高校思想政治教育工作有效性途徑研究

寧崢嶸

（東北農(nóng)業(yè)大學(xué)，黑龍江 哈爾濱 150030）

高等院校是我國(guó)培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要陣地，隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化與科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，國(guó)內(nèi)外社會(huì)形勢(shì)的多變，我國(guó)高校學(xué)生的價(jià)值觀、思想道德意識(shí)、人生觀也開始產(chǎn)生巨大的變化.在這樣的形勢(shì)下，我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育工作迎來(lái)了新的問題與挑戰(zhàn).為了幫助在校學(xué)生樹立起健康正確的理想觀念，增強(qiáng)辨別善惡是非的能力，具備應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感，我們思想教育工作者應(yīng)當(dāng)正確看待思想政治教育工作的困難與挑戰(zhàn)，并積極探索新時(shí)期學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑.

1 新時(shí)期高校思想政治教育工作面臨的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)、政治、文化環(huán)境的不斷發(fā)展與變化，我們將高校學(xué)生思想政治教育工作面臨的困難與挑戰(zhàn)歸納為以下幾個(gè)方面：

1.1 數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)帶來(lái)的負(fù)面影響

隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，全社會(huì)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，而作為現(xiàn)代高校思想政治教育工作者，如何把握住機(jī)會(huì)迎接新的挑戰(zhàn)，將面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn).隨著高校網(wǎng)絡(luò)文化體系的形成，我國(guó)社會(huì)體制轉(zhuǎn)型，機(jī)制轉(zhuǎn)變，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)多樣性，社會(huì)形態(tài)多元化特點(diǎn)隨之出現(xiàn).具體反映在個(gè)體認(rèn)識(shí)上，呈現(xiàn)出復(fù)雜多元化的特征.一方面，網(wǎng)絡(luò)中包含的大量數(shù)據(jù)信息與高科技手段，對(duì)高校學(xué)生的健康成長(zhǎng)具有積極的意義；而在另一方面，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響力也不能小覷，諸多網(wǎng)絡(luò)色情網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)犯罪與網(wǎng)上的消極頹廢思想觀念直接侵蝕著學(xué)生的內(nèi)心，嚴(yán)重影響了高校學(xué)生健康人格的發(fā)展.所以，作為受到媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)影響最大的高校學(xué)生群體，由于人格、價(jià)值觀念等心理因素正處于可塑期，所以對(duì)人生價(jià)值的選擇與判定很容易受到所處環(huán)境的影響，一直處在不穩(wěn)定的狀態(tài).尤其當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型時(shí)期，充斥在社會(huì)中的大量輿論信息，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，讓學(xué)生的思想觀念、價(jià)值觀、道德品質(zhì)等方面極其容易呈現(xiàn)出易變性趨勢(shì).另外，在現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)生的價(jià)值觀、思想意識(shí)、情緒、態(tài)度等都呈現(xiàn)出多元化、個(gè)性化的特征.隨著教育程度、年齡、閱歷等情況的變化，學(xué)生個(gè)體對(duì)于事物的了解認(rèn)識(shí)都有了自己的主觀看法，逐漸形成獨(dú)立的性格，自主意識(shí)也逐漸增強(qiáng)，對(duì)問題的分析解決能力也隨之增強(qiáng).所以，我們要正確引導(dǎo)高校學(xué)生正確利用數(shù)字媒體與網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，已經(jīng)成為高校學(xué)生思想政治教育工作的重要任務(wù)之一.

1.2 高校特殊學(xué)生群體思想教育工作的壓力

在我國(guó)高等教育招生工作、收費(fèi)制度改革發(fā)展過程中，部分家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生群體數(shù)量逐年增加.相關(guān)資料統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前我國(guó)高校貧困生人數(shù)平均比例超過了20%，而特困生比例為5%-10%，在部分農(nóng)林師范類院校中貧困學(xué)生所占比例更高.這些家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生能否按時(shí)入學(xué)并修完學(xué)業(yè)，在近幾年引起了我國(guó)社會(huì)的廣泛關(guān)注.新時(shí)期市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)群眾家庭貧富分化加快，高校中既出現(xiàn)了一些家庭條件十分困難的學(xué)生群體，也出現(xiàn)了一些家庭條件十分優(yōu)越的學(xué)生群體，或者其他學(xué)生群里，例如單親家庭等.所以，我們要注重以特困生為代表的高校特殊學(xué)生群體在新時(shí)期的思想政治教育工作，以提高工作實(shí)效性.

1.3 高校學(xué)生群體心理健康狀況危機(jī)

全球經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢(shì)加快，國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)激烈競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了我國(guó)社會(huì)的快速發(fā)展，但是也帶來(lái)了一系列的負(fù)面影響.由于高校學(xué)生人群的心理壓力普遍較重，心理承受能力也相對(duì)脆弱.根據(jù)對(duì)用人單位的問卷調(diào)查顯示：部分用人單位招聘員工注重學(xué)生的綜合能力與整體素質(zhì)，實(shí)行“優(yōu)勝劣汰”的原則；一些單位則注重“金錢”，使一些學(xué)生望而生畏；一些單親家庭的學(xué)生缺乏教養(yǎng)，形成了一些心理問題；部分學(xué)校一味追求升學(xué)率，注重學(xué)生理論學(xué)習(xí)，缺乏心理教育等.正是這些因素導(dǎo)致了當(dāng)前許多學(xué)生弱勢(shì)群體的內(nèi)心過于自閉，具有自卑感，對(duì)未來(lái)生活缺乏信心與勇氣；還有些學(xué)生由于長(zhǎng)時(shí)間處在壓抑的思想狀態(tài)，選擇自殺來(lái)結(jié)束生命，或者仇視社會(huì)，最終走向犯罪的不歸路.

1.4 畢業(yè)生就業(yè)困難給思想教育工作帶來(lái)困難

我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期，高校學(xué)生群體面臨者就業(yè)的巨大競(jìng)爭(zhēng)壓力.首先，社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展不平衡狀態(tài)給高校學(xué)生就業(yè)形成巨大壓力；其次，學(xué)生個(gè)人期望值過高，或者與社會(huì)需求不適應(yīng)而帶來(lái)的壓力；第三，高等教育發(fā)展相對(duì)落后，尤其是高校專業(yè)設(shè)置與現(xiàn)代市場(chǎng)需求變化的錯(cuò)位給學(xué)生群體帶來(lái)的就業(yè)壓力；第四，近幾年的國(guó)際金融危機(jī)影響到我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)生的就業(yè)壓力；第五，社會(huì)企業(yè)對(duì)人才的要求日漸個(gè)性化、多樣化產(chǎn)生了巨大的就業(yè)壓力；第六，來(lái)自社會(huì)的傳統(tǒng)觀念，尤其是家庭中的思想觀念，給學(xué)生造成了巨大的就業(yè)壓力.而正是由于以上因素產(chǎn)生的就業(yè)壓力，給新時(shí)期高校學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)了巨大的挑戰(zhàn).

2 高校思想政治教育方法改革原則

2.1 堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際

中國(guó)共產(chǎn)黨行事一貫堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，這就要求我們高校思想政治教育工作者必須要立足于當(dāng)前社會(huì)實(shí)際情況，切實(shí)做好高校學(xué)生思想政治教育工作，要求我們用馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論與“三個(gè)代表”的重要思想及科學(xué)發(fā)展觀來(lái)解決目前高校學(xué)生思想意識(shí)上存在的各種問題.我們要認(rèn)真分析問題并耐心教育讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中學(xué)會(huì)運(yùn)用真理來(lái)檢驗(yàn)并改造自我意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的人生觀、世界觀與價(jià)值觀.

2.2 堅(jiān)持以人為本

我們堅(jiān)持以人為本的理念是要將高校學(xué)生的個(gè)體發(fā)展作為目前思政教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn).教師要做到尊重與理解每個(gè)學(xué)生，用和諧平等的態(tài)度來(lái)幫助教育對(duì)象，尤其要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)師生平等的觀念，做到教育者與被教育者的平等.并且，教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育過程中，要以學(xué)生個(gè)體的個(gè)性化作為思想教育的切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展.

3 提高高校思想政治教育工作有效性途徑研究

3.1 引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)

現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，給人們社會(huì)生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，也對(duì)正確的思想輿論導(dǎo)向造成了巨大的沖擊，為我們思想政治教育工作起到了阻礙作用.所以我們要充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)文化的負(fù)面影響，努力探尋對(duì)策，搶占高校學(xué)生思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)場(chǎng)的制高點(diǎn).在實(shí)際工作中要做到：第一，加強(qiáng)監(jiān)管力度，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境.努力配合社會(huì)相關(guān)部門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管工作，徹底清除高校周邊地區(qū)的網(wǎng)吧，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；第二，做好校園網(wǎng)絡(luò)宣傳教育，引導(dǎo)在校學(xué)生健康上網(wǎng).要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息文化的監(jiān)控力度，強(qiáng)制信息發(fā)布者維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展，杜絕網(wǎng)絡(luò)色情網(wǎng)站、算命網(wǎng)站的產(chǎn)生；第三，校園要?jiǎng)?chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，開展網(wǎng)絡(luò)思想教育工作.我們可以利用高校學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的興趣和習(xí)慣用網(wǎng)絡(luò)交流的特點(diǎn)，構(gòu)建校園網(wǎng)絡(luò)思想教育工作平臺(tái).在校園網(wǎng)中設(shè)置思想教育版塊，幫助學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活中的思想問題，樹立起正確的價(jià)值觀.

3.2 重視起特殊學(xué)生群體的困難

高校關(guān)注全體在校學(xué)生的同時(shí)，要重視起更需要理解與幫助的學(xué)生群體，多與他們接觸與交流，在生活、學(xué)習(xí)中給予他們關(guān)懷與幫助.教師要結(jié)合身邊的典型，幫助學(xué)生樹立起堅(jiān)強(qiáng)勇敢的品格精神，塑造拼搏向上的剛強(qiáng)意志，敢于面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn).政府、學(xué)校與社會(huì)各領(lǐng)域應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)措施來(lái)解決貧困生的實(shí)際問題.通過高校助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)資金、社會(huì)捐助等形式，為困難學(xué)生解決難題，溫暖他們脆弱的心靈.高校各學(xué)院學(xué)生處要建立學(xué)生心理輔導(dǎo)室，教師要積極與學(xué)生溝通，聽他們的傾訴，幫助他們找到產(chǎn)生心理問題的原因，進(jìn)而對(duì)癥下藥，幫助學(xué)生走出內(nèi)心的陰影.

3.3 加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作，樹立自信心

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革與就業(yè)形勢(shì)變化，當(dāng)前我國(guó)高校學(xué)生就業(yè)困難的問題逐漸突出，就業(yè)壓力增加.許多畢業(yè)生走出校門后，面對(duì)復(fù)雜混亂的人才市場(chǎng)，一時(shí)間難以適應(yīng).所以，高校應(yīng)當(dāng)注重與加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)工作指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立起正確的擇業(yè)觀念，有助于增強(qiáng)學(xué)生面向社會(huì)的自信心.首先，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，由于就業(yè)指導(dǎo)工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性與實(shí)踐性較強(qiáng)的教育工作，會(huì)涉及到社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多門學(xué)科的知識(shí).高校就業(yè)指導(dǎo)教師需要努力學(xué)習(xí)，拓展視野，才可以有效地對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行價(jià)值觀與人生觀的教育工作，才能對(duì)將要畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的全面指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立起就業(yè)的自信心.高校還可以定期開展專業(yè)技能大賽，提高在校學(xué)生的崗位技能.

3.4 深入開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

讓學(xué)生參與到社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，有助于學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，并且也是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育工作的有效途徑.在思想教育過程中，將理論知識(shí)滲透到活動(dòng)中，使其養(yǎng)成健康的思想道德品質(zhì)，例如帶領(lǐng)學(xué)生去社會(huì)清除垃圾廣告，去敬老院、孤兒院等公益場(chǎng)所探望慰問等.我們要舉辦更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，才能讓思想政治教育工作得到良好的效果.

總之，作為我國(guó)高校學(xué)生思想政治教育工作者，我們應(yīng)當(dāng)努力探尋教育新途徑，時(shí)刻站在我國(guó)社會(huì)發(fā)展的最前端，始終貫徹落實(shí)“與時(shí)俱進(jìn)”的工作精神，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)生管理氛圍，提高工作有效性，堅(jiān)持實(shí)事求是，積極主動(dòng)地深入研究思想政治教育，開創(chuàng)新時(shí)期高校思想道德教育與學(xué)生管理工作的新局面.

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