在實踐中體驗，在體驗中創(chuàng)新——少先隊德育教育探索

◆裴繼霞

(新泰市第一實驗小學(xué)幼兒園)

一、研究新情況解決新問題，在實踐中體驗，在體驗中探索

德育是學(xué)校的生命，少先隊是德育的生命，6年的少先隊德育工作使我越來越清楚地認(rèn)識到，當(dāng)代少年兒童思想道德教育面臨著眾多困境和巨大難題。

1.社會正處在轉(zhuǎn)型時期，當(dāng)今少年兒童一代的成長過程在很大程度上變得更加困難，因為他們的社會塑造機(jī)制和個人學(xué)習(xí)機(jī)制由于社會和時代的變遷而發(fā)生了與過去極不相同的變化，而這種成長條件的不同，必然導(dǎo)致當(dāng)今少年兒童在成長規(guī)律上表現(xiàn)出和以往數(shù)代人的明顯差異性。

2.長期以來，我們在德育工作中還習(xí)慣于采用說教、訓(xùn)導(dǎo)、命令、監(jiān)督等強(qiáng)制手段，完全無視少先隊員的獨立性、自主性和正當(dāng)權(quán)益，隊員的思想被禁錮，隊員的愿望、要求和思想觀點不能也不敢真實地表露出來，德育工作模式虛假，形式主義嚴(yán)重，空洞說教“目中無人”，只聽打雷不見下雨。

3.少先隊員年齡較小，抽象思維能力還不夠強(qiáng)，社會閱歷太少太淺，對一些抽象的政治、道德、概念難以理解，大道理講得多，聯(lián)系實際解決具體問題少，這既有悖于少先隊員身心健康發(fā)展的規(guī)律，也不符合品德形成和發(fā)展的規(guī)律。

把道德富于豐富多彩而又有針對性的情境活動中，多為孩子創(chuàng)設(shè)活動的時間、空間和自主的條件，以少年兒童為本，以活生生的事例為教材，讓隊員在經(jīng)歷活動的過程中探索、體驗、比較、發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過討論，在道德兩難情境中作出明智的抉擇，使學(xué)生的道德認(rèn)識與道德行為得到一致的訓(xùn)練。在實踐中體驗、在體驗中感悟，將感悟應(yīng)用于實踐，再體驗、再感悟，如此反復(fù)，螺旋上升，這是學(xué)校少先隊德育工作的法寶。

二、走進(jìn)社會，在體驗中領(lǐng)悟時代賦予德育的新內(nèi)容

我們把少先隊德育教育認(rèn)識定位于:家庭是一個人最早接受到的教育的地方，學(xué)校是最系統(tǒng)進(jìn)行思想道德教育的陣地，社會是全體公民學(xué)習(xí)道德的大課堂。努力凝聚三方面資源和力量，把少先隊思想道德教育真正落到實處。

于是，少先隊開展了以“辨別道德好習(xí)慣”為主題的別開生面、別有意趣的“小公民在行動”系列活動:一是尋找不道德行為。隊員們從身邊、從自身細(xì)細(xì)地尋找著種種不良思想和不良行為:亂扔廢紙、亂吐痰，去小攤買不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食品、浪費糧食、損壞公物、爾虞我詐、損人利己……隊員們在親身經(jīng)歷中感知好壞，去偽存真，生動真實地樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀。二是設(shè)立“道德儲蓄積分卡”。少先大隊制定了三個階段的家庭、學(xué)習(xí)評議章程，內(nèi)容涉及許多隊員身邊的道德細(xì)節(jié)?！暗赖麓嬲邸庇申爢T自主設(shè)計，并由本人、家庭、學(xué)校定期對隊員的道德行為進(jìn)行評議和表彰，進(jìn)一步培養(yǎng)了隊員的認(rèn)識能力和判斷能力，不斷提高他們的自主選擇能力。為了引導(dǎo)隊員在“道德存折”上積累自己豐富的道德履歷，輔導(dǎo)員還給隊員提供一些參考，在評議和表彰活動結(jié)束后，引導(dǎo)隊員認(rèn)真反思，明確下一步應(yīng)該怎么做，讓他們在“磕磕絆絆”中成長，真正在體驗中獲得正確的道德認(rèn)知。

三、體驗活動過程，提高道德的實效性和針對性

我校少先隊德育教育，更多、更廣泛、更深入地走向社會、走向生活，更強(qiáng)調(diào)隊員親自動腳走一走，動手做一做，動口問一問，動腦想一想，動心悟一悟。去年，大隊委在社區(qū)搞調(diào)研，發(fā)放“孝敬父母調(diào)查問卷”，得到一個驚訝的結(jié)果:當(dāng)代少年兒童中普遍存在不知感恩，不懂孝敬等問題。于是，我們設(shè)計開展了“敬老、愛老、助老八個一”活動，即讀一本敬老的書，寫一篇敬老的文章，講一個敬老的故事，畫一幅敬老的畫，唱一支敬老的歌，辦一期敬老的黑板報，開一個敬老的主題班會，干一件敬老的實事。“八個一”活動逐層落實，螺旋上升，學(xué)生在經(jīng)?；⑦f進(jìn)化的軌道中體驗，道德品質(zhì)不斷積淀，道德境界不斷升華?！袄衔崂弦约叭酥稀保S著學(xué)生年齡增長，情感內(nèi)容日趨豐富，從自己的家長迅速擴(kuò)展到周圍的人。為使“八個一”活動向更高層次發(fā)展，我們組織開展了“紅領(lǐng)巾敬老志愿行動，志愿者定期走進(jìn)敬老院、社區(qū)老人活動室，為老人獻(xiàn)上一臺精彩的節(jié)目，打掃庭院，談?wù)勑牡??？吹嚼先藗兊男θ?，孩子們體驗到了給老人關(guān)愛后的快樂。

敬老、愛老、助老“八個一“活動，讓少先隊員在體驗中懂得了換位思考，豐富了少先隊員的道德情感，為培養(yǎng)少先隊員完整的道德人格打下了堅實的基礎(chǔ)。

四、參與體驗公益活動，開闊道德生長空間

倡導(dǎo)公益意識對于少先隊員的成長和養(yǎng)成良好道德有非常重要的意義。我們組織開展“城鄉(xiāng)少年手拉手”活動，號召全校少先隊員跟農(nóng)村小朋友、外來務(wù)工子弟結(jié)成互學(xué)對子，進(jìn)行深入接觸和平等交流，親自在農(nóng)村住幾天，體驗鄉(xiāng)俗鄉(xiāng)情，了解農(nóng)村學(xué)生求學(xué)的艱辛、生活的艱辛，感受他們的樸實無華，勤奮善良。這種實地體驗，讓少先隊員們終生難忘，感觸頗深。此外，組織輔導(dǎo)員幫助隊員們做好深層次的討論工作，讓他們的經(jīng)驗得以積淀、內(nèi)化，促進(jìn)其轉(zhuǎn)變成孩子們清楚自覺的道德意識。

廣泛開展節(jié)約資源“四個一”活動。即節(jié)約一滴水、一張紙、一粒米、一度電。組織引導(dǎo)少先隊員從身邊做起、從點滴小事做起，從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護(hù)環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習(xí)慣，積極參與節(jié)約型社會建設(shè)。號召學(xué)生走向街頭發(fā)放“四個一”節(jié)約資源活動宣傳書，走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)家庭，力行節(jié)約，發(fā)揮監(jiān)督作用。點點滴滴的體驗活動，使隊員們的動手能力、收集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、交流合作的能力都有所獲益。參與公益活動，讓隊員們親身體驗，用心感悟，這樣會讓我們的道德生長空間更開闊、更美麗!

把觀念化成形象，把思想變?yōu)榍楣?jié)，樂在體驗，貴在創(chuàng)新，當(dāng)隊員們熱情參與，親身體驗，用心感悟時，點滴的道德收獲終會匯成道德的海洋。為此，新泰市第一實驗小學(xué)獲得了“全國思想教育工作先進(jìn)單位”“全國雛鷹大隊”等一系列榮譽(yù)。今后，我將永不懈怠，不斷實踐，不斷體驗，積極探索少先隊德育教育的新方法，努力為少先隊員的健康成長奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。