在職業(yè)學校利用網絡進行教研活動的思考與探索

黑龍江 席春明

在職業(yè)學校利用網絡進行教研活動的思考與探索

黑龍江 席春明

網絡教研就是指依托現(xiàn)代信息技術手段，開發(fā)和利用網上教育資源，建立起一定區(qū)域內開放、交互動態(tài)的網絡教研平臺，實現(xiàn)資源的交流與共享，達到教研教學一體化的一種教研方式。

職業(yè)學校；網絡教研；思考探索

在職業(yè)中學教育中其主要的特點有：信息技術尤其是網絡技術構建的虛擬環(huán)境在教研活動中所起的作用；多種類型人員的參與，包括教學研究者、教研員、教師以及學生和家長，但主體是教師；活動的跨時空、跨學科乃至跨地域性質，其本質在于這種教研活動的開放性。其主要有“放大教研資源”“加大教研力度”“推進教研深入”“構建新型的教研文化和課程文化”等重要作用。

一、開展職業(yè)教育網絡教研的幾種有效形式

（一）建立網絡資源庫，實現(xiàn)資源共享

現(xiàn)在從城市到鄉(xiāng)村不少學校都建立了校園網，并實現(xiàn)了與因特網的聯(lián)通，這就為學校在更廣闊的背景上建立內容豐富、形式多樣的網絡資源庫創(chuàng)造了條件，奠定了基礎。隨著新課程的實施，學校可以在校園網上建立新課改專題網站，并實現(xiàn)與教育部課改中心和各高等院所研究機構的聯(lián)通，這將對各學校新課程的實施和教師的專業(yè)化發(fā)展起到全方位的促進作用。隨著家校的日益密切，學校還可以在校園網上開辟以班主任為主體的，集教師、學生、家長為一體的博客群，這也是網絡教育資源庫的一種有效形式。網絡資源庫的建立為各學校搞好教育教學開辟了一個資源共享的現(xiàn)代快捷的溝通渠道。

（二）提供網絡教研平臺，拓寬教研途徑

1.網絡集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢

網絡集體備課是要求一?；蛘叨嘈Ｍ瑢W科教師在深入研讀課標、分析教材、鉆研教參、結合學生實際，精心設計符合新課標理念的教案（學案），在規(guī)定的時間內及時發(fā)布到網上各學科的“集體備課室”。同學科的每個教師再結合自己的教學實際及學生的實際，編寫出個性化教學設計方案。這種集多人智慧于一課的教學設計，無一不是教學設計的精品。這給很多教師特別是青年教師很大的幫助，讓他們站在集體智慧的巨人肩膀上茁壯成長起來。

2.進入UC課堂，領略名師風采

現(xiàn)在網絡上有不少全國著名特級教師和專家學者開設的UC課堂，學校組織教師定期進入這些UC課堂，可以讓廣大教師直接與名師面對面，既可以聆聽講座，還可以觀看課堂實況。同時學校還可以讓每位教師把代表自己最高水平的課堂實錄掛入UC課堂，接受同伴和名師點評。這些有效形式對教師專業(yè)化發(fā)展是一種很好的促進手段。

3.建立教師博客群，促進教師個人素質的快速提升

教師博客具有很明顯的職業(yè)特征。與其他大眾化的博客相比，教師博客的隨意性和瑣碎性少一些，相對比較專業(yè)和嚴謹，服務于教育教學的功能較強，它在內容上具有明顯的教育特征，在功能上具有明顯的研究特征。特別是當教師博客與教師專業(yè)發(fā)展相結合的時候，教育性和研究性的特征就更加突出。

（1）教師博客為教師個人資源的積淀提供了空間

教師通過堅持書寫博客日志，將自己日常的教育隨筆、教學心得、教學反思、教案設計、教學策略、教學方法、課堂實錄、研究成果、教學課件等上傳發(fā)表，在一個操作便捷、相對穩(wěn)定的空間里積淀屬于教師個人的豐富資源，使隱性知識顯性化。

（2）教師博客為教師教育反思能力的提高搭建了平臺

首先，教師博客提供了個人反思的載體，它記錄下了個人思想活動、教育活動、學習活動的變化。同時，博客平臺特有的“平等、開放、共享”的發(fā)布機制，為教師之間構建起了分享與交流的平臺，有利于反思氛圍的形成。

（3）教師博客為教師寫作能力的提升提供了實踐機會

教師通過自己書寫博客日志和發(fā)表評論，可以達到練筆的目的，長期堅持寫日志和對別人日志發(fā)表評論，參與交流，會不斷提高自己的寫作水平；教師之間通過相互閱讀博客日志，在增進理解的同時，也能互相借鑒寫作方式、寫作風格等，從而促進教師寫作水平的提高。

二、對網絡教研的幾點建議

（一）改善硬件設施，為網絡教研奠定基石

進行網絡教研，要積極改善硬件設施，既要配好“車”，更要修好“路”。

（二）加大教師培訓力度，為網絡教研提供技術保障

要想搞好網絡教研，就要加大對教師現(xiàn)代信息技術的培訓，同時更要營造濃厚的網絡教研氛圍。

（三）正確處理好網絡教研和校本教研的關系

網絡教研是校本教研的一種有效形式和亮點，網絡教研促進校本教研的深入開展，但它不是校本教研的全部，不能取代校本教研，應該實現(xiàn)二者的優(yōu)勢互補和諧發(fā)展。

（四）加大對網絡教研的研究力度

網絡教研是一個新生事物，正在成長、發(fā)展和不斷創(chuàng)新完善之中，需要我們下大力氣加大對它進行更加深入的探討和研究。

（作者單位：大慶市蒙妮坦職業(yè)高級中學）

（編輯 王旸）