淺談網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響

張生剛

【摘 要】隨著計算機信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)以不可抵擋的影響力，將觸角伸到社會生活的各個領(lǐng)域，它給人類社會帶來方便的同時，也給人類社會帶來消極的影響。尤其是對青少年學(xué)生帶來了很大的影響。作為一名教育工作者，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時代的新特點，積極探索網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生產(chǎn)生的影響并提出一些自己的拙見，與廣大師生共勉。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò) 中學(xué)生 信息 教育

隨著信息技術(shù)的發(fā)展和進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們?nèi)粘Ｉ钪凶钪匾慕M成部分。網(wǎng)絡(luò)不僅走進(jìn)了政府部門，而且走進(jìn)了學(xué)校、家庭以及我們生活中的每一個角落。有人曾經(jīng)這樣描述網(wǎng)絡(luò)：只有你想不到的，沒有你做不到的！它的迅速發(fā)展與普及極大地豐富了人們的生活，大大提高了社會效率。網(wǎng)上沖浪，Internet，E-mail，BBS，網(wǎng)上購物等新概念、新術(shù)語在人們生活中出現(xiàn)的頻率越來越高。但是網(wǎng)絡(luò)在帶給我們知識、信息和商機的同時，也給人們帶來了“問題”，帶來了挑戰(zhàn)，就像一把“雙刃劍”，我們?yōu)榇藲g呼雀躍，也為此憂心忡忡。

互聯(lián)網(wǎng)的精彩源于其自身的特性和功能，互聯(lián)網(wǎng)對人類社會方方面面產(chǎn)生的巨大影響也都是通過其自身的特性和功能體現(xiàn)出來的，有人形象地稱網(wǎng)絡(luò)為“第四媒體”或“新媒體”。網(wǎng)絡(luò)的盛行使得全國各地的大小網(wǎng)吧如雨后春筍般蔓延開來，校園網(wǎng)，家庭寬帶網(wǎng)也很大程度的普及開了，中學(xué)生不可避免地要接觸網(wǎng)絡(luò)，這是種必然性。但是中學(xué)生的自制力較差，自我約束的意識薄弱，很容易上網(wǎng)成癮。這就要求我們教育工作者更應(yīng)該關(guān)注青少年網(wǎng)絡(luò)成癮問題，更應(yīng)該積極地去分析和研究青少年網(wǎng)絡(luò)文明和道德的現(xiàn)實狀況，探索如何引導(dǎo)中學(xué)生正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，合理使用網(wǎng)絡(luò)，樹立網(wǎng)絡(luò)道德準(zhǔn)繩。

與傳統(tǒng)既有的道德相比，網(wǎng)絡(luò)道德是一種比較模糊的概念，特別是隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展，建立在網(wǎng)絡(luò)信息社會基礎(chǔ)之上的網(wǎng)絡(luò)道德，以自主、開放、多元等特點和趨勢，更加符合人性的發(fā)展，更能促進(jìn)人和社會的自由全面的發(fā)展。對于中學(xué)生來說，網(wǎng)絡(luò)社會是一個充分自由和開放的社會，他們可以無限度地汲取信息，并進(jìn)行不同信息之間的交流，這樣可以使中學(xué)生的道德生活更加豐富多彩，同時也對他們的道德素質(zhì)提出了更高的要求，使他們能夠更好的積極主動的參與網(wǎng)絡(luò)道德的建設(shè)。然而，網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的負(fù)面影響也是不容忽視的，中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德確實存在著諸多的問題。

大量的網(wǎng)絡(luò)信息為上網(wǎng)中學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了豐富的資料，開拓了他們的眼界，大大豐富了他們的課余生活。中學(xué)生的思想道德觀念還沒有成熟，還沒構(gòu)成一個較完整的體系。大量的接受這類信息，勢必影響中學(xué)生的思想道德觀念趨向，使他們逐漸認(rèn)同西方民主和西方文化，并對自己民族的自尊心、自豪感產(chǎn)生動搖，進(jìn)而動搖傳統(tǒng)的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則。另外，網(wǎng)絡(luò)也是色情、暴力等文化垃圾生存和傳播的土壤。據(jù)調(diào)查顯示，上網(wǎng)中學(xué)生當(dāng)中，有近八成訪問過色情網(wǎng)站。

中學(xué)生正處于青春發(fā)育時期，思維異?；钴S，他們渴望獲得與成年人同等的交流自由。網(wǎng)絡(luò)正好給他們提供交友的天地。這種交友是以網(wǎng)絡(luò)為中介，以文字為載體，以虛擬化的交流角色為主體的交友方式，具有間接、虛擬、平等、自由的特點。這種特點使得中學(xué)生可以在網(wǎng)上宣泄自己內(nèi)心真實的快樂、煩惱、孤獨、痛苦。還可以根據(jù)自己的喜好扮演一個滿意的角色，真實生活中的缺憾可以通過上網(wǎng)制造出的虛擬來彌補。而且網(wǎng)上交流是虛擬的平等交流，可以自由選擇交流對象。正是中學(xué)生內(nèi)心渴望的一種交往方式，極具吸引力。中學(xué)生的性格尚未定型，長期迷戀網(wǎng)上交友，會在一定程度上弱化他們與真實世界的交往能力，嚴(yán)重的還能導(dǎo)致心理疾病。

中學(xué)時代正處于一個人身心成長的關(guān)鍵時期，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣至關(guān)重要。迷戀網(wǎng)絡(luò)世界，一方面擠占了課余體育鍛煉和參與社會實踐的時間，有的甚至擠占正常的學(xué)習(xí)時間，不利于養(yǎng)成健康的體魄和參與社會實踐的能力，也不利于學(xué)習(xí)。另一方面，長時間的上網(wǎng)，也易導(dǎo)致眼睛疲勞和神經(jīng)衰弱，造成視力下降，情緒不振等疾病，影響身體發(fā)育。

針對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的不良現(xiàn)狀，我們充分認(rèn)識到了中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和緊迫性。國家已經(jīng)做出了一系列的重要舉措。2004年2月26日，中共中央國務(wù)院出臺的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》中，特別指出了互聯(lián)網(wǎng)對青少年的正負(fù)面影響。

同時，為增強青少年自覺抵御網(wǎng)上不良信息的意識，團(tuán)中央、教育部等各個部門聯(lián)合向全社會發(fā)布了《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，該公約號召廣大青少年“要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息。要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人。”

作為培養(yǎng)下一代重任的學(xué)校，抓好網(wǎng)絡(luò)教育的建設(shè)顯得尤為重要。網(wǎng)絡(luò)教育是學(xué)校傳統(tǒng)德育的補充，要注意改革傳統(tǒng)的教育手段，緊密圍繞現(xiàn)代教育思想，充分發(fā)揮信息技術(shù)手段，廣泛開展豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)德育工作，讓網(wǎng)絡(luò)成為中學(xué)生思想品德教育的重要陣地。

對中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育問題的探究既是一項長遠(yuǎn)的戰(zhàn)略任務(wù)，又是一項緊迫的現(xiàn)實任務(wù)。我們要從樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，充分認(rèn)識中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育的重要性和緊迫性，適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，積極應(yīng)對挑戰(zhàn)，加強薄弱環(huán)節(jié)，采取扎實措施，促進(jìn)中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)教育更進(jìn)一步的發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

［1］漆小萍，林莉，陳鵬主編. 解讀網(wǎng)絡(luò). 中山大學(xué)出版社，2003.

［2］李書華主編. 中學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活導(dǎo)航. 學(xué)苑出版社，2011.