論中央蘇區(qū)時(shí)期學(xué)校的思想政治教育

葉云明

（贛南師范學(xué)院 江西贛州 341000）

1931年11月，黨和蘇維埃政府領(lǐng)導(dǎo)中央蘇區(qū)人民開(kāi)創(chuàng)了新民主主義文化教育的新紀(jì)元。蘇區(qū)各級(jí)各類學(xué)校的思想政治教育，成果顯著。今天，在加快教育事業(yè)發(fā)展，建設(shè)和諧社會(huì)之時(shí)，回顧中央蘇區(qū)時(shí)期學(xué)校思想政治教育的情況，參考借鑒有益的經(jīng)驗(yàn)，是很有必要的。

一、編寫(xiě)內(nèi)涵豐富的思想政治教育新教材

教材內(nèi)容是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的和培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才的重要保證。語(yǔ)文、歷史等文科教材中包含大量的思想政治內(nèi)容，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要資源。教材除了有顯而易見(jiàn)的思想政治教育內(nèi)容外，還有暗含的價(jià)值取向，它們對(duì)學(xué)生道德價(jià)值觀的形成起著潛移默化的作用。因此，中央蘇區(qū)在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容改革時(shí)，一個(gè)重要的任務(wù)就是廢除國(guó)民黨統(tǒng)治時(shí)期反動(dòng)落后的舊教材，盡快編寫(xiě)出為革命戰(zhàn)爭(zhēng)和根據(jù)地建設(shè)服務(wù)的新教材。

由于蘇維埃中央政府的高度重視，毛澤東、徐特立等主要領(lǐng)導(dǎo)人積極參與中央教育部教材的編審工作，委員會(huì)主任徐特立把關(guān)定向。中央蘇區(qū)的教材建設(shè)克服了重重困難，在短時(shí)間內(nèi)取得了很大的成績(jī)。據(jù)有關(guān)部門保存下來(lái)的教材和所能看到的教材目錄統(tǒng)計(jì)，中央蘇區(qū)為各級(jí)各類學(xué)校新編的教材就有130多種。這些教材與舊教材完全不同，新教材有許多新亮點(diǎn)，成為中央蘇區(qū)思想政治教育內(nèi)容的重要載體。新編的教材有以下三個(gè)顯著特點(diǎn)：

1.創(chuàng)新性。中央蘇區(qū)新編的130多種教材，都是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，以簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言，回答在進(jìn)行革命斗爭(zhēng)和根據(jù)地建設(shè)中遇到的各種問(wèn)題，教材具有創(chuàng)新性、新穎性。毛澤東在馬克思共產(chǎn)主義學(xué)校講授的中國(guó)蘇維埃革命史，就是他的 《星星之火，可以燎原》《關(guān)于糾正黨內(nèi)錯(cuò)誤思想》 《反對(duì)本本主義》等重要著作主要觀點(diǎn)的恰當(dāng)介紹與精辟闡述。毛澤東在蘇維埃革命史中還指出：蘇維埃國(guó)家既是革命戰(zhàn)爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，又是群眾生活的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者。組織革命戰(zhàn)爭(zhēng)，改善群眾生活，這是我們的兩大任務(wù)。他在教材中系統(tǒng)地闡述了黨的群眾路線工作方法、黨和蘇維埃政府的經(jīng)濟(jì)政策，提出了如何正確處理發(fā)展革命戰(zhàn)爭(zhēng)與加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、改善人民生活等關(guān)系的重要思想。一批馬克思主義理論家在革命發(fā)展的艱苦時(shí)期兢兢業(yè)業(yè)地參與了新教材的編寫(xiě)工作，對(duì)以后教育引導(dǎo)學(xué)生的思想政治教育起到了重要作用。

2.科學(xué)性。新教材注意傳播文化科學(xué)知識(shí)，能夠有效幫助青少年清除封建迷信與陋俗，提高思想政治覺(jué)悟。例如 《共產(chǎn)兒童讀本》的第一冊(cè)第二十課和二十一課的課文中講到：“木菩薩怕火，土菩薩怕水，紙菩薩怕火又怕水，菩薩、菩薩，你有什么靈呢？有口不會(huì)說(shuō)，有手不會(huì)做，有足不會(huì)走，有耳有眼不會(huì)聽(tīng)看，菩薩、菩薩，你有什么用？”此外，在這套教材中，有關(guān)動(dòng)植物、云霧霞虹、雨雪和季節(jié)等自然現(xiàn)象內(nèi)容的課文有二十余課。如第五冊(cè)第二十課 《麻》的課文寫(xiě)到：“黃麻也是普通常用的一種麻，莖高五六尺，花色黃，性質(zhì)很堅(jiān)韌，可以搓繩縛物，還可以織成草鞋，價(jià)目比苧麻便宜?！?/p>

3.通俗性。在編寫(xiě)教材時(shí)，編寫(xiě)者十分注意體現(xiàn)“寓教于樂(lè)”的思想，采用了問(wèn)答、對(duì)話、歌謠、順口溜等各種形式，使教材的文字內(nèi)容生動(dòng)活潑。教材讀起來(lái)易懂有趣，便于記憶，同時(shí)也能對(duì)學(xué)生潛移默化地開(kāi)展思想政治教育。如 《國(guó)語(yǔ)課本》第三冊(cè)第十四課就采用了順口溜的形式：“月光光，月光光，小孩子，上戰(zhàn)場(chǎng)。木炸彈，木殼槍，開(kāi)步走，瞄準(zhǔn)放。大家時(shí)刻準(zhǔn)備著，準(zhǔn)備打倒國(guó)民黨”。

1934年，賡雅在 《申報(bào)月刊》第三卷第二號(hào)發(fā)表了《赤區(qū)教育的斷片》一文，他談到了中央蘇區(qū)小學(xué)教材的情況：“國(guó)語(yǔ)取材范圍較寬，旁涉史地及時(shí)事，多與政治問(wèn)題有關(guān)，尤以富有刺激性之詞意為合格?！?/p>

二、改革教學(xué)方法，培養(yǎng)革命新后代

中央蘇區(qū)的學(xué)校在進(jìn)行思想政治教育時(shí)，為了取得更好的教學(xué)效果，也非常注重教學(xué)方法的改革，其培養(yǎng)革命新后代的思想政治教育更具成效。

1.以啟發(fā)式為核心，進(jìn)行教學(xué)方法的改革。1929年12月，毛澤東在 《古田會(huì)議決議》中提出了上政治課的教授法 （以下簡(jiǎn)稱十項(xiàng)教授法）：“.啟發(fā)式（廢止注入式）、由近及遠(yuǎn)、由淺入深、說(shuō)話通俗化 （新名詞要釋俗）、說(shuō)話要明白、說(shuō)話要有趣味、以姿勢(shì)助說(shuō)話、后次復(fù)習(xí)前次的概念、要提綱、干部班要用討論式”。十項(xiàng)教授法對(duì)紅軍教育、學(xué)校思想政治教育都有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。十項(xiàng)教授法的核心和主線是實(shí)行啟發(fā)式，廢止注入式，反映了教學(xué)方法改革的破立關(guān)系，從理論與實(shí)踐的結(jié)合上為中央蘇區(qū)教學(xué)方法的改革指明了方向。

毛澤東把啟發(fā)式教授法作為教學(xué)方法的核心。從某種意義上來(lái)說(shuō)，啟發(fā)式是十項(xiàng)教授法的綱，而其他則是實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)方法的具體途徑。啟發(fā)式教學(xué)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，具有其他方法不可替代的優(yōu)勢(shì)，毛澤東把教學(xué)方法牢牢的建立在馬克思主義哲學(xué)理論的基礎(chǔ)上。這樣，即使是初上講臺(tái)的教師，也可以運(yùn)用它達(dá)到較好的教育效果。十項(xiàng)教授法不僅繼承了我國(guó)教育史上教學(xué)方法論的精髓，也極大豐富了我國(guó)教育思想的理論寶庫(kù)，這是毛澤東對(duì)教育工作的重大貢獻(xiàn)。

2.理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)改革。理論聯(lián)系實(shí)際，是中央蘇區(qū)思想政治課教育教學(xué)方法改革的又一個(gè)重要原則。中央教育部頒布的 《小學(xué)課程教則大綱》中提出的小學(xué)教育與政治斗爭(zhēng)聯(lián)系，小學(xué)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)聯(lián)系，實(shí)際上是在當(dāng)時(shí)的特殊年代里強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際。

上勞作實(shí)習(xí)課時(shí)，學(xué)校要求教師組織學(xué)生參加學(xué)校的木工廠、兒童菜園的生產(chǎn)勞動(dòng)，到附近的紅軍農(nóng)場(chǎng)、紅軍工廠去勞動(dòng)，并參加“共產(chǎn)主義星期日”的公益勞動(dòng)。在上社會(huì)工作課時(shí)，必須結(jié)合當(dāng)?shù)氐恼芜\(yùn)動(dòng)和中心任務(wù)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，組織他們參加宣傳紅軍、慰問(wèn)紅軍、收集糧食、站崗放哨、查禁煙賭、破除迷信等活動(dòng)。列寧小學(xué)的學(xué)生通過(guò)學(xué)校的文化、政治學(xué)習(xí)以及參加各種活動(dòng)，養(yǎng)成了階級(jí)意識(shí)鮮明、服從組織、遵守紀(jì)律、誠(chéng)實(shí)、勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，成為蘇維埃政府的小衛(wèi)士。

賡雅在 《赤區(qū)教育的斷片》一文中，談了中央蘇區(qū)的教法是：“他們的教授法，大概是采取教學(xué)做合一的方法吧？”比如教科書(shū)上要講的內(nèi)容是“山”，老師就把課堂搬到山上去，讓同學(xué)們看看現(xiàn)實(shí)的山。如果是講田講水，也會(huì)把課堂搬到田間地頭、池塘溝渠邊，讓同學(xué)們?cè)谏砼R其境，理解掌握教學(xué)內(nèi)容?！叭缓笏仆鎺Φ匕颜n文講授給學(xué)生，但結(jié)語(yǔ)必歸落在他們自己所奉主義立場(chǎng)上。”

3.教學(xué)方法靈活多樣，寓教于樂(lè)。在各科教學(xué)中，教師能充分利用教材中的資源，有效開(kāi)展思想政治教育活動(dòng)。在湘贛省蘇維埃文化部編的“語(yǔ)文教學(xué)法”中列舉的“反對(duì)軍閥”一課的教學(xué)步驟，就具體生動(dòng)地體現(xiàn)了這一特點(diǎn)：

“1.準(zhǔn)備：找?guī)讖堒婇y混戰(zhàn)圖的畫(huà)板認(rèn)識(shí)軍閥混戰(zhàn)的殘酷。2.引起動(dòng)機(jī)：從旁的方面引起兒童認(rèn)識(shí)軍閥混戰(zhàn)的殘酷。3.觀察：把準(zhǔn)備的圖畫(huà)讓兒童仔細(xì)觀察。4.質(zhì)疑：A哪是被燒壞的房子？B哪些是被殺死的人們？C哪些是軍閥的軍隊(duì)？D背著東西逃跑的是什么人？E燒了一些什么人房子？被殺死的是哪些人？5.討論：A軍閥為什么要打仗？B什么樣的人叫軍閥？C軍閥與工農(nóng)有何關(guān)系？D逃跑的人到哪里去？他們的生活怎樣？E怎樣消滅軍閥的混戰(zhàn)？F紅軍與白軍的主要區(qū)別是什么？6.考驗(yàn)：將軍閥打仗的殘酷情形向兒童說(shuō)明后，讓兒童把靖衛(wèi)團(tuán)和白匪進(jìn)攻蘇區(qū)奸淫擄掠、燒屋殺人、搶東西以及他們看過(guò)或遭受過(guò)搶劫燒殺的情形講出來(lái)。7.教生字：三、四年級(jí)的兒童可將課文中不認(rèn)識(shí)的字寫(xiě)到黑板上去，先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和解釋，教師隨時(shí)訂正，后讓學(xué)生在石板上練習(xí)。8.理解課文：三、四年級(jí)課文較長(zhǎng)，讀解時(shí)可分段落。9.復(fù)習(xí)：A利用讀解方法，整理和鞏固知識(shí)。B寫(xiě)出課文中每一段的意思。C表演：由學(xué)生決定方法，如寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)或宣傳傳單，或組織宣傳隊(duì)，畫(huà)壁畫(huà)，或編劇，讓學(xué)生表演，或畫(huà)軍閥混戰(zhàn)圖，唱反對(duì)軍閥歌。”

中央蘇區(qū)各級(jí)學(xué)校的思想政治教育，不僅形式靈活多樣，生動(dòng)活潑，而且注重激發(fā)學(xué)生的興趣，寓教于樂(lè)。在實(shí)施教育的過(guò)程中，學(xué)校還組織野外旅行，游覽山川名勝，觀察市場(chǎng)交易，寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)口號(hào)或散發(fā)傳單，組織演講比賽、音樂(lè)戲劇表演及體育活動(dòng)等。諸如此類的理論聯(lián)系實(shí)際法，使教學(xué)效果顯著提高，思想政治教育卓有成效。

三、充分發(fā)揮兒童團(tuán)、少先隊(duì)和共青團(tuán)在思想政治教育中的作用

學(xué)生是學(xué)校行政管理的對(duì)象，是主體。對(duì)學(xué)生的教學(xué)管理也是學(xué)校思想政治教育的一種重要形式。在中央蘇區(qū)，各學(xué)校強(qiáng)調(diào)學(xué)生要搞好自我管理，并充分發(fā)揮兒童團(tuán)、少先隊(duì)和共青團(tuán)在學(xué)校思想政治教育中的作用，目的在于建立學(xué)校集體生活的良好秩序，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)革命新后代的目標(biāo)。

1.充分發(fā)揮青少年群眾組織在思想政治教育中的作用。組織青少年群眾開(kāi)展的活動(dòng)是向青少年進(jìn)行思想政治教育的重要途徑。中央蘇區(qū)的各類學(xué)校也充分發(fā)揮兒童團(tuán)、少先隊(duì)和共青團(tuán)在學(xué)校思想政治教育中的重要作用。共青團(tuán)、少先隊(duì)和兒童團(tuán)積極協(xié)助學(xué)校組織青少年學(xué)生參加實(shí)際斗爭(zhēng)，如站崗放哨、偵察敵情、擁軍優(yōu)屬、宣傳群眾、參加生產(chǎn)勞動(dòng)、開(kāi)展節(jié)約募捐運(yùn)動(dòng)和掃盲運(yùn)動(dòng)等。在團(tuán)、隊(duì)組織內(nèi)，建立夜校、識(shí)字班、閱報(bào)室、讀書(shū)班，幫教識(shí)字，成立俱樂(lè)部、列寧室；組織各種研究小組、講演組；舉行報(bào)告會(huì)，討論會(huì)；組織歌舞團(tuán)、演劇隊(duì)，開(kāi)展體育、游藝活動(dòng)，進(jìn)行革命競(jìng)賽，使思想政治教育趨于經(jīng)?；⒍鄻踊?、系統(tǒng)化。這樣既豐富活躍了團(tuán)、隊(duì)的組織生活，又使團(tuán)員、隊(duì)員學(xué)習(xí)了文化知識(shí)，思想上也受到了教育。

賡雅在 《赤區(qū)教育的斷片》一文中作了如下闡述：“在校學(xué)生，還有兒童團(tuán)之組織，奉行所謂十一字的口號(hào)，是準(zhǔn)備著！時(shí)時(shí)刻刻的準(zhǔn)備著！常開(kāi)會(huì)議，討論淺近的政治問(wèn)題。且與其他較年長(zhǎng)的青年，組成之共青團(tuán)、少年先鋒隊(duì)等，互派代表，以通聲息。必要時(shí)且須輪當(dāng)兒童步哨、兒童偵探，或?qū)憳?biāo)語(yǔ)、散傳單、清查戶口等工作?！?/p>

另外，中央蘇區(qū)還通過(guò)出版發(fā)行 《青年實(shí)話》 《少年先鋒》 《列寧青年》 《團(tuán)的建設(shè)》 《時(shí)刻準(zhǔn)備》 《紅孩兒報(bào)》等報(bào)刊來(lái)進(jìn)行政治宣傳。這些報(bào)刊立場(chǎng)鮮明，筆鋒犀利，體裁短小精悍，內(nèi)容生動(dòng)有趣，形式多樣，既是宣傳黨和蘇維埃政府各項(xiàng)方針、政策的喉舌，也是充實(shí)革命根據(jù)地團(tuán)、隊(duì)組織的的文化教育和思想教育的良好教材。兒童團(tuán)、少先隊(duì)和共青團(tuán)為蘇維埃文化教育等事業(yè)作出了重要貢獻(xiàn)，并對(duì)中央蘇區(qū)各類學(xué)校思想政治教育的開(kāi)展起了很好的協(xié)助與積極的推動(dòng)作用。

2.加強(qiáng)學(xué)生日常思想政治教育。加強(qiáng)學(xué)生日常思想政治教育，是中央蘇區(qū)學(xué)校教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。為了使思想政治教育落到實(shí)處，學(xué)校采取了許多措施。如閩西實(shí)行訓(xùn)導(dǎo)員制度，要求每個(gè)教員和學(xué)生打成一片，幫助學(xué)生，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行思想政治教育。同時(shí)，還組織了“訓(xùn)導(dǎo)生團(tuán)”，吸收學(xué)生輪流參加訓(xùn)導(dǎo)工作，每月更換一次。這樣既加強(qiáng)了訓(xùn)導(dǎo)工作，又鍛煉了學(xué)生做思想政治工作的能力。在幫助同學(xué)的過(guò)程中，本人也同時(shí)受到教育。這種人人做思想政治工作的經(jīng)驗(yàn)，很快在瑞金等地推廣，使學(xué)校思想政治教育更具廣泛性、深入性。

3.制訂校規(guī)校紀(jì)，建立獎(jiǎng)罰制度。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，中央蘇區(qū)各類學(xué)校都制定了校規(guī)校紀(jì)，教育學(xué)生自覺(jué)遵守。1931年3月10日，閩西蘇維埃政府文化部頒發(fā)了 《勞動(dòng)小學(xué)校訓(xùn)導(dǎo)材料》，規(guī)定學(xué)生守則23條。其中有教育學(xué)生改掉不良嗜好和習(xí)慣、遵守社會(huì)公德、遵守公共秩序和學(xué)校公約、保持整潔衛(wèi)生、注意儀表、正確處理同學(xué)關(guān)系等方面的規(guī)定。此外，各學(xué)校還建立了一些獎(jiǎng)懲制度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。對(duì)那些努力學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良、工作積極和遵守紀(jì)律的學(xué)生給予必要的獎(jiǎng)勵(lì)，并在兒童墻報(bào)“紅榜”欄表?yè)P(yáng)，發(fā)給獎(jiǎng)品、贈(zèng)送錦旗；對(duì)那些懶惰怠工、不守紀(jì)律、破壞學(xué)校制度的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)奶幜P。堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)為主，這也是中央蘇區(qū)學(xué)校思想政治教育的一條重要經(jīng)驗(yàn)。

總之，中國(guó)共產(chǎn)黨在開(kāi)創(chuàng)中央革命根據(jù)地的斗爭(zhēng)中，把馬克思主義與中國(guó)革命的實(shí)際相結(jié)合，為造就革命的新后代，將學(xué)校的思想政治教育始終放在特別重要的地位，創(chuàng)造性地做了許多卓有成效的工作，積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。