石油工程專業(yè)校企合作辦學(xué)模式初探

□ 文/陳軍斌 劉易非 孫燕波

兆金/供圖

2010年6月23日，教育部啟動(dòng)了“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”(簡(jiǎn)稱卓越計(jì)劃)，旨在“面向工業(yè)界、面向世界、面向未來(lái)，培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng)、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家、實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化奠定堅(jiān)實(shí)的人力資源優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)我國(guó)的核心競(jìng)爭(zhēng)力和綜合國(guó)力”。其中，創(chuàng)新工程教育的人才培養(yǎng)模式，創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制，通過(guò)加強(qiáng)校企合作的深度融合，來(lái)提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家和人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，是培養(yǎng)卓越工程人才的關(guān)鍵和必經(jīng)之路。

西安石油大學(xué)石油工程專業(yè)在長(zhǎng)期建設(shè)的過(guò)程中與中國(guó)石油、中國(guó)石化、中國(guó)海油和陜西延長(zhǎng)石油集團(tuán)密切合作，先后開(kāi)展了多期“訂單式”培養(yǎng)、“國(guó)際化”人才和“海洋石油工程”人才培養(yǎng)。校企合作辦學(xué)工作的開(kāi)展對(duì)于人才培養(yǎng)工作起到了積極的推進(jìn)作用，但與“卓越計(jì)劃”和《教育規(guī)劃綱要》對(duì)創(chuàng)新工程教育的人才培養(yǎng)模式、創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制、加強(qiáng)校企合作的深度融合要求相比，還有很大差距。這就要求我們必須在以往校企合作辦學(xué)的基礎(chǔ)上，深入思考加強(qiáng)石油工程專業(yè)校企合作辦學(xué)工作的策略，進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)綜合改革。

深化石油工程專業(yè)校企合作辦學(xué)的現(xiàn)實(shí)意義

有利于培養(yǎng)企業(yè)所需要的綜合應(yīng)用型高級(jí)專門人才，提高就業(yè)率。隨著我國(guó)石油工業(yè)的快速發(fā)展，石油企業(yè)對(duì)石油工程本科專業(yè)學(xué)生在知識(shí)結(jié)構(gòu)及能力要求方面提出了更高的要求。必須盡快改革以書(shū)本理論知識(shí)為本、灌輸式的純粹課堂教育模式，通過(guò)校企合作辦學(xué)，積極引入各種能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力的實(shí)踐教學(xué)方式，使得石油工程本科專業(yè)培養(yǎng)出適合我國(guó)石油工業(yè)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型人才。通過(guò)校企合作辦學(xué)，學(xué)校為企業(yè)培養(yǎng)急需的綜合應(yīng)用型高級(jí)專門人才，同時(shí)增加了學(xué)校畢業(yè)生的就業(yè)率，為學(xué)校贏得聲譽(yù)和生源。

有利于為石油企業(yè)發(fā)展輸送適用人才，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。石油企業(yè)對(duì)高素質(zhì)綜合應(yīng)用型人才的重視源于市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)和生存發(fā)展的要求。尤其是外國(guó)大公司進(jìn)入中國(guó)后，由于石油行業(yè)的資源依賴性，許多石油企業(yè)要面臨世界石油企業(yè)的巨大沖擊，如何生存并創(chuàng)新發(fā)展，至關(guān)重要。我國(guó)的石油工業(yè)要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就應(yīng)該加強(qiáng)綜合應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。而通過(guò)市場(chǎng)招聘獲得的人才，往往不能馬上適應(yīng)崗位的需要，用人單位不得不投入大量資金和時(shí)間來(lái)培訓(xùn)，這不利于石油企業(yè)的發(fā)展。如果石油企業(yè)能有目的、有計(jì)劃地投資教育，向高校提出企業(yè)所需的人才要求，高校則可有針對(duì)性地更新、拓寬所需專業(yè)人才培養(yǎng)方案以培養(yǎng)企業(yè)所需人才。企業(yè)可以與學(xué)校簽訂應(yīng)屆畢業(yè)生定向就業(yè)協(xié)議，每年從學(xué)校獲得符合企業(yè)需求的專業(yè)人才，滿足企業(yè)發(fā)展需要，提高企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)效益。

有利于合理整合利用校企資源，降低教育成本。校企合作，可以在辦學(xué)設(shè)施、訓(xùn)練場(chǎng)館等方面彌補(bǔ)學(xué)校獨(dú)立辦學(xué)的不足，石油企業(yè)可以為高校提供現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)基地，同時(shí)還能提供既懂理論又有豐富現(xiàn)場(chǎng)工程經(jīng)驗(yàn)的兼職指導(dǎo)教師。同時(shí)，石油企業(yè)可借助高校人才、圖書(shū)資源集中的優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)新技術(shù)的應(yīng)用，解決員工技能培訓(xùn)等實(shí)際問(wèn)題，使雙方都能通過(guò)校企合作辦學(xué)達(dá)到降低教育(培訓(xùn))成本的目的。通過(guò)校企合作可以充分發(fā)揮各自的資源優(yōu)勢(shì)，為雙方創(chuàng)造更大的社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益。

石油工程專業(yè)開(kāi)展校企聯(lián)合辦學(xué)面臨的問(wèn)題

沒(méi)有有力的政策和法規(guī)支持，校企合作缺乏依據(jù)和潛力。目前，我國(guó)校企雙方的合作一般由雙方協(xié)商決定，政府和其他行業(yè)協(xié)會(huì)參與很少。在法律層面上沒(méi)有建立有效的校企合作保障機(jī)制，對(duì)校企合作中學(xué)校、企業(yè)雙方的權(quán)利和義務(wù)缺乏必要的監(jiān)督和約束；沒(méi)有建立專門的校企合作協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)，很多項(xiàng)目難以獲得企業(yè)主管單位、勞動(dòng)部門的充分協(xié)調(diào)。

沒(méi)有足夠的利益驅(qū)動(dòng)，石油企業(yè)對(duì)校企合作缺乏積極性。學(xué)校和石油企業(yè)是兩個(gè)具有不同目標(biāo)的機(jī)構(gòu)，學(xué)校以育人為目標(biāo)，追求社會(huì)效益，而企業(yè)則以贏利為目標(biāo)，追求經(jīng)濟(jì)效益。在校企合作辦學(xué)過(guò)程中，如果政府不能給予合作辦學(xué)的企業(yè)在稅收減免等方面的優(yōu)惠措施，學(xué)校也不能給予企業(yè)職工在崗位培訓(xùn)、子女升學(xué)等方面的優(yōu)惠待遇，企業(yè)就很難充分發(fā)揮其在合作辦學(xué)中的積極性。

沒(méi)有充足的經(jīng)費(fèi)支持，校企合作方案難以推進(jìn)。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)高等教育的教學(xué)環(huán)境都呈現(xiàn)出以理論教學(xué)為主的特色，無(wú)論是師資還是教學(xué)方法以及管理方法，學(xué)校都習(xí)慣了這種封閉式的運(yùn)作方式。如果要推行校企聯(lián)合辦學(xué)，學(xué)校就必須投入大量的人力和物力培育新型的教學(xué)環(huán)境和管理模式，這必然會(huì)增加高校的經(jīng)營(yíng)成本，需要有足夠的經(jīng)費(fèi)支持。

石油工程專業(yè)校企合作辦學(xué)的推進(jìn)策略

(一)積極制定推動(dòng)校企合作的各項(xiàng)法規(guī)和政策

要盡快完善我國(guó)校企合作辦學(xué)的法律體系，以法律的形式明確學(xué)校、企業(yè)或科研機(jī)構(gòu)各方在實(shí)施聯(lián)合辦學(xué)中的責(zé)任與義務(wù)。政府要做好合作的“推動(dòng)者、利益的協(xié)調(diào)者、過(guò)程的監(jiān)督者、成果的評(píng)估者”等角色。

(二)盡快提高認(rèn)識(shí)，與企業(yè)協(xié)商擬訂校企“雙贏”的激勵(lì)方案

在改革經(jīng)費(fèi)來(lái)源上，學(xué)?？梢苑e極爭(zhēng)取各種教育基金或地方政府的支持，將校企合作提升到學(xué)校首要發(fā)展計(jì)劃的高度。學(xué)校在校企合作中要積極主動(dòng)和企業(yè)溝通，使其充分認(rèn)識(shí)到參加校企合作對(duì)企業(yè)所帶來(lái)的種種益處。同時(shí)，學(xué)校還要充分利用優(yōu)秀畢業(yè)生及良好的科研合作經(jīng)歷，爭(zhēng)取成為企業(yè)優(yōu)先選擇的校企合作伙伴。在合作模式上，學(xué)校可以采用讓企業(yè)參股或與其簽訂合作協(xié)議的方式進(jìn)行，對(duì)企業(yè)的投入予以一定的經(jīng)濟(jì)利益補(bǔ)償，增強(qiáng)企業(yè)對(duì)校企合作的積極性。

(三)優(yōu)選合作企業(yè)共同制訂和實(shí)施企業(yè)培養(yǎng)方案

要主動(dòng)與油田企業(yè)溝通，宣講國(guó)家實(shí)施校企合作辦學(xué)的目的，遵循教學(xué)、科研、生產(chǎn)相結(jié)合的原則，建立校企雙方“平等、互利、互信”的合作關(guān)系。要認(rèn)真梳理以往我們?cè)谂c油田企業(yè)合作過(guò)程的成功經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，擇優(yōu)選擇合作企業(yè)。要共同制訂和實(shí)施企業(yè)培養(yǎng)方案，使學(xué)生有機(jī)會(huì)參與項(xiàng)目設(shè)計(jì)與研發(fā)。要注重學(xué)生工程能力的培養(yǎng)，按照石油行業(yè)的工程問(wèn)題、工程案例和工程項(xiàng)目組織教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的訓(xùn)練，有效提高學(xué)生的工程實(shí)踐能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力。要積極開(kāi)展石油工程教育的國(guó)際化，提升學(xué)生跨文化的交流能力、合作能力和參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的能力。

(四)積極培育一支專兼結(jié)合的教師隊(duì)伍

要引導(dǎo)教師強(qiáng)化工程教育理念。幫助教師樹(shù)立工程教育理念，進(jìn)一步完善已有的中青年教師定期去油田脫產(chǎn)鍛煉制度，不斷強(qiáng)化工程實(shí)踐能力。改革專業(yè)教師評(píng)聘和考核制度，將專業(yè)教師的職務(wù)晉升與工程經(jīng)歷掛鉤。

要進(jìn)一步完善從石油企業(yè)聘請(qǐng)兼職教師的制度。要充分利用校企合作平臺(tái)，大力引進(jìn)具有豐富工程經(jīng)歷的教師到學(xué)校任教；同時(shí)聘請(qǐng)國(guó)內(nèi)外一流的高級(jí)專家學(xué)者為兼職教授，參與并指導(dǎo)學(xué)術(shù)研究團(tuán)隊(duì)和教學(xué)改革團(tuán)隊(duì)的建設(shè)。

要繼續(xù)加大資金投入。充分利用國(guó)家留學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)際合作項(xiàng)目等加強(qiáng)教師的對(duì)外交流與培訓(xùn)；充分利用國(guó)家“千人計(jì)劃”、陜西省“百人計(jì)劃”、陜西省“三秦學(xué)者”高層次人才平臺(tái)，大力引進(jìn)國(guó)內(nèi)外高層次優(yōu)秀人才，努力改善現(xiàn)有師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，拓展師資隊(duì)伍的國(guó)際化視野。進(jìn)一步提升教師承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、國(guó)家973計(jì)劃項(xiàng)目、國(guó)家863計(jì)劃項(xiàng)目以及國(guó)家科技支撐項(xiàng)目等高水平科研項(xiàng)目的研究能力，以科研促教學(xué)。