大連軟件產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測與高技能型軟件人才培養(yǎng)

張藝

（大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院 遼寧 大連 116000）

十年來，大連主動(dòng)適應(yīng)全球化要求，積極參與國際競爭，采取一切措施，推動(dòng)了軟件和信息服務(wù)業(yè)取得長足發(fā)展。2009年，軟件產(chǎn)值達(dá)到400億元，相當(dāng)于1999年的72倍；軟件出口15億美元，相當(dāng)于1999年的41倍。軟件產(chǎn)業(yè)是知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，人力資源是大連軟件業(yè)高速發(fā)展的基礎(chǔ)。隨著大連軟件業(yè)的高速發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)于高技能型人才的需求也急速增加。通過發(fā)展高職教育，培養(yǎng)高技能型軟件人才對(duì)于降低軟件產(chǎn)業(yè)成本，促進(jìn)大連軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展具有戰(zhàn)略性意義。

一、軟件產(chǎn)業(yè)人力資源現(xiàn)狀調(diào)研

本文通過問卷對(duì)多家軟件企業(yè)進(jìn)行了調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括從業(yè)人員學(xué)歷結(jié)構(gòu)、人才需求情況、當(dāng)前人才培養(yǎng)與市場需求擬合情況等內(nèi)容，共發(fā)放問卷120份，回收有效問卷115份，問卷有效率為96%。在有效調(diào)研的115家軟件企業(yè)中，總從業(yè)人員為15420人，企業(yè)平均從業(yè)人員134人。從軟件技術(shù)人員的學(xué)歷結(jié)構(gòu)角度看，研究生以上學(xué)歷占8%，本科學(xué)歷占52%，專科學(xué)歷占35%，其他占5%。目前在軟件企業(yè)中大多數(shù)的軟件開發(fā)人員為本科以上學(xué)歷，高職高專畢業(yè)生還沒有真正承擔(dān)起人才金字塔塔基的作用，還存在著人力資源浪費(fèi)現(xiàn)象，增加了軟件產(chǎn)業(yè)的人力資源成本，在一定程度上制約了軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

通過對(duì)于當(dāng)前高技能型人才培養(yǎng)和市場需求擬合度的研究發(fā)現(xiàn)軟件企業(yè)對(duì)高技能人才需求旺盛，高職院校計(jì)算機(jī)相關(guān)專業(yè)招生情況較好，畢業(yè)生的數(shù)量基本滿足市場需求。但是在當(dāng)前人才培養(yǎng)中還存在著結(jié)構(gòu)性失衡現(xiàn)象，造成高技能型人才結(jié)構(gòu)性短缺，不能滿足軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)于高技能型人才的需求。調(diào)研中還發(fā)現(xiàn)當(dāng)前高職畢業(yè)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)也不能完全滿足企業(yè)需要，還存在著畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象，這更加大了高技能型軟件人才的缺口。

二、大連市軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢和人才需求預(yù)測分析

1、相關(guān)分析。對(duì)2006—2011年大連統(tǒng)計(jì)年鑒中有關(guān)軟件業(yè)總產(chǎn)出數(shù)據(jù)和年末從業(yè)人數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)，得到2005—2010年軟件行業(yè)總產(chǎn)出和從業(yè)人數(shù)情況（見表1）。

表1 2005—2010年軟件行業(yè)總產(chǎn)出和從業(yè)人數(shù)情況表

表2 未來5年大連軟件業(yè)總產(chǎn)出預(yù)測表

對(duì)于表1中的數(shù)據(jù)，利用SPSS軟件對(duì)于年份、軟件業(yè)總產(chǎn)出、軟件業(yè)年末從業(yè)人數(shù)數(shù)據(jù)進(jìn)行雙變量相關(guān)分析。年份、軟件業(yè)總產(chǎn)出、軟件業(yè)年末從業(yè)人數(shù)雙變量相關(guān)分析的Pearson相關(guān)系數(shù)分別為0.862和0.936，均大于0.8，說明軟件業(yè)的從業(yè)人數(shù)和年份、軟件業(yè)總產(chǎn)出數(shù)據(jù)間存在高度的正相關(guān)關(guān)系，隨著時(shí)間的推移和大連軟件業(yè)的發(fā)展，軟件行業(yè)的從業(yè)人數(shù)將會(huì)持續(xù)科學(xué)地增長，軟件行業(yè)對(duì)于高技能型人才的需求將會(huì)逐年增加。

2、未來5年軟件產(chǎn)業(yè)發(fā)展預(yù)測。本文采用曲線擬合度分析來預(yù)測大連軟件業(yè)的未來發(fā)展，為了提高預(yù)測的有效性，利用數(shù)據(jù)分析軟件SPSS，根據(jù)表1中2005—2010年軟件業(yè)總產(chǎn)出數(shù)據(jù)，以軟件業(yè)總產(chǎn)出為因變量，以時(shí)間序列為自變量，分別運(yùn)用對(duì)數(shù)、倒數(shù)、二次、三次、冪、S、指數(shù)等七種曲線回歸預(yù)測模型進(jìn)行預(yù)測分析（如圖1所示）。

圖1 軟件業(yè)總產(chǎn)出七種曲線擬合度對(duì)比

通過SPSS軟件分析，對(duì)數(shù)模型和指數(shù)模型的顯著性水平檢驗(yàn)值（sig.）均小于0.05，具有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。比較他們可決系數(shù)R2的大小，可決系數(shù)R2越接近于1說明模型擬合效果越好，預(yù)測模型越接近于實(shí)際。通過對(duì)比選取R2較大的指數(shù)函數(shù)（R2=0.673，sig.＜0.05）作為最優(yōu)預(yù)測模型，具體方程為：Y=474576.897e0.22X。根據(jù)此預(yù)測模型可以預(yù)測出未來5年大連軟件業(yè)的總產(chǎn)出數(shù)據(jù)（見表2）。

3、未來5年軟件業(yè)從業(yè)人數(shù)的預(yù)測。利用數(shù)據(jù)分析軟件SPSS，根據(jù)表1中2005—2010年軟件業(yè)年末從業(yè)人數(shù)數(shù)據(jù)，以軟件業(yè)年末從業(yè)人數(shù)為因變量，以時(shí)間序列為自變量，分別運(yùn)用對(duì)數(shù)、倒數(shù)、二次、三次、冪、S、指數(shù)等七種曲線回歸預(yù)測模型進(jìn)行預(yù)測分析（如圖2所示）。

圖2 軟件業(yè)年末從業(yè)人數(shù)七種曲線擬合度對(duì)比

通過SPSS軟件分析，對(duì)數(shù)模型、二次函數(shù)模型、冪函數(shù)函數(shù)、S模型和指數(shù)模型的顯著性水平檢驗(yàn)值（sig.）均小于0.05，具有顯著的統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。比較他們可決系數(shù)R2的大小，選取R2最大的指數(shù)函數(shù)（R2=0.894，sig.＜0.05）作為大連軟件業(yè)年末從業(yè)人數(shù)的最優(yōu)預(yù)測模型，具體方程為：Y=4631.376e0.244X。根據(jù)此預(yù)測模型可以預(yù)測出未來5年大連軟件業(yè)年末從業(yè)人數(shù)數(shù)據(jù)，并根據(jù)本年與上年的預(yù)測從業(yè)人數(shù)差值計(jì)算出預(yù)計(jì)新增人才需求（見表3）。

表3 未來5年大連軟件業(yè)人才需求預(yù)測表

4、未來大連高技能型人才需求預(yù)測分析。根據(jù)表2中預(yù)測數(shù)據(jù)可以計(jì)算出大連軟件業(yè)總產(chǎn)出會(huì)以每年24.6%的速度遞增，未來5年大連軟件業(yè)將會(huì)繼續(xù)保持高速增長的趨勢。根據(jù)表3中預(yù)測數(shù)據(jù)可以計(jì)算出大連軟件業(yè)從業(yè)人數(shù)會(huì)以每年27.6%的速度遞增。隨著軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和軟件企業(yè)的用人觀念轉(zhuǎn)變，高技能型人才在軟件企業(yè)中的比例將進(jìn)一步擴(kuò)大，逐漸承擔(dān)起金字塔塔基的作用，所以未來5年大連軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)于高技能型人才的需求的增長速度將會(huì)高于軟件業(yè)從業(yè)人數(shù)的增長速度，預(yù)計(jì)未來5年軟件產(chǎn)業(yè)對(duì)于高技能型軟件人才的需求將以30%以上的速度遞增。

三、大連軟件產(chǎn)業(yè)高技能型人才培養(yǎng)對(duì)策研究

1、科學(xué)規(guī)劃高職軟件人才培養(yǎng)，促進(jìn)高職教育健康發(fā)展。大連高職院校具有較好的設(shè)備條件和師資力量是當(dāng)前培養(yǎng)高技能型人才的主要途徑。根據(jù)本研究預(yù)測的未來高技能型人才需求增長趨勢，當(dāng)前高職軟件人才培養(yǎng)規(guī)模還需進(jìn)一步擴(kuò)大。在擴(kuò)大高職軟件人才培養(yǎng)規(guī)模的過程中要做好宣傳工作使更多的優(yōu)秀學(xué)生了解軟件專業(yè)，選擇軟件專業(yè)，有效提高軟件專業(yè)的生源質(zhì)量。高職院校應(yīng)該深入研究軟件行業(yè)發(fā)展趨勢和企業(yè)崗位需求，通過科學(xué)的調(diào)查分析及時(shí)發(fā)現(xiàn)人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)的偏差，在制定招生計(jì)劃時(shí)中應(yīng)該具有前瞻性，盡量預(yù)測3年后的人才市場需求以保證人才培養(yǎng)的精準(zhǔn)定位。為了切實(shí)保證高職畢業(yè)生的培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)質(zhì)量應(yīng)該建立高職畢業(yè)生就業(yè)跟蹤制度。學(xué)校通過跟蹤畢業(yè)生的就業(yè)情況隨時(shí)了解職位需求的變化為及時(shí)調(diào)整招生計(jì)劃提供有力的依據(jù)。

2、針對(duì)大連軟件產(chǎn)業(yè)的特點(diǎn)，培養(yǎng)高素質(zhì)軟件人才。大連軟件行業(yè)協(xié)會(huì)辦公室編制的《大連軟件行業(yè)簡報(bào)》數(shù)據(jù)顯示，2010年大連市軟件出口外包的銷售收入繼續(xù)增加，出口額占全年軟件總收入的54%?？梢钥闯龃筮B市的軟件產(chǎn)業(yè)外向型特點(diǎn)顯著，外語能力是軟件與服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)中各種人才都必需的能力，在大連主要以日語和英語為主，因此在高技能型軟件人才培養(yǎng)中要重視學(xué)生外語能力的培養(yǎng)。在高職軟件專業(yè)應(yīng)該建立規(guī)范的語言能力考核機(jī)制，保證學(xué)生能夠閱讀外文軟件相關(guān)文獻(xiàn)，熟練使用外文軟件系統(tǒng)并能夠進(jìn)行專業(yè)外語交流。除此之外要將職業(yè)素養(yǎng)教育貫穿在日常的理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)中，定期組織經(jīng)驗(yàn)交流和學(xué)習(xí)總結(jié)，通過交流和總結(jié)提升學(xué)生的溝通交流能力。在高職教育中還應(yīng)該重視學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，開闊學(xué)生視野，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

3、開展深層次校企合作，結(jié)合軟件企業(yè)對(duì)于高技能型人才的需求，創(chuàng)新高職人才培養(yǎng)模式。軟件產(chǎn)業(yè)是一個(gè)知識(shí)更新快速應(yīng)用性很強(qiáng)的行業(yè)，這就要求高職院校更新教育觀念不斷改革探索，使人才培養(yǎng)能夠適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。要培養(yǎng)出與市場需求相適應(yīng)的高技能人才必須創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開展深層次的校企合作，可以采用聯(lián)合辦學(xué)的方式使企業(yè)參與到人才培養(yǎng)中來，這樣才能使學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力水平與企業(yè)需求相適應(yīng)。校企聯(lián)合高技能人才培養(yǎng)可以采用1+1+1模式，即寬口徑專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)1年，針對(duì)具體崗位專業(yè)學(xué)習(xí)1年，軟件企業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)1年。校企雙方根據(jù)企業(yè)需求共同制定培養(yǎng)方案和培養(yǎng)計(jì)劃。在第一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生主要學(xué)習(xí)知識(shí)基礎(chǔ)，知識(shí)基礎(chǔ)是后續(xù)學(xué)習(xí)的必要知識(shí)儲(chǔ)備也是高技能型軟件人才適應(yīng)多種崗位可持續(xù)發(fā)展的基石。在第二年中根據(jù)本專業(yè)畢業(yè)生對(duì)應(yīng)的崗位群所需的知識(shí)與能力進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，在課程學(xué)習(xí)中也要注重職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，使學(xué)生將來能夠適應(yīng)工作崗位對(duì)于知識(shí)、技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面的需求。第三年學(xué)生進(jìn)入合作企業(yè)學(xué)習(xí)，將原來企業(yè)的崗位技能培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)納入學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，將企業(yè)的崗位考核制度納入到學(xué)生考核評(píng)價(jià)中來。通過這種新的人才培養(yǎng)模式學(xué)生既能夠獲得扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)又能夠充分適應(yīng)職場角色獲得傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式下很難獲得的實(shí)用的崗位技能和職業(yè)能力。

4、充分發(fā)揮政府職能，協(xié)調(diào)多方面利益關(guān)系，促進(jìn)高技能型軟件人才培養(yǎng)。軟件產(chǎn)業(yè)的發(fā)展離不開政府的支持，在高技能型人才培養(yǎng)中政府發(fā)揮著十分重要的作用。政府應(yīng)該制定針對(duì)于大連軟件產(chǎn)業(yè)的高技能型人才培養(yǎng)計(jì)劃對(duì)于各高職院校的人才培養(yǎng)進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，合理配置教育資源，優(yōu)化人才培養(yǎng)效率。政府應(yīng)該對(duì)校企合作進(jìn)行引導(dǎo)，制定政策法規(guī)對(duì)于校企合作進(jìn)行制度上的約束和規(guī)范，這樣才能促進(jìn)校企合作可持續(xù)發(fā)展，促進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)高技能型人才培養(yǎng)從而促進(jìn)軟件產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。

[1]李博：生態(tài)學(xué)[M].高等教育出版社，2000.

[2]趙衛(wèi)亞、彭壽康：計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)[M].機(jī)械工業(yè)出版社，2008.

[3]大連軟件行業(yè)辦公室：大連軟件行業(yè)簡報(bào)[R].2011.