把愛留給學(xué)生 把情獻(xiàn)給職教

黑龍江 姜琳

把愛留給學(xué)生 把情獻(xiàn)給職教

黑龍江 姜琳

擁有一份愛，看天是藍(lán)的，有朵朵的白云飄過，有自由的鳥在天空盡情地舞蹈。擁有一份愛，看山是青的，有潺潺的小溪流過，有歡快的浪花在山澗幸福地奔跑，對學(xué)生灑下點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛，這美麗的世界就會精彩無限，這是我的教育生涯的一點(diǎn)感悟。

一、愛生如子，情同手足

師愛是世界上最偉大的愛，因?yàn)檫@種愛是無私奉獻(xiàn)的愛，是不求回報(bào)的愛，作為一名教師，必須是一名愛的藝術(shù)家，學(xué)生在愛的海洋中成長，而我對學(xué)生的愛，既融合嚴(yán)父、慈母的愛，同時(shí)又有姐姐對弟弟妹妹的關(guān)懷理解。

每屆剛接新生，我都經(jīng)常去宿舍和班級了解學(xué)生各方面情況，對每個(gè)學(xué)生做到心中有數(shù)。去年剛剛畢業(yè)的趙芳同學(xué)，屬特困生，去年的五月份，患嚴(yán)重感冒，我知道后，立即拿出100元錢，并親自帶她去中醫(yī)院看病，一直陪送她打完點(diǎn)滴，回到家已經(jīng)很晚了。事后趙芳同學(xué)非常感動，老師的慈母愛無疑對學(xué)生起著潛移默化的感化和啟迪，在最后的高考中，她更加努力學(xué)習(xí)，最終以優(yōu)異的成績考入了黑大電子商務(wù)專業(yè)。作為班主任，我能想學(xué)生這所想，急學(xué)生之所急，但對學(xué)生的錯(cuò)誤也決不姑息，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有錯(cuò)誤及時(shí)嚴(yán)厲的批評和教育。我認(rèn)為班主任充當(dāng)?shù)氖嵌嘀亟巧?，既是慈母又是?yán)父，同時(shí)又是朋友。在我所帶班級曾經(jīng)有這樣一件事，曹莉仙同學(xué)的思想開了“小差”，她和一位小兵走的很近，我多次找他談心，并和家長溝通，讓她清楚目前的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，迎接下半年6月份的高考。而后她清除了思想顧慮，從此學(xué)習(xí)成績提高很快，最后她以優(yōu)異的成績考入黑大的電子商務(wù)專業(yè)。在她給我的信中這樣寫到：“老師您是我的好朋友，是您指引著我學(xué)習(xí)，是您叮囑著我進(jìn)步，在困難時(shí)您伸出雙手使我走出困境，謝謝您，我的老師!謝謝您，我的朋友!”我始終認(rèn)為愛是一個(gè)人天性的所需，我真心地愛護(hù)我班中的每一位學(xué)生，和他們建立了深厚的師生情、朋友情。

二、“育人”是關(guān)鍵

江澤民說：“教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，要不斷提高教育質(zhì)量和教育水平，不僅要加強(qiáng)對學(xué)生的文化知識教育，而且要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想政治教育，品德教育，紀(jì)律教育，法制教育?！崩蠋熥鳛椤叭祟愳`魂的工程師”不僅要教好書，還要育好人，特別是職業(yè)中學(xué)的班主任，“育人”更是關(guān)鍵。

大家知道，職業(yè)中學(xué)大部分學(xué)生成績差一些，而且有些學(xué)生是非觀念也非常模糊，道德觀念也較淡薄，面對各種情況的學(xué)生，我從實(shí)際出發(fā)，因材施教，從關(guān)心他們的生活入手，深入到學(xué)生中間去，了解他們的思想動態(tài)，對學(xué)生的教育工作特別是思想道德教育、紀(jì)律教育、法制教育，常抓不懈。更主要的是我充分利用班會時(shí)間，對學(xué)生進(jìn)行“五心、五自”教育，培養(yǎng)學(xué)生自立、自強(qiáng)意識，針對班級的特點(diǎn)，開展“比、學(xué)、幫、趕、超”活動，讓學(xué)生自己管理自己，同時(shí)我的班級還開展了“學(xué)雷鋒，樂助人”的文明競賽活動，學(xué)生利用業(yè)余時(shí)間，撿操場上的垃圾，擦公共區(qū)域的玻璃等，這樣學(xué)生的自主性教育取得了明顯的效果，克服了不健康的行為，為以后的發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

三、面向全體學(xué)生，把好教育質(zhì)量關(guān)

十余年來，我送走了一批批大學(xué)生，每年的專業(yè)成績都是可喜的。為了讓同學(xué)們學(xué)到扎實(shí)的專業(yè)課，每天我擠時(shí)間，鉆研教學(xué)理論，并靈活運(yùn)用教法，實(shí)施分類教學(xué)，做到因人施教，同時(shí)注重學(xué)生實(shí)際操作能力，在教學(xué)過程中，我本著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度治學(xué)，不放過任何一個(gè)學(xué)生，一個(gè)內(nèi)容，一個(gè)細(xì)節(jié)。同時(shí)注重學(xué)生實(shí)際操作能力，對操作技術(shù)嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練，并堅(jiān)持把思想教育寓于專業(yè)技術(shù)教育之中，教育學(xué)生成為技術(shù)過硬，品德高尚的人。2008屆有一名學(xué)生，入學(xué)后，思想不安定，愛打架，家長管不了，他本人也失去了上進(jìn)的信心。這樣的學(xué)生，我沒有嫌棄他，而是潛心教育，認(rèn)真挖掘他能轉(zhuǎn)化的因素，后來我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生聰明，對專業(yè)課有興趣，就安排成績優(yōu)秀的學(xué)生和他同桌，時(shí)時(shí)輔導(dǎo)督促他，發(fā)現(xiàn)問題，對他進(jìn)行耐心的教育幫助，在專業(yè)技能課上給他吃小灶，這個(gè)學(xué)生進(jìn)步很快，最后他以416分的成績考入黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院，并在市一級職業(yè)大賽中獲全優(yōu)成績，現(xiàn)已在哈市就業(yè)。

四、創(chuàng)造良好氛圍，實(shí)現(xiàn)群體優(yōu)化

雖說育人是關(guān)鍵，但保證學(xué)生有一個(gè)安靜、和諧健康的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的氛圍，也是必不可少的，我根據(jù)班級情況制訂班訓(xùn)、目標(biāo)，用這些來鞭策學(xué)生，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，抓住一切機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，如去年7月份畢業(yè)的“電三”專業(yè)學(xué)生在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)比賽中，表現(xiàn)都十分突出，榮獲“迎接新世紀(jì)優(yōu)秀作品展團(tuán)體獎”、“珠算比賽團(tuán)體第一名”、“環(huán)城賽第一名”等十張獎狀，黃珊同學(xué)被評為省級三好學(xué)生，功夫不負(fù)有心人，班級的榮譽(yù)凝聚了學(xué)生們的汗水，同時(shí)也包含班主任的心血，成績的取得是心血和汗水的結(jié)晶。

職業(yè)教育的目標(biāo)是為地方經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)適用型人才，為職業(yè)教育事業(yè)服務(wù)，是我義不容辭的責(zé)任，我要把全部的精力都投入到教育教學(xué)中，將自己的滿腔熱血獻(xiàn)給職教事業(yè)。

（編輯 劉麗娜）

（作者單位:同江市職業(yè)高中）