高職院校學生黨員先進性教育長效機制探索

劉 碩 郭本偉 李曉霞

（湖南鐵道職業(yè)技術(shù)學院 湖南 株洲 412001）

高職院校肩負著培養(yǎng)建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的高技能人才的歷史使命，高職學生黨員是一個特殊的群體，他們既是大學生群體的一員，又是大學生中具有共產(chǎn)主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士，保證高職院校學生黨員發(fā)展質(zhì)量、提高黨員政治素養(yǎng)是高職院校黨建工作的重要內(nèi)容之一。目前，高職院校學生黨員的主流是好的，但也有部分學生黨員的模范表率作用發(fā)揮不夠，共產(chǎn)黨員的先進性沒有得到充分體現(xiàn)。因此筆者認為，研究并構(gòu)建對高職院校學生黨員先進性教育長效機制，加強對高職院校學生黨員的先進性教育，督促和激勵高職院校學生黨員發(fā)揮先鋒模范作用，形成以黨風帶學風、以學風促校風的良好局面，具有重要的現(xiàn)實意義。

1 高職院校學生黨員先進性建設(shè)工作存在的主要問題

隨著高職院校的不斷發(fā)展壯大，高職院校學生黨建工作進入了一個快速發(fā)展階段，學生黨員發(fā)展工作進展順利，但是大多高職院校目前還存黨建時間短、黨建工作滯后、無經(jīng)驗無規(guī)律可循，各級黨組織管理制度不夠健全，在制度建設(shè)上重發(fā)展黨員的制度建設(shè)，輕教育管理的制度建設(shè)，對黨員發(fā)展的前期培養(yǎng)教育考察工作十分重視，而忽視了黨員入黨后的繼續(xù)教育環(huán)節(jié)，缺乏教育管理的連續(xù)性，管理的要求不具體，目標不明確，對黨員的日常表現(xiàn)缺乏有效的監(jiān)督。有些學生黨員自身存在三種現(xiàn)象。一是前緊后松現(xiàn)象，出現(xiàn)入黨前的承諾和入黨后的行動不匹配的現(xiàn)象，“入黨前拼命干，入黨后站著看”，缺少繼續(xù)前進的動力，黨員的先鋒模范作用也不再成為其追求的目標。二是內(nèi)緊外松現(xiàn)象，出現(xiàn)嚴于律己有余，發(fā)揮作用不足，對自己能夠按照黨員標準嚴格要求，但不能或不知如何在團結(jié)、組織、帶領(lǐng)同學共同進步中充分發(fā)揮先鋒模范作用。三是上緊下松現(xiàn)象，表現(xiàn)為部分學生黨員對上優(yōu)秀有余，對下合格不足，在組織面前時時處處注意樹立自己的黨員形象，但在同學面前卻表現(xiàn)不佳，言談舉止有損黨員形象，有的甚至不如普通同學，更談不上發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用了。因此，學生黨員的思想政治建設(shè)、大學生的思想政治教育、黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用沒有真正落實到位。

2 構(gòu)建高職學生黨員先進性教育長效機制的意義

2.1 是提高學生黨員綜合素質(zhì)的有效途徑

開展經(jīng)常的、長期的先進性教育是逐步把學生黨員變成真正合格的共產(chǎn)黨員的過程，也是使學生黨員的理想信念更加堅定、品行端莊、學業(yè)優(yōu)異各方面素質(zhì)不斷得到提高的優(yōu)秀青年的過程，從而實現(xiàn)高職院校把大學生培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人的目的。

2.2 是加強高職院校黨的先進性建設(shè)的根本之舉

黨的先進性建設(shè)是統(tǒng)率黨的建設(shè)的靈魂和主線。加強黨的先進性建設(shè)，必須通過推進黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風建設(shè)和制度建設(shè)來實現(xiàn)。只有將經(jīng)常性教育與適當?shù)募薪逃袡C結(jié)合起來，把集中教育活動中形成的好做法、好經(jīng)驗及時轉(zhuǎn)化為經(jīng)常之舉和制度規(guī)范，在實際工作中長期堅持并不斷豐富完善，才能把黨員“長期受教育、永葆先進性”的要求落到實處，把黨的先進性建設(shè)提高到一個新的水平。

2.3 是高職院校落實十七屆四中全會精神的必然要求

《中共中央關(guān)于加強和改進新形勢下黨的建設(shè)若干重大問題的決定》認真分析當前黨內(nèi)存在的問題，這些問題，歸根結(jié)底就是黨員的先進性問題。高職院校是培養(yǎng)高技能一線人才的搖籃，學生黨員是黨和人民事業(yè)的接班人，落實十七屆四中全會精神，構(gòu)建高職學生黨員先進性教育長效機制，要求我們要把先進性教育活動中創(chuàng)造的成功經(jīng)驗用制度的形式固定下來、堅持下去，鞏固和擴大先進性教育活動成果，增強學院學生黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，保持學生黨員的先進性，具有十分重要的意義。

3 構(gòu)建高職學生黨員先進性教育長效機制的途徑

3.1 建立健全高職學生黨員學習教育機制

首先以學院黨校、院系黨校的二級培訓體制，強化對黨員的系統(tǒng)性教育，使學生黨員的學習教育經(jīng)?；?、長期化，不斷學習科學的理論和先進的科技文化知識，保持思想先進。把理論學習和科技文化知識學習作為一項長期工程，貫穿學生黨員先進性教育的全過程抓實抓牢；其次，使高職學生黨員的黨內(nèi)學習活動經(jīng)常化、強化對黨員的多樣化教育，以學生黨支部為載體不斷創(chuàng)新學習活動形式，通過主題班會教育、國學講座、中華詩詞誦讀等方式引導學生黨員的學習興趣，提高學習效果，使學習真正成為武裝黨員頭腦的基礎(chǔ)和有效途徑；再次，開展學生黨員先進性教育活動，扎實推進高職學生黨員的實踐性教育。結(jié)合高職學院教學形式以及學生黨員思想活躍、熱衷校園文化活動的特點，以富有教育意義的文化藝術(shù)、頂崗實習社會實踐、志愿服務(wù)等主題教育活動為載體，開展學生黨員先進性教育活動。

3.2 建立健全高素質(zhì)學生管理工作隊伍長效化機制建設(shè)

首先，按照國家要求和學院實際逐步配齊配強輔導員和班主任隊伍，堅持日常培訓和專題培訓相結(jié)合，集中培訓與以會代訓相結(jié)合，校外送訓與校內(nèi)培訓相結(jié)合，加強對輔導員和班主任的培養(yǎng)培訓；其次加強學生干部隊伍建設(shè)，打造老師的好幫手。通過定期召開會議、加強日常指導、開展專題培訓等方式強化學生干部素質(zhì)培養(yǎng)。使學生干部在壓力中不斷成長、不斷進步、不斷磨練意志、不斷提升素質(zhì)；同時，加強學生宿舍值班員隊伍建設(shè)，完善管理、考核制度，強化值班員在工作態(tài)度、工作責任心、業(yè)務(wù)知識等方面的培訓，進一步提高值班員綜合素質(zhì)，確保宿舍安全、和諧、穩(wěn)定。

3.3 建立健全高職學生黨員督導檢查考核機制

首先，在發(fā)展黨員方面建立公開、透明的群眾監(jiān)督制度。群眾監(jiān)督可以使發(fā)展學生黨員工作、預備黨員轉(zhuǎn)正工作等重要環(huán)節(jié)上增強民主性、公開性，強化群眾監(jiān)督是學生黨員先進性的有效保障。學院可以在實行發(fā)展黨員“公示制”的基礎(chǔ)上，增加預備黨員轉(zhuǎn)正“公示制”，通過兩次公示來進一步保證學生黨員的純潔性與先進性；其次，我們要建立嚴格的考核督查制度，堅持定期與不定期、隨機抽查與集中檢查、明查與暗訪相結(jié)合等辦法，經(jīng)常性地加強檢查考核，并把考核結(jié)果作為學生黨員年度評先評優(yōu)的內(nèi)容之一。對涌現(xiàn)出的先進典型，要大力宣傳，并進行表彰獎勵；對達不到要求的，要進行批評教育，以確保各項制度的落實。

總之，在高職院校黨員學生中開展先進行教育活動，保持共產(chǎn)黨的先進性，重在教育實踐，貴在堅持創(chuàng)新。我們在構(gòu)建大學生黨員先進性教育長效機制過程中，充分考慮教育機制、工作隊伍長效化機制和監(jiān)督機制建設(shè)，我們高職院校的學生黨員隊伍就一定充滿生機和活力，一定能適應(yīng)時代賦予我們的莊嚴使命，從而一如既往地保持共產(chǎn)黨員的先進性。

［1］王永平.論黨校教育在建立保持黨員先進性長效機制中的地位和作用[J].探求,2005(6).

［2］王志發(fā).加強高校學生黨員隊伍先進性教育長效機制的對策思路[J].江西農(nóng)業(yè)大學學報:社會科學版,2007(6).

［3］孫健.大學生黨員先進性教育長機制建設(shè)淺析[J].學校黨建與思想教育,2009(2).