在數(shù)字化視野下推進(jìn)教輔圖書(shū)的出版

梁爽

摘要：在數(shù)字化出版的浪潮中，教輔圖書(shū)作為一個(gè)重要的圖書(shū)品種也要適應(yīng)由傳統(tǒng)出版向數(shù)字出版的轉(zhuǎn)變。教輔圖書(shū)在向數(shù)字出版轉(zhuǎn)向時(shí)面臨著資源整合、建立成熟的營(yíng)銷(xiāo)模式、版權(quán)保護(hù)、專(zhuān)業(yè)人才短缺等問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化出版；教輔圖書(shū)； 對(duì)策

中圖分類(lèi)號(hào)：G23文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1673-291X（2012）23-0049-01

隨著數(shù)字技術(shù)的不斷發(fā)展和完善，數(shù)字出版技術(shù)也逐漸成熟，數(shù)字出版已成為全世界出版業(yè)新的發(fā)展方向和趨勢(shì)，數(shù)字出版這種新的出版概念日益深入人心。教輔圖書(shū)作為一個(gè)重要的圖書(shū)品種，在數(shù)字化出版的大潮中，必須及時(shí)正視面臨的挑戰(zhàn)，認(rèn)真分析、妥善應(yīng)對(duì)，才能在新的形勢(shì)下獲得更好的發(fā)展，立于不敗之地。

一、加大資源整合力度

數(shù)字出版最核心、最基礎(chǔ)的工作是資源的整合，數(shù)字化出版需要海量的內(nèi)容資源為數(shù)字技術(shù)提供支持。資源整合就是向數(shù)字化出版邁出的基礎(chǔ)性的一步。教輔圖書(shū)迎接數(shù)字化出版的優(yōu)勢(shì)是品種豐富、題型齊全，經(jīng)歷了廣大師生使用的考驗(yàn)，但在資源整合方面也有一定的困難和問(wèn)題。在傳統(tǒng)的教輔出版中，雖然在內(nèi)容上有了數(shù)量上的積累，但是存在著同質(zhì)化嚴(yán)重、創(chuàng)新性?xún)?nèi)容少的現(xiàn)象。這就要求在進(jìn)行資源整合時(shí)將內(nèi)容按照主題、題型、難度等不同標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)、歸納。面對(duì)巨大的工作量，在進(jìn)行技術(shù)層面的操作之前，必須先做好數(shù)字出版的定位，凸顯特色，盡量做到人無(wú)我有，人有我精。要將紙質(zhì)圖書(shū)先進(jìn)行篩選，主打品牌，按學(xué)科、類(lèi)型等劃分開(kāi)來(lái)，嚴(yán)選精品，系統(tǒng)整合。這樣既提升了內(nèi)容質(zhì)量，又避免了重復(fù)勞動(dòng)。

在整合資源時(shí)，一項(xiàng)重要的工作就是處理“碎片”，所謂的“碎片”就是圖書(shū)內(nèi)容的標(biāo)志性信息或關(guān)鍵詞，如表現(xiàn)在教輔圖書(shū)內(nèi)容上可以體現(xiàn)為題目、題型、分值、答案等，教輔圖書(shū)的信息處理要具體到每一單元、每一篇、每一節(jié)，甚至每一道題，每一個(gè)信息都要提取出來(lái)，即形成一個(gè)信息“碎片”，以便將圖書(shū)內(nèi)容按“碎片”進(jìn)行分類(lèi)、整理，這些“碎片”也是進(jìn)行內(nèi)容搜索的重要信息，除了文字信息以外，如果有對(duì)應(yīng)的音頻、視頻文件，也要一并摘錄出來(lái)，與文字信息對(duì)應(yīng)標(biāo)注。這樣拆分出來(lái)的信息“碎片”就為建立教輔習(xí)題庫(kù)打下了基礎(chǔ)。拆分和處理信息“碎片”是一項(xiàng)非常巨大的工程，特別是在傳統(tǒng)出版時(shí)期，紙質(zhì)教輔圖書(shū)的出版積累下來(lái)的內(nèi)容都要進(jìn)行這種轉(zhuǎn)化，無(wú)形中就為教輔的數(shù)字化出版增加了困難。因此，在完成資源整合這項(xiàng)工作時(shí)，要有耐心、細(xì)心，合理安排，提高效率。

二、打造成熟的營(yíng)銷(xiāo)模式

數(shù)字出版的營(yíng)銷(xiāo)和傳統(tǒng)出版的銷(xiāo)售有一個(gè)共同點(diǎn)就是必須建立在對(duì)讀者、消費(fèi)者的需求、消費(fèi)心理的了解之上。但相對(duì)于傳統(tǒng)出版，數(shù)字出版在內(nèi)容和形式上已經(jīng)發(fā)生了變化。在數(shù)字出版時(shí)代，讀者的消費(fèi)形式、閱讀方式等都與傳統(tǒng)出版有了明顯的區(qū)別，還采用傳統(tǒng)的營(yíng)銷(xiāo)手段和渠道必定不能適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的要求。數(shù)字出版的成功與否關(guān)鍵在于找到適合的營(yíng)銷(xiāo)模式。

傳統(tǒng)的出版社在向數(shù)字化出版轉(zhuǎn)變的初期階段，一般會(huì)在數(shù)字出版技術(shù)方面存在缺失，只能暫時(shí)先做一個(gè)內(nèi)容提供者。絕大多數(shù)出版社都采取了依托終端閱讀硬件商、通訊服務(wù)商的形式，將教輔內(nèi)容提供給服務(wù)商，或者按照服務(wù)商的要求提供內(nèi)容，由硬件商或服務(wù)商一次性買(mǎi)斷，讀者通過(guò)購(gòu)買(mǎi)閱讀器閱讀，或者從服務(wù)商的網(wǎng)站上有償下載。這樣，出版社就可以將紙質(zhì)教輔圖書(shū)以電子版形式先行利用，形成新的銷(xiāo)售增長(zhǎng)點(diǎn)。但是，這種營(yíng)銷(xiāo)模式只是淺層次的，損失的是后續(xù)的數(shù)字出版資源的開(kāi)發(fā)和利用，使出版社和讀者之間失去了直接的聯(lián)系；而且以這種形式出售的是最原始的圖書(shū)稿件，完全由服務(wù)商占據(jù)了主導(dǎo)。所以，這種銷(xiāo)售只應(yīng)限于傳統(tǒng)的出版社在數(shù)字化出版探索的初級(jí)階段，不能成為長(zhǎng)遠(yuǎn)的策略。

隨著傳統(tǒng)出版社對(duì)數(shù)字化出版的逐漸了解和探索的深入，越來(lái)越多的出版社更愿意自己成為數(shù)字出版的主導(dǎo)，選擇與技術(shù)提供商合作，完善出版社自己的網(wǎng)站，形成一個(gè)數(shù)字化資源基地。在出版社的網(wǎng)站上可以提供紙質(zhì)教輔圖書(shū)的電子版閱讀，有的還把紙質(zhì)教輔的答案、解題步驟、對(duì)應(yīng)的教師授課內(nèi)容等放到網(wǎng)站上，使其成為紙質(zhì)教輔的拓展和延伸，彌補(bǔ)了紙質(zhì)教輔的不足，創(chuàng)新了內(nèi)容形式，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)站上的數(shù)字出版物吸引了更多的讀者，擴(kuò)大了宣傳面和影響力，產(chǎn)生了品牌效應(yīng)。目前，比較成熟的、規(guī)模比較大的出版社都精心運(yùn)作著自己的網(wǎng)站，把它作為推廣數(shù)字出版物的平臺(tái)，從而主動(dòng)參與數(shù)字出版物的營(yíng)銷(xiāo)和策劃。這（下轉(zhuǎn)53頁(yè)）（上接49頁(yè)）種營(yíng)銷(xiāo)方式直接讓數(shù)字出版物面向讀者，使出版社與讀者建立了直接的聯(lián)系，能夠更好地獲得讀者的反饋，在掌握營(yíng)銷(xiāo)渠道的同時(shí)，也有利于新產(chǎn)品的研發(fā)和推廣。

伴隨著出版社對(duì)數(shù)字出版業(yè)務(wù)的發(fā)展和推進(jìn)，一些走在前面的有實(shí)力的出版社還主動(dòng)與教研單位和學(xué)校建立聯(lián)系，形成集數(shù)字產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售于一體的數(shù)字出版網(wǎng)絡(luò)，利用教研單位網(wǎng)站、學(xué)校內(nèi)網(wǎng)等整合教學(xué)資源和試題庫(kù)，將教輔內(nèi)容逐漸細(xì)化，以符合當(dāng)?shù)貙W(xué)校師生的教學(xué)水平和實(shí)際需要。同時(shí)，爭(zhēng)取一線(xiàn)教學(xué)資源，不斷豐富數(shù)字化教輔產(chǎn)品的內(nèi)容和品種。

營(yíng)銷(xiāo)模式是多種多樣的，沒(méi)有固定的萬(wàn)能的模式，因此，只要找到適合出版社實(shí)際情況的營(yíng)銷(xiāo)模式，并根據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展的需要適時(shí)調(diào)整，就能爭(zhēng)取最大化的效益。

三、謹(jǐn)慎解決版權(quán)問(wèn)題

無(wú)論是傳統(tǒng)紙質(zhì)出版還是數(shù)字出版，版權(quán)問(wèn)題的妥善解決始終是保護(hù)作者權(quán)益，協(xié)調(diào)作者與出版社雙方關(guān)系的重要手段。在數(shù)字化時(shí)代，信息傳播的手段更加先進(jìn)，傳播更加迅速，從影視、音樂(lè)等作品的數(shù)字傳播過(guò)程中就可以看到版權(quán)問(wèn)題已經(jīng)日益凸顯。教輔圖書(shū)經(jīng)過(guò)多年的積累，知識(shí)體系成形，題型相對(duì)固定，純粹的原創(chuàng)內(nèi)容非常少。這就要求在推進(jìn)教輔圖書(shū)數(shù)字化出版的過(guò)程中，出版者一方面要加強(qiáng)法律意識(shí)，保護(hù)作者和出版方的合法權(quán)益；另一方面要加大產(chǎn)品的研發(fā)力度，鼓勵(lì)創(chuàng)新內(nèi)容，優(yōu)化數(shù)字出版產(chǎn)品，創(chuàng)響品牌。

四、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)

數(shù)字出版的誕生是基于數(shù)字技術(shù)的出現(xiàn)和應(yīng)用，絕非簡(jiǎn)單地將電子文稿進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在數(shù)字出版時(shí)代，傳統(tǒng)意義上的圖書(shū)編輯已不可能獨(dú)立完成圖書(shū)的數(shù)字出版工作，需要文字編輯、技術(shù)人員、美術(shù)編輯、銷(xiāo)售人員通力合作才能實(shí)現(xiàn)完整的數(shù)字出版流程。在數(shù)字出版過(guò)程中，編輯首先要加深對(duì)數(shù)字出版的認(rèn)識(shí)和了解，除了進(jìn)行選題策劃、保證文稿的質(zhì)量之外，還要了解數(shù)字出版技術(shù)，掌握一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí)，成為對(duì)數(shù)字出版及營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)作比較了解的綜合性人才。目前，這樣的人才在數(shù)字出版領(lǐng)域是極缺的。人才缺乏也制約了數(shù)字出版的發(fā)展，這就要求我們?cè)跀?shù)字出版迅猛發(fā)展的今天，要針對(duì)數(shù)字出版的特點(diǎn)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，促進(jìn)數(shù)字出版產(chǎn)業(yè)又快又好地發(fā)展。

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