網(wǎng)絡(luò)媒體的科技傳播效果研究

【摘 要】目前，我國的公民科學(xué)素養(yǎng)與發(fā)達(dá)國家仍有較大差距，為此，必須提高我國大眾科技傳播的效果。在互聯(lián)網(wǎng)普及的今天，研究如何提高網(wǎng)絡(luò)媒體的科技傳播效果顯得十分必要。在該領(lǐng)域，近年來贏得大量人氣的科學(xué)松鼠會(huì)給我們提供了一個(gè)很好的案例。本文通過問卷調(diào)查法，對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)的傳播效果和受眾特征做了實(shí)證研究。在此基礎(chǔ)上，文章從傳播內(nèi)容、傳播媒介、線下活動(dòng)三個(gè)方面切入，提出了網(wǎng)絡(luò)科技傳播的改進(jìn)方案，并構(gòu)建了一個(gè)適用于國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)媒體的科技傳播修正模式。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)媒體 科技傳播 傳播效果 科學(xué)松鼠會(huì)

一、研究背景和目的

科學(xué)是人類現(xiàn)代文明的核心部分，在我國，黨和政府高度重視科學(xué)發(fā)展，將科學(xué)技術(shù)視為“第一生產(chǎn)力”。然而，當(dāng)前我國的科技傳播事業(yè)卻不夠發(fā)達(dá)，與科技在社會(huì)中占有的重要地位形成了頗為鮮明的對(duì)比。中國科協(xié)公布的“第八次中國公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查”顯示①，2010年，我國具備基本科學(xué)素養(yǎng)的公民比例為3.27%，相當(dāng)于歐盟、日本、加拿大等主要發(fā)達(dá)國家在20世紀(jì)80年代末的水平。因此，國內(nèi)媒體應(yīng)思考如何提高科技傳播效果，從而更有效地提高我國公民的科學(xué)素養(yǎng)。

在各類媒體中，網(wǎng)絡(luò)媒體的重要性日益突出。根據(jù)第八次中國公民科學(xué)素養(yǎng)調(diào)查的結(jié)果，2010年，我國公民利用互聯(lián)網(wǎng)渠道獲取科技信息的比例，比2005年上升了20.2個(gè)百分點(diǎn)。

2008年成立的科學(xué)松鼠會(huì)，為研究網(wǎng)絡(luò)媒體的科技傳播效果提供了很好的案例。這是一個(gè)致力于在大眾文化層面?zhèn)鞑タ茖W(xué)的非營利機(jī)構(gòu)，匯聚了一批優(yōu)秀的青年科學(xué)傳播者，旨在“剝開科學(xué)的堅(jiān)果，幫助人們領(lǐng)略科學(xué)之美妙”②。如今，科學(xué)松鼠會(huì)博客、微博在公眾中已具有較高的知名度，并得到了官方的認(rèn)可和媒體的廣泛關(guān)注。例如，“科學(xué)松鼠會(huì)躥紅”入選2008年度“中國科普十大事件”，《人民日?qǐng)?bào)》、中央電視臺(tái)等權(quán)威媒體都報(bào)道過該組織。因此，筆者選擇以科學(xué)松鼠會(huì)作為研究網(wǎng)絡(luò)科普媒體科技傳播效果的案例。

二、研究方法

本研究主要采用問卷調(diào)查法，對(duì)關(guān)注科學(xué)松鼠會(huì)的網(wǎng)友進(jìn)行調(diào)查。筆者設(shè)計(jì)了一份《科學(xué)松鼠會(huì)受眾問卷》，通過在問卷星網(wǎng)站、新浪微博上發(fā)放電子問卷，以及在高校、公共場(chǎng)所發(fā)放紙質(zhì)問卷的方法，共發(fā)放問卷245份，收回有效問卷238份。

這份調(diào)查問卷包含兩部分。第一部分為“基本信息”，由8個(gè)問題組成，涉及受訪者的性別、年齡、學(xué)歷、專業(yè)背景、職業(yè)，以及平均每天花在互聯(lián)網(wǎng)上的時(shí)間、獲取科技信息的渠道（報(bào)紙、雜志、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)）、主要選擇什么網(wǎng)站了解科技信息。

第二部分為“傳播的方式、內(nèi)容和效果”，由11個(gè)問題組成，涉及受訪者訪問科學(xué)松鼠會(huì)的途徑、頻率，對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)上哪些領(lǐng)域的科技信息感興趣，關(guān)注過松鼠會(huì)博客的哪些頻道，關(guān)注、參加過松鼠會(huì)的哪些活動(dòng)，覺得松鼠會(huì)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足，在松鼠會(huì)發(fā)表過的關(guān)于熱點(diǎn)新聞的科普文章中，受訪者關(guān)注過哪些，受訪者評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)或發(fā)帖討論松鼠會(huì)文章的頻率，以及是否向他人推薦過科學(xué)松鼠會(huì)。

三、結(jié)果分析

1、樣本構(gòu)成的基本情況

在238份有效問卷中，受訪者的年齡分布情況為：17歲及以下的58人，18-25歲的72人，26-29歲的71人，30-39歲的27人，40歲及以上的10人。性別分布情況為：男性115人，女性123人，男女比例基本達(dá)到1:1。學(xué)歷分布情況為：高中及以下學(xué)歷67人，大學(xué)本科學(xué)歷97人，碩士學(xué)歷55人，博士學(xué)歷19人。

2、問卷內(nèi)容分析

對(duì)于“您獲取科技信息的渠道有哪些”這一問題，選擇“報(bào)紙”的網(wǎng)友有123人次，選擇“雜志”的網(wǎng)友有76人次，選擇“電視”的網(wǎng)友有108人次，選擇“廣播”的網(wǎng)友有59人次，選擇“手機(jī)”的網(wǎng)友有85人次，選擇“網(wǎng)絡(luò)”的網(wǎng)友有191人次，選擇“其他”的網(wǎng)友有55人次。由此可見，網(wǎng)絡(luò)已成為很多人獲取科技信息的第一選擇，超過了報(bào)紙和電視等傳統(tǒng)媒體。相比之下，作為新媒體的手機(jī)，尚未成為公眾用來獲取科技信息的主要工具。

對(duì)于“您主要選擇什么網(wǎng)站了解科技信息”這一問題，調(diào)查表明，大多數(shù)網(wǎng)友傾向于在大型門戶網(wǎng)站上關(guān)注科技頻道，其中，新浪科技頻道與騰訊科技頻道的關(guān)注量最大?？茖W(xué)網(wǎng)這樣的專業(yè)科普網(wǎng)站，網(wǎng)友的關(guān)注量明顯要少一些。而科學(xué)松鼠會(huì)的關(guān)注量排在第三，僅次于新浪、騰訊兩大門戶網(wǎng)站的科技頻道，說明其作為專業(yè)科普網(wǎng)站還是相當(dāng)受歡迎的。

在訪問科學(xué)松鼠會(huì)的途徑方面，選擇“訪問官方網(wǎng)站”的網(wǎng)友有157人次，“訪問官方微博”的網(wǎng)友有176人次，“訪問開心網(wǎng)主頁”的網(wǎng)友有90人次，“訪問人人網(wǎng)主頁”的網(wǎng)友有101人次，“訪問豆瓣網(wǎng)主頁”的網(wǎng)友有88人次，選擇“其他”的網(wǎng)友有33人?？梢钥闯?，大多數(shù)網(wǎng)友傾向于直接登錄科學(xué)松鼠會(huì)的官方網(wǎng)站，或是通過其官方微博來訪問科學(xué)松鼠會(huì)。其中，微博的訪問量甚至超過了官方網(wǎng)站，可見微博在網(wǎng)絡(luò)科技傳播中占有重要地位，受眾關(guān)注度很高。

分析“您對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)上哪些領(lǐng)域的科技信息感興趣”的調(diào)查結(jié)果表明，網(wǎng)友對(duì)心理學(xué)/腦科學(xué)、醫(yī)學(xué)/健康、信息技術(shù)等話題和信息明顯比較感興趣；而對(duì)于數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和工程技術(shù)這類科技信息，感興趣的網(wǎng)友明顯較少。

在科學(xué)松鼠會(huì)的活動(dòng)關(guān)注度、參與度方面，網(wǎng)友對(duì)于各類活動(dòng)的關(guān)注度差別不大，其中網(wǎng)友對(duì)“小姬看片會(huì)”的關(guān)注度較高。網(wǎng)友對(duì)于各類活動(dòng)的參與度低于關(guān)注度。有趣的是，關(guān)注度相對(duì)較低的“三研二拍”和“索尼探夢(mèng)”，網(wǎng)友的參與度反而較高。

對(duì)于“您覺得科學(xué)松鼠會(huì)有哪些優(yōu)點(diǎn)”這一問題，選擇“探討話題新奇有趣”的網(wǎng)友有191人次，選擇“話題與日常生活密切相關(guān)”的網(wǎng)友有116人次，選擇“話題來自社會(huì)熱點(diǎn)事件”的網(wǎng)友有170人次，選擇“行文生動(dòng)幽默、通俗易懂”的網(wǎng)友有93人次，選擇“表述嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)性強(qiáng)”的網(wǎng)友有77人次，選擇“互動(dòng)性強(qiáng)，能解答網(wǎng)友的各種科學(xué)疑問”的網(wǎng)友有153人次，選擇“其他”的網(wǎng)友有56人次。由此可見，網(wǎng)友對(duì)于科學(xué)松鼠會(huì)傳播內(nèi)容最認(rèn)可的優(yōu)勢(shì)在于“探討的話題新奇有趣”、“話題來自社會(huì)熱點(diǎn)事件”、“互動(dòng)性強(qiáng)，能解答網(wǎng)友的各種科學(xué)疑問”這三點(diǎn)。

在回答“您覺得科學(xué)松鼠會(huì)有哪些不足”時(shí)，選擇“過于艱深”的網(wǎng)友有34人次，選擇“不夠權(quán)威”的網(wǎng)友有65人次，選擇“題材不夠吸引人”的網(wǎng)友有23人次，選擇“行文風(fēng)格不能適應(yīng)”的網(wǎng)友有11人次，選擇“互動(dòng)性不強(qiáng)”的網(wǎng)友有21人次，選擇“無”的網(wǎng)友有76人次，選擇“其他”的網(wǎng)友有12人次?？梢钥闯觯W(wǎng)友對(duì)于科學(xué)松鼠會(huì)普遍還是比較認(rèn)可的，而他們認(rèn)為最為不足的地方主要是“不夠權(quán)威”和“過于艱深”這兩點(diǎn)。

對(duì)于“科學(xué)松鼠會(huì)發(fā)表過關(guān)于以下熱點(diǎn)新聞的科普文章，您關(guān)注過哪些”這個(gè)問題，調(diào)查表明，相比“汶川大地震”、“日本海嘯”這樣的熱點(diǎn)事件，網(wǎng)友更加關(guān)心諸如“搶鹽事件”、“西瓜膨大劑事件”這類更貼近民生的問題。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)友對(duì)于科學(xué)松鼠會(huì)上各類文章的評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、討論的頻率尚不很高，但對(duì)于松鼠會(huì)的認(rèn)可度還是相當(dāng)高的，“經(jīng)常向他人推薦松鼠會(huì)”的網(wǎng)友占44.5%，接近半數(shù)。

3、受眾關(guān)注度差異化分析

在問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，筆者試圖進(jìn)一步探究科學(xué)松鼠會(huì)與受眾之間的關(guān)系，為此提出了以下研究假設(shè)（research hypothesis，簡稱RH）。

RH：網(wǎng)友對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)的關(guān)注度、參與度、認(rèn)可度，在性別、年齡、學(xué)歷、網(wǎng)絡(luò)接觸度、科技信息獲得渠道等方面存在著顯著差異。

通過對(duì)年齡、性別、學(xué)歷、網(wǎng)絡(luò)接觸度、科技信息獲得渠道、對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)的關(guān)注度、對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)的參與度、對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)的認(rèn)可度8個(gè)變量的賦值，以及SPSS軟件分析，得出以下4個(gè)結(jié)論：

（1）18-29歲人群是對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)關(guān)注度、參與度、認(rèn)可度最高的年齡段。

（2）網(wǎng)絡(luò)接觸度越高的受眾，對(duì)于科學(xué)松鼠會(huì)的關(guān)注度、參與度、認(rèn)可度越高。

（3）男性受眾對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)的參與度高于女性受眾。

（4）博士學(xué)歷的受眾相對(duì)其他學(xué)歷受眾，對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)的參與度更高。

四、網(wǎng)絡(luò)媒體科技傳播的改進(jìn)方案

通過對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)的實(shí)證研究，可以得出一套具有一定普適性的網(wǎng)絡(luò)媒體科技傳播改進(jìn)方案。以下，筆者分別從傳播內(nèi)容、傳播媒介、線下活動(dòng)三個(gè)方面加以闡述，并提出一個(gè)網(wǎng)絡(luò)媒體科技傳播的修正模式。

1、傳播內(nèi)容的改進(jìn)方案

如上所述，網(wǎng)友對(duì)于科學(xué)松鼠會(huì)傳播內(nèi)容最認(rèn)可的優(yōu)勢(shì)是：探討的話題新奇有趣；話題來自社會(huì)熱點(diǎn)事件；互動(dòng)性強(qiáng)，能解答網(wǎng)友的各種科學(xué)疑問。這三點(diǎn)，確實(shí)是科學(xué)松鼠會(huì)勝過大多數(shù)網(wǎng)絡(luò)科普媒體的優(yōu)勢(shì)所在。

松鼠會(huì)文章探討的話題大多十分新奇有趣，如《手機(jī)的新功能——爆玉米花》、《真真假假“迷奸藥”》、《拳頭大的雨滴見過沒有？》，看了這些文章的標(biāo)題，很多網(wǎng)民就會(huì)不由自主地點(diǎn)擊閱讀。在Web2.0時(shí)代，這類文章的轉(zhuǎn)發(fā)速度也很快，在新浪微博、人人網(wǎng)上常常廣為流傳，有很好的傳播效果。

話題來自社會(huì)熱點(diǎn)事件——這一科學(xué)松鼠會(huì)的傳播特色，也值得所有網(wǎng)絡(luò)科普媒體借鑒。網(wǎng)絡(luò)媒體報(bào)道社會(huì)熱點(diǎn)事件是常態(tài)，但是像松鼠會(huì)那樣，熱衷于并且善于解讀熱點(diǎn)事件背后的科學(xué)原理，就寥寥無幾了。松鼠會(huì)之所以能做到這一點(diǎn)，與人才建設(shè)密切相關(guān)。松鼠會(huì)成員都有理工科學(xué)術(shù)背景，善于利用專業(yè)知識(shí)撰寫通俗生動(dòng)的科普文章。在熱點(diǎn)新聞發(fā)生后，專業(yè)背景與之相關(guān)的“松鼠”們就會(huì)立即查閱資料，撰寫文章?？磥?，網(wǎng)絡(luò)科普媒體要經(jīng)常對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)事件做出科學(xué)解讀，就必須培養(yǎng)一批具有專業(yè)知識(shí)背景的“科普達(dá)人”，或是與一批科普撰稿人建立聯(lián)系，確保在熱點(diǎn)新聞發(fā)生后不久，就能發(fā)布一批有一定深度、文筆流暢生動(dòng)的科學(xué)解讀文章。

本次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受眾認(rèn)為松鼠會(huì)傳播內(nèi)容最大的不足是“不夠權(quán)威”和“過于艱深”。筆者認(rèn)為，要加強(qiáng)原創(chuàng)科普文章的權(quán)威性，應(yīng)吸引更多科研人員成為科技傳播者，讓那些比年輕博士、碩士專業(yè)水平更高的科學(xué)家撰寫文章，或作為嘉賓參加網(wǎng)絡(luò)媒體舉辦的訪談。而為了避免給讀者造成“過于艱深”的負(fù)面印象，網(wǎng)絡(luò)科普媒體應(yīng)適當(dāng)放低“準(zhǔn)入門檻”，增加通俗易懂的文章數(shù)量，防止出現(xiàn)媒體小眾化的趨勢(shì)。

在科技信息的題材方面，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，網(wǎng)絡(luò)科普媒體應(yīng)注重傳播醫(yī)學(xué)保健、心理學(xué)、信息技術(shù)、自然地理、天文學(xué)等領(lǐng)域的信息，通過增加科普文章數(shù)量、開設(shè)專欄、運(yùn)用多媒體等方式，贏得更多受眾的關(guān)注。特別要指出的是，目前，我國市場(chǎng)上養(yǎng)生保健內(nèi)容的傳播良莠不齊，因此網(wǎng)絡(luò)媒體加強(qiáng)該領(lǐng)域的有公信力的科技傳播，包括對(duì)偽科學(xué)養(yǎng)生知識(shí)的批判（如科學(xué)松鼠會(huì)開設(shè)的“析理馬悅凌”專題），會(huì)在吸引網(wǎng)友的同時(shí)，使他們受益匪淺。

根據(jù)受眾關(guān)注度差異化分析的結(jié)論，18-29歲人群是對(duì)科學(xué)松鼠會(huì)關(guān)注度、參與度、認(rèn)可度最高的年齡段，因此傳播內(nèi)容應(yīng)更多地滿足該群體的需求，包括話題新奇有趣，題材與日常生活密切相關(guān)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，表達(dá)方式前衛(wèi)、時(shí)尚。在性別差異性方面，鑒于男性科普受眾明顯多于女性，網(wǎng)絡(luò)媒體可適當(dāng)增加女性更關(guān)注的科學(xué)信息，如生活常識(shí)和醫(yī)學(xué)。

2、傳播媒介的改進(jìn)方案

在傳播媒介方面，科學(xué)松鼠會(huì)為國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)科普媒體起到了示范作用。如前文所述，本次松鼠會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，訪問人數(shù)排名前三的依次是：官方微博、官方網(wǎng)站、人人網(wǎng)。其中，松鼠會(huì)注冊(cè)的新浪微博的訪問量超過了官網(wǎng)，粉絲數(shù)已達(dá)到59.3萬（截至2012年5月6日）。很多微博的轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)超過1000，評(píng)論數(shù)超過100，取得了很好的傳播效果。利用微博平臺(tái)，松鼠會(huì)不但讓很多發(fā)布在官方網(wǎng)站上的信息得到了快速傳播，還針對(duì)微博上眾多“偽科學(xué)謠言”進(jìn)行辟謠，發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)科普的價(jià)值。

松鼠會(huì)還利用人人網(wǎng)、開心網(wǎng)、豆瓣網(wǎng)這三個(gè)SNS網(wǎng)站發(fā)布信息。調(diào)查顯示，“訪問人人網(wǎng)主頁”的網(wǎng)友有101人次，“訪問開心網(wǎng)主頁”的網(wǎng)友有90人次，“訪問豆瓣網(wǎng)主頁”的網(wǎng)友有88人次。借助人人網(wǎng)，松鼠會(huì)在學(xué)生群體中贏得了較高的知名度；借助開心網(wǎng)，松鼠會(huì)被更多的白領(lǐng)認(rèn)知；借助豆瓣網(wǎng)，很多熱衷于深度閱讀的人喜歡上了松鼠會(huì)。從這一成功經(jīng)驗(yàn)可以看出，網(wǎng)絡(luò)科普媒體利用各個(gè)SNS網(wǎng)站發(fā)布信息，能大幅提高其在各類型受眾中的知曉度，以“搭便車”的方式增強(qiáng)自身的傳播效果。

3、線下活動(dòng)的改進(jìn)方案

舉辦有影響力的線下活動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)科普媒體提升傳播效果也能起到積極的作用?？茖W(xué)松鼠會(huì)舉辦的線下活動(dòng)，主要有“小姬看片會(huì)”、“達(dá)文西行走中隊(duì)”、“三研二拍”等。在本次調(diào)查中，關(guān)注度較高的活動(dòng)是“小姬看片會(huì)”。這一活動(dòng)，由松鼠會(huì)每個(gè)月精選出一部來自Discovery、BBC、National Geographic等國外公共頻道的優(yōu)質(zhì)科普影片，邀請(qǐng)松鼠會(huì)會(huì)員一起觀摩；再由主持人小姬邀請(qǐng)科研人員與觀眾一起探討與影片有關(guān)的科學(xué)話題。這一活動(dòng)受到大象的追捧，表明用多媒體傳播的形式能有效激發(fā)受眾的興趣。

調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，關(guān)注度相對(duì)較低的“三研二拍”和“索尼探夢(mèng)”，網(wǎng)友的參與度反而較高。在每期“三研二拍”活動(dòng)中，科學(xué)松鼠會(huì)會(huì)與一個(gè)知名的公司合作，邀請(qǐng)對(duì)方研發(fā)部的技術(shù)負(fù)責(zé)人和主持人、科學(xué)嘉賓一起，聊聊大眾耳熟能詳?shù)哪切┊a(chǎn)品背后的技術(shù)故事。這種線下活動(dòng)模式在為企業(yè)做“軟廣告”的同時(shí)，也向受眾傳播最實(shí)用的科技信息，而且活動(dòng)的參與者有機(jī)會(huì)獲得由企業(yè)提供的獎(jiǎng)品，因此能吸引公眾的參與。

除了以上兩種活動(dòng)模式，松鼠會(huì)開展的其他有影響力的線下活動(dòng)包括“達(dá)文西行走中隊(duì)”和“果殼時(shí)間”。前者通過“科普旅游”的形式，組織網(wǎng)友游覽科技館、博物館、實(shí)驗(yàn)室等科普?qǐng)鏊?，讓參與者在游玩的過程中了解科學(xué)、體驗(yàn)科學(xué)。后者是一檔邀請(qǐng)科學(xué)家為青年公眾準(zhǔn)備的科學(xué)講壇。講壇上，科學(xué)家的演講都經(jīng)過精心排練，PPT演示的十分絢麗。演講間隙，還會(huì)安排戲劇表演、舞蹈演出等，從藝術(shù)的角度向觀眾詮釋本次講壇的主題。

4、網(wǎng)絡(luò)媒體科技傳播的修正模式

筆者將以上提出的三個(gè)方案加以綜合、提煉后，構(gòu)建了一個(gè)旨在提高傳播效果的“網(wǎng)絡(luò)媒體科技傳播的修正模式”，為我國網(wǎng)絡(luò)科普媒體提供參考。

筆者認(rèn)為，這一修正模式能體現(xiàn)“公眾理解科學(xué)”理論的訴求。公眾理解科學(xué)（Public Understanding of Science，簡稱PUS）是科技傳播理論的一個(gè)重要發(fā)展階段。1985年，英國皇家學(xué)會(huì)發(fā)布了《公眾理解科學(xué)》報(bào)告，標(biāo)志著傳統(tǒng)科普階段向“公眾理解科學(xué)”階段轉(zhuǎn)變③。報(bào)告指出，科學(xué)技術(shù)與產(chǎn)業(yè)的發(fā)展在人們?nèi)粘Ｉ畹暮芏喾矫姘l(fā)揮著重要作用，公眾比以往任何時(shí)候都需要更多地理解科學(xué)，包括對(duì)科學(xué)事實(shí)、科學(xué)方法、科學(xué)活動(dòng)、科學(xué)成就、科學(xué)探索的本性、科學(xué)技術(shù)深入現(xiàn)代生活的方式的理解，也包括認(rèn)識(shí)到科學(xué)的局限性、風(fēng)險(xiǎn)和不確定性。從傳播內(nèi)容、傳播媒介和線下活動(dòng)三方面入手，全面加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體的科技傳播，拓展傳統(tǒng)科普的內(nèi)涵和外延，無疑將促進(jìn)我國公眾對(duì)科學(xué)技術(shù)的深入理解?！?/p>

參考文獻(xiàn)

①中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)網(wǎng)站，http://

www.cast.org.cn/

②科學(xué)松鼠會(huì)博客的“關(guān)于我們”，http://songshuhui.net

③李正偉、劉兵：《對(duì)英國有關(guān)“公眾理解科學(xué)”的三份重要報(bào)告的簡要考察與分析》，《自然辯證法研究》，2003（5）

（作者:新聞晚報(bào)記者）

責(zé)編：姚少寶