“淋雨校慶”折射病態(tài)教育

郭文婧

近日，西安某高校舉行20周年校慶，由于老天不作美，下起了大雨。學生淋雨參加校慶的照片被曝光后，引起熱議。對此，該?；貞?，本計劃將校慶活動放在室內(nèi)進行，但“室內(nèi)只能容納幾百人，所以很多學生強烈呼吁一定要放到室外”，最后才有萬名學生淋雨參加校慶的事情。（京華時報）

教育是樹人之事，以人為本責無旁貸。天大的事情，包括校慶，都應該為人讓路。即使有人抵觸，也應該通過教育、說理，闡明以人為本的原則，堅守這個底線。老天下雨，本來是給西安的這所高校一個展示“以人為本”教育理念的大好契機，可惜讓一場萬名學生淋雨參加校慶的結(jié)果弄砸了。

教育即生活，教育的一點一滴都在潛移默化地影響和塑造著學生。不僅學校讓學生淋雨參加校慶給學生做了一個很壞的示范，其張口就來的“學生強烈要求”更是讓那些“被強烈要求”的學生感到了現(xiàn)實的殘酷，會讓學生“依葫蘆畫瓢”，遇事不是主動承擔責任，而是尋找推卸責任的借口，不是從自身、內(nèi)部尋找原因，而是從外部尋找牽強的說辭。

大學應該尊重學生的獨立人格，尊重學生的自由精神。退一步說，學校迫于部分學生的“強烈要求”不得不按時舉辦校慶，但那一部分不僅沒有“強烈要求”，甚至是沒有“要求”的學生，學校是否尊重了他們自愿選擇的權利呢？校慶，雖有重要的教育價值，但并不是學生的必修課，學生有權選擇參加或者不參加。學校何必非要“給每個學生發(fā)一件雨披”，強求參加呢？

現(xiàn)實是殘酷的，部分不愿意淋雨參加校慶的學生，最后還是選擇了淋雨參加，除了學生自主精神不夠的原因，恐怕還有不得已的因素。君不見，網(wǎng)上曾有一個“拒絕參加校慶的結(jié)果”的帖子很熱鬧嘛。拒絕參加校慶，在校學生輕則被批評教育、穿小鞋，重則可能因為各種因素不能順利畢業(yè)。所以，網(wǎng)友建議“如果今年是你的校慶，那么你保持沉默，默默地參加吧，這是學校這條線的潛規(guī)則?！?/p>

千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。錢學森疑問：“為什么我們的學?？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才？”我們煞有其事地探尋原因，去改革創(chuàng)新。但我們卻忘記了，一個學生如果連做真人的標準都達不到，怎能期望他去求真呢？我們感嘆部分大學生的誠信缺失嚴重，憂慮他們的信仰迷茫，擔心他們一進入社會就變壞，是誰造成的呢？一場萬名學生淋雨參加校慶，學校張口就來的“強烈要求”告訴我們，病態(tài)的教育需要承擔相當大的責任。

此外，現(xiàn)在很多學校的校慶已經(jīng)嚴重異化為籌款活動、宣傳活動，真正應該成為主體的學生反而變成了可憐的道具，教育意義差不多喪失殆盡。病態(tài)的教育背后，還是病態(tài)的教育理念在作怪。