淺談中國畫教學(xué)中的美育

摘 要:中國畫作為中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)代表，自然是這扇窗口的一道亮麗的風(fēng)景，作為一線美術(shù)教師，要抓住這一有利載體，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在學(xué)生的心底生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

關(guān)鍵詞:中國畫 教學(xué) 美育

中圖分類號:G4文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A文章編號:1674-098X(2012)07(b)-0196-01

美術(shù)教學(xué)作為素質(zhì)教育的重要組成部分，對于學(xué)生綜合素質(zhì)的提升起著不可替代的作用，是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、感悟美的一個(gè)窗口。學(xué)生透過這個(gè)窗口，可以更加快捷、準(zhǔn)確地認(rèn)識世界，感受生活之美、藝術(shù)之美。中國畫作為中國傳統(tǒng)文化的一個(gè)代表，自然是這扇窗口的一道亮麗的風(fēng)景，作為一線美術(shù)教師，要抓住這一有利載體，讓傳統(tǒng)藝術(shù)在學(xué)生的心底生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

首先，要讓學(xué)生了解中國畫，欣賞美。

中國畫有著悠久的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，在世界美術(shù)領(lǐng)域里獨(dú)樹一幟，自成體系，是世界藝術(shù)百花園里的一朵奇葩。中國畫經(jīng)過幾千年的傳承與發(fā)展，具有深厚的文化底蘊(yùn)，這是西洋繪畫所無法比擬的優(yōu)勢。一張畫紙，畫得滿滿當(dāng)當(dāng)不留一點(diǎn)空白，是西洋油彩畫；一張畫紙，寥寥數(shù)筆丹青于白宣之上，是中國畫。中國畫以水為韻，以墨為骨，色彩為輔的畫種，題材較為廣泛，有人物、山水、花鳥，富有傳統(tǒng)特色。課堂上，我們可以將美術(shù)欣賞課同愛國主義教育相結(jié)合，通過展示不同時(shí)期、不同作家的代表作，結(jié)合國畫的發(fā)展史，讓學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，感受傳統(tǒng)文化的博大精深。當(dāng)世界頂級繪畫大師畢加索向中國畫家展示自己臨摹齊白石的中國畫習(xí)作時(shí)說，為何要跑去巴黎學(xué)藝術(shù)？不要說法國沒有，整個(gè)西方、白種人都沒有藝術(shù)。配在這個(gè)世界談藝術(shù)的，第一是中國人；其次是日本人，但日本藝術(shù)又源于中國；第三是非洲人。若把東方藝術(shù)比作精美的面包，西方的不過是面包屑罷了。在欣賞的過程中，教師要讓學(xué)生充分參與進(jìn)來，尊重學(xué)生的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)用學(xué)生視角、眼光來看中國畫這門藝術(shù)，讓學(xué)生感受到:藝術(shù)對于他們來說并不是遙不可及，他們同樣具有成為藝術(shù)家的潛質(zhì)。因此，教師要適時(shí)適當(dāng)?shù)丶右怨膭?lì)。中國畫的精美和將幾千年的文化底蘊(yùn)，相信除了對學(xué)生視覺是一個(gè)沖擊之外，更會(huì)對學(xué)生的心靈引起強(qiáng)烈的震撼，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，民族自豪感也會(huì)油然而生，達(dá)到傳承傳統(tǒng)文化，陶冶學(xué)生性格情操的目的。

其次、要讓學(xué)生走進(jìn)中國畫、體驗(yàn)美。

作為小學(xué)生，學(xué)習(xí)往往以興趣為導(dǎo)向，通過欣賞課的引導(dǎo)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，接下來就要引導(dǎo)學(xué)生把興趣變成愛好，要讓學(xué)生真切地感受到只要喜歡，只要努力，每個(gè)人都可以步入這座歷經(jīng)幾千年洗禮的藝術(shù)殿堂。在課堂教學(xué)中，我們要引導(dǎo)學(xué)生逐步臨摹中國畫作品。學(xué)生在臨摹、創(chuàng)作的過程中會(huì)體驗(yàn)到中國畫的美，體驗(yàn)到筆墨在紙面流轉(zhuǎn)的樂趣，體驗(yàn)中國畫的意境，就像有名的中國畫的“留白”，我們看見的不僅僅是留白，而是深入到生活甚至于心靈，人生要留白，一絲凈土，卻妙趣橫生。然次空白并非什么都沒有，干干凈凈。就像文學(xué)，不著一字，言有盡而意無窮。中國畫多用“留白”，即所謂的“計(jì)白當(dāng)黑”“以無為有”。通俗地說，就是匠心獨(dú)到地在畫面上留以空白。此時(shí)教師要引導(dǎo)學(xué)生不斷探索下去，繪畫的同時(shí)，師生之間，學(xué)生之間可以互相品評，共同討論中國畫的創(chuàng)作和繪畫技法。學(xué)生在學(xué)中畫、在畫中學(xué)，以理論指導(dǎo)繪畫，在繪畫中驗(yàn)證、領(lǐng)悟繪畫理論，能夠不斷提高欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

再次，要適時(shí)組織課外活動(dòng)，締造美。

學(xué)生在完成對中國畫的接受到喜歡這一過程中，教師要適時(shí)適度地引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生不斷向中國畫藝術(shù)殿堂的縱深進(jìn)行。這個(gè)過程要讓學(xué)生多看、多學(xué)、多練、更要及時(shí)地給予他們必要的鼓勵(lì)，可以舉辦書畫比賽、書畫展覽，讓學(xué)生有發(fā)揮特長的空間，展示自己的舞臺。比賽的經(jīng)過是一個(gè)激勵(lì)的過程，更是一個(gè)學(xué)習(xí)提高的過程，教師要善于激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，在比賽過程中，要充分尊重學(xué)生的意見，放開手腳，讓學(xué)生成為比賽的主角，讓他們真正動(dòng)起來，發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，創(chuàng)造出無窮的美。

最后，要把藝術(shù)與生活相結(jié)合，感悟美。

藝術(shù)來源與生活，生活中的美無處不在，貴在感悟。對于中國畫而言，草木蟲魚，山石火鳥皆可入畫，蟲鳴鳥語，曉月殘陽皆可入詩。即“畫中有詩，詩中有畫”的獨(dú)特風(fēng)格，聞名世界。造型以線條為主，是中國畫區(qū)別于西洋畫的重要特點(diǎn)。它是中國用筆方法的發(fā)展和延伸。中國畫的畫面效果不像西洋畫那樣強(qiáng)調(diào)立體感和講究光照方向。而是強(qiáng)調(diào)傳神。生活即是詩畫，詩畫亦是生活，從畫中感悟人生，就像我們可以通過中國畫中的梅、蘭、竹、菊，就可以感受“君子”的風(fēng)度，因?yàn)樗麄兙痛碇袊嬛械摹八木印痹诋嬛兴麄兂１晃娜搜攀坑脕肀憩F(xiàn)高尚的情趣、正直的氣節(jié)、虛心的品質(zhì)和純潔的感情。教師要引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活，觀察自然，把生活之美、自然之美和藝術(shù)之美相結(jié)合，用欣賞藝術(shù)之美的眼光去感悟生活之美、自然之美、人生之美。

中國畫不僅寄托著畫者的雄才大略、放眼天下的志向，或歸隱山林、與世無爭的情懷，也投注了文人的清高不群、堅(jiān)貞不屈的高風(fēng)亮節(jié)。讓我們從欣賞中國畫、體驗(yàn)中國畫、締造中國畫、感悟中國畫，去真切的觸摸它，去注目它。一位哲人曾說過:視角上不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。中國畫將生活之美、藝術(shù)之美完美地融為一體。在素質(zhì)教育的今天，美育更不能忽略，而中國畫教育則是美育的重要體現(xiàn)。作為一名美術(shù)教師，我們有將中國畫這一民族瑰寶發(fā)揚(yáng)光大的責(zé)任，有義務(wù)讓我們的校園、我們的生活中多一些發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼睛。