潘姝凝 牛妞
[摘要]現(xiàn)如今學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性問題在大學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)觀中顯在著重要的作用,大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力明顯降低,原因有很多。很多學(xué)生沒有自控能力,或者是消極的學(xué)習(xí)。本文從心理學(xué)動機(jī)理論出發(fā),研究當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,為培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)觀提出作者的一些看法。
[關(guān)鍵詞]大學(xué)生心理學(xué)動機(jī)理論自主性
目前大學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力明顯降低,原因有很多種,有的學(xué)生比較奴化,大學(xué)就是無政府主義,任何學(xué)習(xí)都要靠自己去完成,不再是應(yīng)試教育里的“檢查作業(yè)體制”。很多學(xué)生沒有自控能力,因而開始不在繼續(xù)學(xué)習(xí),或者是消極的學(xué)習(xí)。那么,怎么提高大學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性呢?在這里我們要從心理學(xué)的動機(jī)理論出發(fā),淺談一下學(xué)習(xí)動機(jī)的激發(fā)與學(xué)習(xí)自主性。
首先,要看學(xué)習(xí)者的態(tài)度。態(tài)度決定動機(jī),很顯然,學(xué)習(xí)者要有一個積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,而消極的態(tài)度會導(dǎo)致學(xué)習(xí)動機(jī)的下降。為了激發(fā)學(xué)生在課堂內(nèi)外的學(xué)習(xí)動機(jī),就應(yīng)著重培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第二,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。專心的面對所學(xué)的一科,多看關(guān)于這個學(xué)科的課外有關(guān)書籍。積極的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣。
第三,要對自己充滿自信心。不要半途而廢,或者看低自己。自信心是成就一件事的精神基礎(chǔ),是必備條件。
大學(xué)生一定要排除影響學(xué)習(xí)的負(fù)面因素,專心學(xué)習(xí)才是妥帖的。
大學(xué)生在校期間,如果與周圍的同學(xué)、室友的關(guān)系處理的不好,就會將形成心理負(fù)擔(dān),從而分散學(xué)習(xí)的注意力,學(xué)習(xí)是需要高度精神集中的,經(jīng)歷的分散會使學(xué)習(xí)效果大打折扣。所以,大學(xué)生必須妥善處理好這些關(guān)系。還有一個普遍的現(xiàn)象,很多大學(xué)生喜歡課外書,把大量的時間花費(fèi)在這些書籍上卻沒有學(xué)習(xí),還有一部分大學(xué)生熱衷于電腦游戲。有的沉迷于游戲之中,大學(xué)生應(yīng)學(xué)會掌握好興趣與娛樂的關(guān)系,為學(xué)習(xí)騰出時間來。
用心學(xué)習(xí)之前,一定要給自己一個學(xué)習(xí)的動力。比如說考研、不錯的工作等。不僅要擁有求知的強(qiáng)烈欲望,還要在平時的生活中注重自身的修養(yǎng)問題。這個階段的學(xué)生,對新鮮的事物充滿了好奇和探索心理,是成長的黃金時期。大學(xué)生一定要大膽質(zhì)疑。青年時代需要我們不斷的質(zhì)疑、求索和發(fā)現(xiàn),大學(xué)生對新鮮事物是敏感的。從本質(zhì)上來講,學(xué)習(xí)動機(jī)和心理狀態(tài)是一脈相承的,心理素質(zhì)的強(qiáng)弱在一定程度上影響著學(xué)習(xí)動機(jī)的程度,所以說心理素質(zhì)越好的學(xué)生,他行為上的控制力就好掌控。維持穩(wěn)固的學(xué)習(xí)動機(jī)必須具備幾個心理態(tài)度上的因素,需要學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛和同學(xué)們之間處理好關(guān)系,面對困難不怕苦累,不退縮,堅定的完成自己份內(nèi)的事情,恒心和信心是不可或缺的,只有具備了這樣的心理素質(zhì),才能讓自己的生活變得多姿多彩,充滿活力。關(guān)于心理素質(zhì)的培養(yǎng)也是非常重要的一部分,大學(xué)生的心智還處于發(fā)展,不斷開拓的階段,道德教育和專業(yè)知識學(xué)習(xí)要相輔相成,如果心理素質(zhì)培養(yǎng)不好,會影響學(xué)生的未來生活,健康向上的心理素質(zhì)需要不斷參加社會實踐活動,培養(yǎng)自己的社會認(rèn)知能力,不斷參加學(xué)校的文體活動,增加團(tuán)隊意識,處理好和同學(xué)們間是友誼,在素質(zhì)拓展訓(xùn)練的活動中,磨練自己的意志,增強(qiáng)心理素質(zhì)建設(shè),培養(yǎng)好的,健康的心理動機(jī)體制。
下面是關(guān)于大學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的一次調(diào)查結(jié)果:
(1)走出農(nóng)村,選擇在城市工作;(2)學(xué)好專業(yè)知識,成為專業(yè)型人才,更好地為社會服務(wù);(3)在同學(xué)之中,一定要成為領(lǐng)導(dǎo)者,做大家的榜樣;
(4)擁有好的工作,并且自己感興趣的職位,通過自己的奮斗獲得好的物質(zhì)回報;(5)報答父母的養(yǎng)育之恩,實現(xiàn)親人們的理想期望;(6)學(xué)習(xí)和就業(yè)的壓力;(7)為將來考研做準(zhǔn)備,把本科階段學(xué)習(xí)當(dāng)成考研的跳板;(8)為了自我設(shè)計,體現(xiàn)出奮斗的決心;(9)為了逃避孤獨(dú)感,希望從書堆中找到精神上的寄托;(10)擁有一技之長,未來更好的在社會上立足;(11)年輕人的責(zé)任感、使命感。
相信作為大學(xué)生的我們,面對學(xué)習(xí),總會有迷茫、懶惰、怠慢的時候,也會有積極進(jìn)取的時候。我個人覺得,學(xué)習(xí)還是學(xué)生時代的原動力,一直處于主導(dǎo)地位。大學(xué)是一個全面發(fā)展的象牙塔,自主性很強(qiáng),為什么我們不在這個很好的時光發(fā)展自己呢。在各個方面都有所涉及,提高學(xué)科上的積極能動性。大學(xué)生主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí),完成學(xué)業(yè)才是最重要和最基本的任務(wù)。大學(xué)生是要學(xué)習(xí)專業(yè)性很強(qiáng)的知識理論,還要將這種理論知識和社會實踐相結(jié)合,慢慢找到適合自己的創(chuàng)新點(diǎn)、創(chuàng)新路。這才是最終的成功,大學(xué)階段我們有文科,理科,工科等等,大學(xué)是培養(yǎng)專業(yè)性人才的搖籃,所以,剛上大學(xué)的時候,就要規(guī)劃好自己的學(xué)習(xí)計劃,根據(jù)自己的研究方向和專業(yè)性質(zhì),為自己的四年大學(xué)做個可靠的學(xué)習(xí)計劃,做計劃之前為自己幾個為什么,為什么要上大學(xué)?怎樣學(xué)好專業(yè)知識?怎樣將自己的專業(yè)知識和社會實踐相結(jié)合起來?要怎樣學(xué)習(xí)等等。解決好這些問題,大學(xué)生就會在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)中不斷完善自己,從學(xué)習(xí)中受益匪淺,熟識自己的專業(yè)知識,用于畢業(yè)后的社會實踐。健康科學(xué)的學(xué)習(xí)觀對于大學(xué)生是首要的心理問題,俗話說,活到老學(xué)到老,學(xué)習(xí)也是掌握方式方法的,良好的方式方法可以助你一帆風(fēng)順,大學(xué)生活充實而且滋潤,對未來生活負(fù)起全責(zé),決定于心態(tài)和行動。
作者簡介:
潘姝凝(1989—)女,遼寧省盤錦市人,沈陽師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院 中共黨史碩士,研究方向:黨史黨建;
牛妞(1986—)女,河北省石家莊市人,沈陽師范大學(xué),課程與教學(xué)論碩士, 研究方向:就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育。