我國(guó)青少年足球訓(xùn)練體制現(xiàn)狀、誘因和對(duì)策研究

蔡 鏘

（浙江臺(tái)州學(xué)院，浙江臺(tái)州 317000）

?體育教育訓(xùn)練學(xué)

我國(guó)青少年足球訓(xùn)練體制現(xiàn)狀、誘因和對(duì)策研究

蔡 鏘

（浙江臺(tái)州學(xué)院，浙江臺(tái)州 317000）

運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、邏輯分析法等方法對(duì)我國(guó)青少年足球訓(xùn)練體制予以深入分析。得出我國(guó)青少年足球培養(yǎng)的渠道單一、忽視大眾足球的發(fā)展和青少年足球人才的流動(dòng)性較差等是誘發(fā)我國(guó)青少年足球訓(xùn)練工作低下的主要原因。提出發(fā)展學(xué)校足球、加強(qiáng)青少年運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)等對(duì)策，以建立適合我國(guó)國(guó)情的青少年足球訓(xùn)練制度，希冀為我國(guó)足球的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

青少年足球;足球;訓(xùn)練;體制

青少年足球訓(xùn)練一直是足球強(qiáng)國(guó)的核心發(fā)展戰(zhàn)略。目前我國(guó)足球主要將精力放在職業(yè)聯(lián)賽的運(yùn)行和國(guó)際大賽的成績(jī)上，青少年足球訓(xùn)練工作一直較為弱化，足球人口數(shù)量、學(xué)校足球和參與足球人數(shù)與上世紀(jì)90年代相比已經(jīng)大幅減少。青少年足球訓(xùn)練體制比較薄弱，這種情況既與足球文化、社會(huì)轉(zhuǎn)型中過于追求榮譽(yù)等外部環(huán)境有關(guān)，又與青少年訓(xùn)練制度不完善、不重視基礎(chǔ)性工作等內(nèi)部因素息息相關(guān)。青少年足球訓(xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的投入過程，投入與產(chǎn)出可能存在著負(fù)比例的關(guān)系。目前而言，過分依托于俱樂部的梯隊(duì)建設(shè)無法改變我國(guó)足球人才匱乏的現(xiàn)狀。因此，探討青少年足球訓(xùn)練制度建設(shè)是重振中國(guó)足球的一項(xiàng)重要議題，需要更多的理論工作者共同參與建設(shè)。

1 足球訓(xùn)練體制的現(xiàn)狀

1.1 國(guó)外青少年足球訓(xùn)練制度的現(xiàn)狀

目前國(guó)外青少年足球訓(xùn)練制度主要是通過建立足球?qū)W校，培養(yǎng)青少年人才的品質(zhì)為中心，注重于學(xué)習(xí)和梯隊(duì)建設(shè)是足球發(fā)達(dá)國(guó)家青少年足球訓(xùn)練制度的理念。日本是從地域發(fā)掘和培養(yǎng)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員送國(guó)家訓(xùn)練中心，再到國(guó)家訓(xùn)練中心將指導(dǎo)意見、培養(yǎng)方針等情報(bào)向地域傳達(dá)。英國(guó)足協(xié)培養(yǎng)青少年足球人才通過品質(zhì)特許計(jì)劃，旨在保證青少年球員能夠得到最好的教育和訓(xùn)練指導(dǎo)，要求所有英超聯(lián)賽俱樂部必須有足球?qū)W校和足球英才中心。德國(guó)是通過建立訓(xùn)練基地來發(fā)展11～12歲、13～17歲兩個(gè)梯隊(duì)人才建設(shè)，技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)和創(chuàng)新能力是訓(xùn)練的重點(diǎn)，同時(shí)注重教練員的培養(yǎng)。荷蘭是足球神童按不同的級(jí)別進(jìn)行足球技戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培訓(xùn)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和處理問題是荷蘭培養(yǎng)新生力量的中心目標(biāo)。

1.2 我國(guó)青少年足球訓(xùn)練制度的現(xiàn)狀

長(zhǎng)期以來，我國(guó)青少年足球訓(xùn)練、競(jìng)賽和管理受制于各地方體育局統(tǒng)籌。從1992年推行職業(yè)足球后，建立了以俱樂部為訓(xùn)練主體，以足球?qū)W校、業(yè)余俱樂部和足球中小學(xué)校為依附的競(jìng)賽和訓(xùn)練管理體制。這種體制國(guó)家和地方政府不再負(fù)擔(dān)任何費(fèi)用，也不受國(guó)家行政管理的制約，把青少兒足球訓(xùn)練工作完全推向了社會(huì)和市場(chǎng)。與國(guó)外青少年訓(xùn)練制度相比，我國(guó)青少年足球培養(yǎng)途徑主要以職業(yè)俱樂部后備梯隊(duì)、足球?qū)W校為主，忽視了學(xué)校足球的重要性。到2000年后，足球職業(yè)聯(lián)賽的規(guī)模不斷擴(kuò)大，各支俱樂部都建立了自己的足球人才梯隊(duì)，但人才梯隊(duì)之間的流動(dòng)性明顯不足，隊(duì)員的大賽經(jīng)驗(yàn)和足球基礎(chǔ)較差，很難出現(xiàn)大牌的明星球員。隨著足球聯(lián)賽在發(fā)展過程中出現(xiàn)的市場(chǎng)化問題，俱樂部在商業(yè)上的發(fā)展受到壓制，經(jīng)費(fèi)收支嚴(yán)重不均，造成青少年足球訓(xùn)練在較長(zhǎng)一段時(shí)間里停滯不前。各支俱樂部在此階段側(cè)重于職業(yè)足球中成績(jī)的提高，后備人才建設(shè)投入資金有限。由于后備人才的成才周期較長(zhǎng)，俱樂部難以獲得短期利益的最大化，這種短期行為造成了各職業(yè)俱樂部的人才培養(yǎng)體制與賽事成績(jī)之間的惡性循環(huán)，造成了傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)不強(qiáng)、新生球隊(duì)較弱的局面，優(yōu)秀的后備人才捉襟見肘。

2 我國(guó)青少年足球訓(xùn)練體制的誘因分析

青少年足球訓(xùn)練的根本任務(wù)是擴(kuò)大青少年足球主體數(shù)量和培養(yǎng)出更多高水平足球人才。2005年在中國(guó)足協(xié)注冊(cè)的青少年足球運(yùn)動(dòng)員僅僅只有5萬多人，而同期德國(guó)注冊(cè)球員已達(dá)551.58萬。我國(guó)青少年訓(xùn)練體制突然從傳統(tǒng)的足球培養(yǎng)制度剝離開來，開始全面走向以俱樂部為主體的競(jìng)賽、訓(xùn)練管理體制，使得這一階段我國(guó)在青少年足球訓(xùn)練處于真空時(shí)期，而這一時(shí)期是中國(guó)足球發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。這一體制的轉(zhuǎn)變直接導(dǎo)致了青少年訓(xùn)練工作的缺位，使得我國(guó)足球人才在近十年的時(shí)間里無法涌現(xiàn)一大批優(yōu)秀的足球人才。大批足球?qū)W校的倒閉、足球協(xié)會(huì)功能的降低和過分注重于成績(jī)、青少年足球因缺少必要的重視與扶持造成足球普及面得不到拓展。這些因素共同誘發(fā)了我國(guó)青少年足球訓(xùn)練質(zhì)量不高、技戰(zhàn)術(shù)水平停滯不前和人才的質(zhì)量無質(zhì)變。

2.1 足球人才培養(yǎng)的渠道單一化

目前國(guó)際上培養(yǎng)青少年足球人才的主要渠道是依托職業(yè)足球俱樂部。而我國(guó)推行職業(yè)足球市場(chǎng)后，也將青少年足球人才的培養(yǎng)工作由各級(jí)俱樂部承擔(dān)，但由于我國(guó)職業(yè)足球俱樂部的發(fā)展時(shí)間較短，梯隊(duì)建設(shè)還沒有系統(tǒng)性，對(duì)青少年人才培養(yǎng)的配套措施還比較低下。與此同時(shí)，由體校、教育等單位開展的足球人才培養(yǎng)工作逐漸停頓，造成足球人才培養(yǎng)工作的單一型，足球培養(yǎng)層次逐漸變窄，可供俱樂部選拔的人才越來越少。由于培養(yǎng)青少年足球人才難以帶來顯著效率，俱樂部在缺乏資金支持和相關(guān)政策支持的同時(shí)，主要將精力一般放在一線隊(duì)伍建設(shè)上，而對(duì)于青少年訓(xùn)練的重視程度較低。近些年我國(guó)職業(yè)足球聯(lián)賽的水平一直停滯不前，其主要原因是由于可供選擇的人才數(shù)量和質(zhì)量有限，青少年的質(zhì)量不高降低了職業(yè)足球的水平。從發(fā)達(dá)國(guó)家青少年球隊(duì)來看，德國(guó)青少年隊(duì)70 000支，14～18歲的青少年球隊(duì)有369支，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)為15 900人;意大利有青少年隊(duì)28 000支;阿根廷有青少年隊(duì)1 200支，14歲以下的球隊(duì)有2 196支，而且每個(gè)甲級(jí)俱樂部擁有15～30支青少年隊(duì)。根據(jù)中國(guó)足協(xié)統(tǒng)計(jì)，參加全國(guó)比賽的青少年隊(duì)只有50支。我國(guó)青少年球隊(duì)數(shù)量的偏少導(dǎo)致了青少年足球人才的“蓄水池”較淺，壓制了我國(guó)青少年足球人才的涌現(xiàn)。

2.2 聯(lián)賽與青少年訓(xùn)練的相互脫離

足球聯(lián)賽的低迷和水平的下降與青少年訓(xùn)練制度之間存在著必然的聯(lián)系。過分注重發(fā)展聯(lián)賽而忽視青少年訓(xùn)練工作，導(dǎo)致了青少年訓(xùn)練質(zhì)量和人才的嚴(yán)重匱乏，足球人才的階梯基礎(chǔ)不牢，即所謂的“階梯效應(yīng)”。表現(xiàn)為青少年訓(xùn)練制度階梯窄而高，各年齡段之間的水平高低良莠不齊。每年聯(lián)賽賽場(chǎng)上涌現(xiàn)的新面孔較少，主要與俱樂部過分追求聯(lián)賽成績(jī)有關(guān)。青少年足球人才的基礎(chǔ)較低，難以勝任聯(lián)賽的要求，從而延誤了最佳的競(jìng)賽期，形成了人才的斷層，導(dǎo)致了聯(lián)賽與青少年工作的相互脫節(jié)。青少年足球水平的提高必然需要聯(lián)賽的“洗禮”，寬而低的階梯為青少年綜合能力夯實(shí)了基礎(chǔ)，在有了“蓄水池”作為保證后，每一級(jí)階梯上都積聚著大量不同年齡段和訓(xùn)練水平的人才。這類人才的成長(zhǎng)具有比較牢固的基礎(chǔ)，同時(shí)也具有較大的發(fā)展空間，其個(gè)人的才華和綜合素質(zhì)在階梯的成長(zhǎng)過程中將具有極大的可塑性。

2.3 忽視大眾足球的發(fā)展

大眾足球是一個(gè)國(guó)家足球的根基，大眾足球的水平高低在一定程度上決定著國(guó)家足球整體水平的高低。而目前我國(guó)足球發(fā)展緩慢的重要原因是各級(jí)各類人群參加比賽的機(jī)會(huì)較少，沒有形成濃厚的足球氛圍。在擁有全世界最為龐大的足球觀眾的同時(shí)，卻擁有相對(duì)較少的足球人口。我國(guó)的足球主管部門忽視了足球的大眾化發(fā)展，關(guān)注足球的群體不斷萎縮，這種影響可能直接或間接影響到他們的下一代，當(dāng)足球被其他的新興體育項(xiàng)目逐漸取代時(shí)，足球的發(fā)展將會(huì)受到極大的挑戰(zhàn)。在意大利，足球運(yùn)動(dòng)從城市普及到鄉(xiāng)村，在平均2 000人的村子里，除成年隊(duì)以外，有8～9個(gè)少年學(xué)生隊(duì)，80%的少年會(huì)踢球。在我國(guó)，從公園、學(xué)校球場(chǎng)、公共場(chǎng)所、廣場(chǎng)、街頭等足球流行的情況來看，足球大眾化的程度則較為低下，受國(guó)內(nèi)足球環(huán)境的影響，家長(zhǎng)對(duì)孩子踢足球的熱情較低，足球的氛圍將是未來制約我國(guó)足球發(fā)展的最大頸瓶。發(fā)展足球的最好辦法便是各種公共場(chǎng)合在不同時(shí)間內(nèi)都有一部分足球愛好者在踢球，提供良好的足球氛圍，廣泛地普及足球運(yùn)動(dòng)，逐漸提高足球的社會(huì)化程度，開拓足球的商業(yè)化市場(chǎng)。

2.4 職業(yè)足球的市場(chǎng)化程度較低

商業(yè)化的發(fā)展程度決定著我國(guó)足球市場(chǎng)的情況，不斷減少的贊助說明我國(guó)職業(yè)足球?yàn)槠髽I(yè)帶來的商業(yè)價(jià)值不斷降低。從我國(guó)職業(yè)足球俱樂部名稱的頻繁更換說明了我國(guó)職業(yè)足球市場(chǎng)化程度不高。很多俱樂部的投入只注重于短期的效應(yīng)，大多數(shù)俱樂部都是投靠某集團(tuán)公司的名義之下。足球的發(fā)展規(guī)律說明，短期投資無法獲得最大化的利益回報(bào)。足球發(fā)達(dá)國(guó)家足球職業(yè)俱樂部一般都建立了自己的足球商業(yè)運(yùn)作理念和品牌，有的俱樂部運(yùn)作長(zhǎng)達(dá)數(shù)百年的時(shí)間。他們的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，職業(yè)足球的市場(chǎng)化是逐步建立和發(fā)展的，貪大求功，忽視基礎(chǔ)性建設(shè)，違背市場(chǎng)規(guī)律的做法，最終將受到市場(chǎng)的懲罰。加之在一定范圍內(nèi)，我國(guó)的職業(yè)足球市場(chǎng)內(nèi)還存在一些客觀因素如行政干預(yù)，俱樂部的商業(yè)價(jià)值受到了行政的制約，企業(yè)在這個(gè)市場(chǎng)內(nèi)難有實(shí)質(zhì)性的權(quán)利，客觀上減弱了企業(yè)對(duì)職業(yè)足球的投入。

2.5 青少年足球人才的流動(dòng)性不足

目前我國(guó)足球青少年人才主要來自各俱樂部建立的人才梯隊(duì)。這些職業(yè)足球俱樂部依附于各企業(yè)實(shí)體，青少年人才的權(quán)限歸屬于各俱樂部。各俱樂部在很大程度上難以將自己的人才進(jìn)行輸出，尤其是二、三線隊(duì)伍。很多青少年人才多年局限在同一俱樂部和教練名下，訓(xùn)練的方法、手段、理念等都受到了一定的限制。此外各俱樂部在人才搜索和人才庫建設(shè)上沒有針對(duì)性地進(jìn)行建設(shè)，導(dǎo)致各俱樂部之間人才的流動(dòng)性較差，天賦高的運(yùn)動(dòng)員很難找到能發(fā)揮其能力的俱樂部，限制了足球人才發(fā)展的空間和外部條件。加之俱樂部由于賽事名次的需要，二三線人才較難得到充分的上場(chǎng)時(shí)間和次數(shù)，導(dǎo)致在關(guān)鍵期內(nèi)失去展示個(gè)人天賦的聯(lián)賽環(huán)境。從我國(guó)建立職業(yè)化聯(lián)賽化以來傳統(tǒng)強(qiáng)隊(duì)一直較強(qiáng)、較少出現(xiàn)新生俱樂部奪冠的現(xiàn)象可知，目前我國(guó)青少年足球人才的發(fā)展空間被不斷壓縮，進(jìn)而導(dǎo)致各層次的足球人才斷層，足球人口數(shù)量急劇減少，可供選的人才也就相應(yīng)減少，受職業(yè)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)也就減少。

3 探索建立我國(guó)青少年訓(xùn)練制度的對(duì)策

3.1 足球既要“舉國(guó)”，又要“去行政化”

足球需要“舉國(guó)”，“舉國(guó)”不僅止于行政。青少年足球訓(xùn)練走向市場(chǎng)后，由于其發(fā)展需要一個(gè)長(zhǎng)期消化過程，各俱樂部在人才梯度和資金投入方面沒有相應(yīng)的保障措施，青少年訓(xùn)練制度長(zhǎng)期陷于困境。實(shí)行舉國(guó)體制既可以調(diào)動(dòng)和集中各方力量，又能使足球資源在按照各地方實(shí)際條件統(tǒng)籌分配。而去行政化是要讓各類人才在市場(chǎng)內(nèi)自由流動(dòng)，讓市場(chǎng)來為青少年的發(fā)展提供時(shí)間和空間。可通過設(shè)置人才訓(xùn)練資金，建立足球運(yùn)動(dòng)員評(píng)價(jià)指標(biāo)，人才推舉和資金獎(jiǎng)勵(lì)制度，確保后備人才的訓(xùn)練，帶動(dòng)足球人才的整體訓(xùn)練環(huán)境，為運(yùn)動(dòng)員提供良好的發(fā)展平臺(tái)。

3.2 多渠道發(fā)展足球人才培養(yǎng)體系，加大各級(jí)賽事規(guī)模

除各俱樂部、地方體協(xié)、足球?qū)W校等足球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)外，還應(yīng)大力發(fā)展不同級(jí)別的足球協(xié)會(huì)、業(yè)余足球俱樂部數(shù)量，從政策上或法律予以支持。拓寬足球人才的培養(yǎng)渠道是當(dāng)前我國(guó)足球青少年訓(xùn)練的重中之重。依托企業(yè)，利用社會(huì)資源，政府政策支持和民間組織的積極參與將是發(fā)展我國(guó)足球青少年人才訓(xùn)練制度的重要保證。足球俱樂部加大同業(yè)余體校、足球?qū)W校、中小學(xué)、協(xié)會(huì)等后備人才供應(yīng)渠道的聯(lián)系，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系，同時(shí)地方政府提供專門的資金支持、激勵(lì)機(jī)制和政策扶持，從而拓寬我國(guó)足球人才培養(yǎng)的多種渠道。在建立保證各級(jí)足球訓(xùn)練體系后，推廣各級(jí)規(guī)模的比賽成為足球青少年人才快速成才的重要渠道，增加U13和U11級(jí)別的少年組賽事，給優(yōu)秀的足球人才提供了廣泛的交流平臺(tái)，為發(fā)現(xiàn)和日后從事專門性運(yùn)動(dòng)奠定基礎(chǔ)，也為各職業(yè)俱樂部提供穩(wěn)定的和大量的可供挑選人才。

3.3 發(fā)展學(xué)校足球，提高運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)

足球發(fā)達(dá)國(guó)家和足球運(yùn)動(dòng)開展較好國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)證明，重視學(xué)校足球的發(fā)展是成為足球強(qiáng)國(guó)的標(biāo)志。發(fā)展學(xué)校足球首先應(yīng)將足球設(shè)置為學(xué)校的體育基礎(chǔ)或特色課程，將足球列為學(xué)校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一。其次，建立各地市的足球人才交流中心，組織開展校際間的不同年齡段的足球交流，與所在地俱樂部開展以足球?yàn)橹黝}的互動(dòng)交流，讓優(yōu)秀學(xué)生獲得更多的專門性足球訓(xùn)練。再次，實(shí)行足球人才培訓(xùn)和獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃，多渠道增加學(xué)生交流機(jī)會(huì)。培育足球人口數(shù)量，夯實(shí)足球青少年人才的基礎(chǔ)，培養(yǎng)高品質(zhì)的足球人才。最后，健全學(xué)校足球的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，建立各地市足球人才觀察員和推舉制度，調(diào)動(dòng)學(xué)校足球熱情和足球人才的積極性。

3.4 注重青少年運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)，提高職業(yè)素養(yǎng)

注重青少年足球人才的文化素質(zhì)學(xué)習(xí)，設(shè)置文化學(xué)習(xí)的門檻。制定訓(xùn)練計(jì)劃應(yīng)以基礎(chǔ)性和身體素質(zhì)練習(xí)為主，避免因大量訓(xùn)練帶來的文化學(xué)習(xí)效益低下的效果?？茖W(xué)合理地利用體育運(yùn)動(dòng)器材為足球運(yùn)動(dòng)員奠定牢固的身體素質(zhì)和技術(shù)基礎(chǔ)。在全面發(fā)展運(yùn)動(dòng)員能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)情感和心理方面的訓(xùn)練，從小培養(yǎng)球員對(duì)所從事項(xiàng)目的熱愛和主動(dòng)參與精神。建立一個(gè)愛崗敬業(yè)的職業(yè)人所需的品質(zhì)和精神，不斷在學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中以發(fā)展職業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，塑造德才兼?zhèn)涞淖闱蛉瞬牛㈥P(guān)注他們的長(zhǎng)期發(fā)展。不僅要制定良好的訓(xùn)練體制，而且建立人才發(fā)展體制，科學(xué)合理地分配學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之間的關(guān)系，將訓(xùn)練與發(fā)展技戰(zhàn)術(shù)、體能、自信力、外部環(huán)境等方面以齒輪狀相互融合發(fā)展，避免單一型人才的出現(xiàn)。

3.5 與足球發(fā)達(dá)國(guó)家建立青少年訓(xùn)練項(xiàng)目對(duì)接

20世紀(jì)90年代健力寶的人才輸送經(jīng)驗(yàn)表明，建立人才輸出制度，選送一批優(yōu)秀的足球人才到足球發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，依靠實(shí)力企業(yè)贊助制度將會(huì)極大豐富我國(guó)的優(yōu)秀足球后備人才，不僅能傳送先進(jìn)的足球訓(xùn)練理念、技術(shù)和方法，還能提高各級(jí)別教練員的訓(xùn)練指導(dǎo)思想。在繼續(xù)擴(kuò)大國(guó)家一級(jí)的足球?qū)庸ぷ魃?，加大發(fā)展省市一級(jí)的足球?qū)雍腿瞬泡敵雠囵B(yǎng)工作，建立青少年足球人才的“蓄水池”和青少年足球人才培訓(xùn)基金，通過俱樂部、地方足協(xié)、企業(yè)贊助、體育彩票等形式擴(kuò)大基金的籌集渠道，并建立獎(jiǎng)勵(lì)輸出基金，使真正有天賦的足球人才受到最先進(jìn)的足球訓(xùn)練，這樣才能激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的作用。

3.6 探索新型的足球人才培養(yǎng)體制

從我國(guó)網(wǎng)球、臺(tái)球等一些成功體育案例可以發(fā)現(xiàn)，在職業(yè)足球人才的發(fā)展背景下，約束我國(guó)足球人才最大瓶頸是優(yōu)秀球員俱樂部的制約，打破這一體制的束縛，需建立一套適合足球人才發(fā)展的制度，如公費(fèi)與自籌結(jié)合、球員自費(fèi)留學(xué)、俱樂部派遣和國(guó)家補(bǔ)償?shù)刃滦偷淖闱蛉瞬排囵B(yǎng)模式。

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Current Situation Incentive and Countermeasure of the Football of Adolescent in China

CAI Qiang
（Taizhou University，Taizhou 317000，Zhejiang，China）

By the methods of documentation and logical analysis，the author has made a profound analysis of Chinese Youth Football Training System.Then the author has concluded the main reasons for the low efficiency of the training are as follows:a single channel of training，ignoring the development of the public football and lack of the liquidity of young talents.According to these situations ，the author puts forward some suggestions，which mean that we should broaden the development of football schools to enhance young people;strengthen the players＇cultural level and professional occupational attainment.All will be done to establish conditions for our youth football training system，the author hopes to offer the advice on the development of football to make our football stronger.

adolescent football;soccer;discipline;system

G843

A

1004－0560（2012）05－0095－03

2012-07-21;

2012-09-09

蔡 鏘（1970－），男，副教授，主要研究方向?yàn)轶w育教育與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)。

責(zé)任編輯:郭長(zhǎng)壽