備階段，測試人員要細(xì)致地熟悉案件情況。對于偵查形成的案件材料，測試人員要細(xì)致地去分析研究，從大量的信息中提取出對測試有價(jià)值的信息和素材;測試人員要細(xì)致查看現(xiàn)場，要準(zhǔn)確把握現(xiàn)場方位、布局、痕跡物證，以發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的細(xì)節(jié)。在實(shí)測階段，測試人員的細(xì)心顯得更為重要。一方面要敏銳細(xì)致地觀察被測人任何一個(gè)細(xì)微的表情變化，包括眼睛的轉(zhuǎn)動(dòng)、眼神的變化、細(xì)小的肢體動(dòng)作。這些都可能是與案件及測試有關(guān)的表現(xiàn)。另一方面還要密切注意同步觀察顯示的圖譜。對于每一個(gè)生理曲線變化都要心中有數(shù)，不能漏掉任何一個(gè)異常的波動(dòng)曲線。

測試人員還必須有耐心，不緊不慢的測試過程要求測試人員要耐得住性子。每一道問題都要求測試人員慢條斯理地用一成不變的腔調(diào)“吟出”，問題之間間隔必須不少于21秒，一個(gè)案件要編制幾十道測試問題，需要持續(xù)很長時(shí)間來宣讀。有時(shí)一個(gè)案件有多個(gè)犯罪嫌疑人，一套題要測上幾十遍，一坐就是幾個(gè)小時(shí)甚至幾天。這些工作由同一個(gè)測試人員一人完成，沒有足夠的耐心就很難高質(zhì)量完成，沒有足夠的耐心還可能做出錯(cuò)誤的結(jié)論。針對犯罪心理測試耐心、細(xì)致的職業(yè)要求，黏液質(zhì)的測試人員能夠處理得更好一些。

(二)性格特點(diǎn)

性格是指人的一貫的和穩(wěn)定的心理特征、思維和行為方式［8］。性格是一種與社會(huì)關(guān)聯(lián)最密切的人格特征，在性格中包含有許多社會(huì)道德含義。性格主要體現(xiàn)在對自己、對別人、對事物的態(tài)度和所采取的言行上。性格是影響人們完成本職工作的心理因素之一。合格的測試人員應(yīng)具備獨(dú)立性強(qiáng)、自信心強(qiáng)、思維敏捷、興趣廣泛等性格特點(diǎn)［9］。

1.測試人員要有較強(qiáng)的獨(dú)立性，做到入流不陷入。測試人員在聽取偵查人員案情介紹時(shí)，一定要保持客觀獨(dú)立的立場，既吸收有利的證據(jù)和線索作為編題的素材，又不被偵查人員的思路所限制和誤導(dǎo)，自始至終要有自己觀察和思考問題的思路，有自己的判斷，按照犯罪心理測試技術(shù)的要求和自己的想法去分析案情。

2.測試人員要有較強(qiáng)的自信心，確保測試的效度。自信是一個(gè)人取得成功必須要具備的一項(xiàng)心理特質(zhì)。測試人員在犯罪心理測試過程中需要保持較強(qiáng)的自信心。不僅要對技術(shù)本身和自己的專業(yè)能力有自信，而且在最后下測試結(jié)論時(shí)更需要充滿自信。對于典型的圖譜要敢于認(rèn)定和排除，切忌因?yàn)闇y試圖譜和自己的主觀分析不一致、測試結(jié)果與前期偵查的結(jié)論不一致就對自己產(chǎn)生懷疑，對此項(xiàng)技術(shù)產(chǎn)生懷疑，對采集圖譜的客觀性產(chǎn)生懷疑，甚至輕易地否定自己的測試結(jié)果。

3.測試人員要思維敏捷，據(jù)情調(diào)整對策。這一點(diǎn)在測試訪談中體現(xiàn)得最為充分。通過開場簡單的談話，測試人員就應(yīng)準(zhǔn)確地判斷測試對象，分析出被測人的氣質(zhì)類型和智力狀況，并制定出具體訪談對策。對于被測人的回答和問話，測試人員要迅速地判斷其用意，摸準(zhǔn)其心理。在測試過程中如果發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)或出現(xiàn)預(yù)料之外的情況，測試人員要隨機(jī)應(yīng)變，穩(wěn)妥機(jī)敏地進(jìn)行妥善處置。

4.測試人員要興趣廣泛，以確保測試順利進(jìn)行。測試人員除了要掌握心理學(xué)、生理學(xué)和其他相關(guān)專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該具備天文、地理、時(shí)事、歷史、風(fēng)俗、特產(chǎn)、名勝、方言、各行各業(yè)的特點(diǎn)等方面的知識(shí)。測試人員具有廣博的知識(shí)和廣泛的興趣，對事物具有敏銳的觀察力和好奇心，可以更好地了解各社會(huì)階層、各種身份、各種職業(yè)的人，知曉他們的生活狀況、思想、情感、心理和行為特點(diǎn)，可以確保在測試過程中找到被測人感興趣的話題，有效地進(jìn)行溝通，并能正確地分析、預(yù)測、評價(jià)和理解他們的反應(yīng)，做出測試結(jié)論。

四、測試人員的職業(yè)道德

職業(yè)道德是同人們的職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的符合職業(yè)特點(diǎn)所要求的道德準(zhǔn)則、道德情操與道德品質(zhì)的總和。每個(gè)從業(yè)人員，不論是從事哪種職業(yè)，在職業(yè)活動(dòng)中都要遵守道德，以此調(diào)節(jié)和約束職業(yè)行為。測試人員也是如此。犯罪心理測試工作是嚴(yán)肅的法律行為，是揭露和證實(shí)犯罪的重要輔助手段。測試人員的工作直接關(guān)系到對案件事實(shí)真相的證明，測試人員的良好職業(yè)道德素質(zhì)對于測試結(jié)論的準(zhǔn)確出具有直接影響，責(zé)任重大。

測試人員要具有客觀公正的立場，要對案件事實(shí)負(fù)責(zé)，忠于科學(xué)，忠于事實(shí)，排除其他因素干擾，保持良好的的職業(yè)道德準(zhǔn)則。測試人員要具有務(wù)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，吃苦耐勞的精神，測試時(shí)要全神貫注，測試后要認(rèn)真評讀圖譜，出具結(jié)果時(shí)要有根有據(jù)，要謹(jǐn)慎從事，杜絕各種差錯(cuò)的出現(xiàn)。測試人員在測試過程中體現(xiàn)出的良好職業(yè)道德素質(zhì)，會(huì)不自覺地感染被測人，有利于與被測人建立良好的信任合作關(guān)系，有助于測試工作的順利進(jìn)行。每一位測試人員都要從測試技術(shù)的特點(diǎn)出發(fā)，共同樹立具有本職業(yè)特征的道德準(zhǔn)則和規(guī)范，以此作為本行業(yè)人員職業(yè)道德教育的內(nèi)容，增強(qiáng)職業(yè)道德素質(zhì)。

五、測試人員的舉止和衣著

犯罪心理測試過程中，測試人員的舉止和衣著可能影響被測人對測試人員的印象，影響被測人對犯罪心理測試技術(shù)的認(rèn)識(shí)，也可能直接影響被測人對整個(gè)測試過程的態(tài)度，因此，測試人員在測試過程中要注意自己的舉止和衣著。

(一)測試人員的衣著要莊重、得體

社會(huì)心理學(xué)的研究證明，人們往往在極其有限的信息的基礎(chǔ)上形成對別人的總體印象，比如見到一個(gè)人第一眼之后就去猜測他的年齡、智力、性格特征、社會(huì)背景等。盡管人們都意識(shí)到這種判斷不一定完全可靠，但它卻總是最鮮明、最牢固的，并且決定著以后雙方交往的過程。通過這種方式形成的印象稱為“第一印象”。第一印象在人與人交往中十分重要，因?yàn)楫?dāng)認(rèn)知者對一個(gè)人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征，這叫“暈輪效應(yīng)”。暈輪效應(yīng)是一種以偏概全的評價(jià)傾向，即只要認(rèn)為某人不錯(cuò)，便認(rèn)為他的性格、他的為人、他用的東西都不錯(cuò)。因此，如果測試人員穿得隨隨便便，不修邊幅，或者顯得不夠莊重，給被測人一個(gè)不好的第一印象，那么，由于暈輪效應(yīng)，無辜被測人可能會(huì)感到這次測試不夠認(rèn)真，甚至懷疑測試的準(zhǔn)確性，而真正的涉案被測人可能覺得這個(gè)測試人員是一個(gè)毛毛草草、糊里糊涂的人，這種測試也沒什么了不起，會(huì)降低他的緊張度，使他產(chǎn)生蒙混過關(guān)的想法。因此，建議測試人員測試時(shí)穿深色的西服、夾克等，給人一種穩(wěn)重大方威嚴(yán)的感覺。這樣無辜被測人會(huì)覺得今天的測試很正規(guī)，來的是專家，肯定不會(huì)錯(cuò)，而真正的涉案被測人則可能會(huì)增添內(nèi)心的恐懼，感到不好過了。測試不同于訊問和詢問，測試人員這時(shí)扮演的不應(yīng)是偵查人員的角色，而是運(yùn)用技術(shù)設(shè)備和技術(shù)知識(shí)進(jìn)行鑒定的技術(shù)專家。測試人員在進(jìn)行測試時(shí)不要穿警服，否則會(huì)增添無辜被測人的緊張感，而有罪被測人可能會(huì)產(chǎn)生一種敵對情緒，認(rèn)為測試人員只是一個(gè)警察的角色，而不是技術(shù)專家。

(二)測試人員的舉止要專業(yè)、規(guī)范

測試人員的每一個(gè)動(dòng)作舉止都會(huì)影響被測人的心理狀態(tài)。在測前訪談中，測試人員的談話內(nèi)容配以恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作舉止，可以有效調(diào)適被測人的心理，使其減輕緊張心理，導(dǎo)向?qū)?zhǔn)繩問題的關(guān)注。在測試儀器設(shè)備及傳感器的連接和佩戴時(shí)，規(guī)范、專業(yè)的動(dòng)作方式和恰當(dāng)?shù)捻樞?，展示測試人員一種獨(dú)有的專業(yè)素養(yǎng)。在測試過程中，要注意摒棄一些不恰當(dāng)?shù)呐e止和行為，如測試人員在測試時(shí)不應(yīng)該吸煙。由于測試人員與被測人距離很近，吸煙可能對測試的結(jié)果產(chǎn)生一定的干擾。如果被測人不是吸煙者，測試人員的吸煙是一種不尊重對方的行為。

六、結(jié)語

犯罪心理測試技術(shù)19世紀(jì)末起源于歐洲，其后在美國得以蓬勃發(fā)展、逐步完善和廣泛運(yùn)用，20世紀(jì)50年代開始，逐漸從美國傳入加拿大、日本及歐洲一些國家的執(zhí)法機(jī)關(guān)［10］。美國等國家的測試機(jī)構(gòu)、研究機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和相關(guān)專家，對犯罪心理測試技術(shù)人員的資質(zhì)都提出了相應(yīng)的要求，進(jìn)行了論證，對于測試人員的培訓(xùn)和素質(zhì)要求較高，也相當(dāng)嚴(yán)格。美國測謊專家里德和英博承認(rèn):“很多測謊人員不具備這些基本條件。”英博教授認(rèn)為“80%的檢驗(yàn)人員其水平未能達(dá)到我們認(rèn)為應(yīng)要求達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)”［11］。對于我國現(xiàn)有犯罪心理測試人員素質(zhì)的狀況，武伯欣教授提出了犯罪心理測試技術(shù)人員素質(zhì)的“五級(jí)水平臺(tái)階論”，即門外漢水平、入門嘗試水平、初級(jí)應(yīng)用水平、中級(jí)應(yīng)用水平、高級(jí)研究與應(yīng)用水平。他認(rèn)為:“實(shí)事求是地講，迄今為止我國現(xiàn)有的心理測試人員大多數(shù)處于1、2級(jí)臺(tái)階水平，尚未達(dá)到第三級(jí)臺(tái)階初級(jí)應(yīng)用水平。這是目前案件實(shí)測中屢屢產(chǎn)生各種錯(cuò)誤判斷的主要根源?！彼f:“人員的低素質(zhì)，會(huì)給這項(xiàng)技術(shù)在我國的發(fā)展埋下巨大的隱患?！保?2］測試人員的資質(zhì)、水平和經(jīng)驗(yàn)對犯罪心理測試的成敗起決定性作用，只有經(jīng)過嚴(yán)格訓(xùn)練的合格測試人員才能勝任。目前，我國在犯罪心理測試人員的素質(zhì)、資格認(rèn)定方面尚無統(tǒng)一規(guī)定和要求［13］。因此，提高我國現(xiàn)有測試人員的素質(zhì)和確立從事犯罪心理測試技術(shù)人員的基本資質(zhì)是發(fā)展中國犯罪心理測試技術(shù)的關(guān)鍵。具體如何提高人員素質(zhì)，提高到什么程度才可以運(yùn)用這項(xiàng)技術(shù)，本文對于從事犯罪心理測試技術(shù)人員的基本素質(zhì)要求分析可以作為一個(gè)參照，美國的測試人員的培訓(xùn)做法及美國、日本等國家對于測試人員的資質(zhì)要求可以借鑒。

［1］［9］［13］武伯欣.中國犯罪心理測試技術(shù)應(yīng)用教程綱要［M］.北京:中國人民公安大學(xué)出版社，2006.3，47，45—46.

［2］武伯欣.中國犯罪心理測試技術(shù)理論論綱［J］.中國人民公安大學(xué)學(xué)報(bào)，2003，(2).

［3］黃蘭友.親歷美國測謊員的培訓(xùn)［N］.人民公安報(bào)，1999，(11).

［4］范海鷹，付有志，王學(xué)博.解析“測謊”的奧秘——心理測試技術(shù)導(dǎo)讀［M］.北京:中國人民公安大學(xué)出版社，2009.100.

［5］［美］約翰.帕爾瑪特，等.“測謊”在中國何去何從?［J］.何家弘.《證據(jù)學(xué)論壇》(第5卷)［M］.北京:中國檢察出版社，2002.219 －220.

［6］［美］喬恩·R 華爾茲.刑事證據(jù)大全［M］.何家弘，等譯.北京:中國人民公安大學(xué)出版社，1993.451.

［7］李世棣.普通心理學(xué)［M］.北京:中國人民公安大學(xué)出版社，1996.220 －228.

［8］孟昭蘭.普通心理學(xué)［M］.北京:北京大學(xué)出版社，1994.478.

［10］陳興樂.司法心理生理測試技術(shù)教程［M］.北京:中國人民公安大學(xué)出版社，2008.5－10.

［11］［美］喬恩·R華爾茲.刑事證據(jù)大全［M］.何家弘，等譯.北京:中國人民公安大學(xué)出版社，1993.457.

［13］劉猜.心理測試技術(shù)由儀器訊問向儀器測試的自然轉(zhuǎn)變［J］.鐵道警官高等專科學(xué)校學(xué)報(bào)，2005，(2).