2009～2012年公辦本科院校更名錄

呂迎春

2009年到2012年，是高校更名比較集中的四年。翻閱各省招生考試手冊上的學校名錄，大量陌生的高校闖入同學們的視野，這些學校的前身為何？更名后對學生報考有無影響？這些問題不只困擾著高中教師，更直接困擾著考生和家長。以下是這四年來全國公辦本科院校的所有更名情況，本文中，我主要從兩個方面對此疑問加以總結(jié)、分析。

一、“學院”更名“大學”

在這里我要特別提醒大家以下四點：

1.按照國家要求，高校名稱由“學院”改為“大學”的條件主要由該校規(guī)模大小來決定，如學生人數(shù)、學科數(shù)量、師資比例、校園面積等，所以從本質(zhì)上說，上述學校的更名并沒有改變學校的檔次，也談不上什么“升格”，只能說明學校的規(guī)模擴大了。

2.為了達到國家規(guī)定的條件，許多學校在正式申報更名的前幾年，就開始陸續(xù)合并重組，如武漢紡織大學早在原名為武漢科技學院時，就已經(jīng)將湖北省對外貿(mào)易學校和湖北財經(jīng)高等?？茖W校相繼收編。

3.合并重組的高校，有的是強強聯(lián)合，有的是強弱聯(lián)合，也有的是弱弱聯(lián)合，但是不論怎么聯(lián)合，它都不會像一杯水倒入另一杯水一樣完全融為一體，而是需要一個長期的磨合過程。并且，大部分學校合并后，仍是分散辦學，有的學生直到大學畢業(yè)，也沒見過校長是什么模樣，更遑論親身感受校本部的學習氛圍了。

4.在考生和家長的心目中，“大學”比“學院”更好聽、更體面一些。所以，高校在改名之后，錄取分數(shù)會有顯著上升，多數(shù)學校會比往年提升10～20分，有些學校甚至會提升30分以上。同學們?nèi)绻詤⒄赵瓉淼匿浫∏闆r報考，就有可能陷入“刻舟求劍”的誤區(qū)。

二、“?？啤鄙秊椤氨究啤?/p>

這里仍有四點需要大家多加注意：

1.上述學校的辦學類別以“師范”居多，有的學校更名后雖然取消了“師范”二字，但是它的辦學優(yōu)勢和辦學特色仍然以“師范”為主，如果你將來想做一名中小學教師，不妨多關(guān)注一下這些學校原來的傳統(tǒng)專業(yè)。

2.表格中在升格之前就已經(jīng)以“學院”相稱的高校，原來大多是成人高校，如某某教育學院、某某干部學院等，升格更名之后，辦學性質(zhì)也隨之變身為全日制普通高校。

3.學校“專升本”以后，錄取分數(shù)自然也會“專升本”。需要提醒的是，由于這些學校都是公辦高校，所以錄取控制線會跳過“三本”而直接升為“二本”。

4.上述學校升本之前大多是“?？茖W?！保m然與“職業(yè)技術(shù)學院”屬于同一檔次，但前者的錄取分數(shù)要遠高于后者。?？茖W校升本之后，其錄取分數(shù)會有一次較大的飛躍，一般會超過二本控制線5分以上。