大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的新探索

摘要：互聯(lián)網(wǎng)的深八推廣，為高校的德育工作提供了新的途徑，同時(shí)也或多或少地給高校德育工作帶來(lái)了一定的負(fù)面的影響。探討同絡(luò)環(huán)境下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育問(wèn)題已成為高校教育工作面臨的重要課題。高校工作者應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度，調(diào)查并總結(jié)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的現(xiàn)狀，并探索完善網(wǎng)絡(luò)德育的有效對(duì)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 網(wǎng)絡(luò) 道德教育

中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X(2012)02(b)-0252-01

隨著信息技術(shù)時(shí)代的到來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)使人類社會(huì)生活的各個(gè)層面都產(chǎn)生了深刻的變化。當(dāng)然，網(wǎng)絡(luò)對(duì)高校大學(xué)生的德育工作的影響也至深?；ヂ?lián)網(wǎng)作為新興的信息技術(shù)，深刻地影響了大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活方式。不僅為大學(xué)的學(xué)習(xí)與生活提供了便捷的手段與方式，同時(shí)也在一定程度上影響了大學(xué)生的價(jià)值觀念與道德理想。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍。如何利用網(wǎng)絡(luò)，趨利避害，加強(qiáng)大學(xué)生的德育工作也成為高校工作者面臨的重要課題。探索分析加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作的有效措施具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

1網(wǎng)絡(luò)德育的重要性及其存在的問(wèn)題

德育作為大學(xué)生教育的重要內(nèi)容之一，是指對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治道德教育。而網(wǎng)絡(luò)德育則是指利用信息網(wǎng)絡(luò)，圍繞德育內(nèi)容、德育目標(biāo)，通過(guò)廣域網(wǎng)或局域網(wǎng)來(lái)開(kāi)展一系列的教育活動(dòng)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生思想政治、道德觀念與文明素養(yǎng)的提高等。相對(duì)來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)德育較于傳統(tǒng)德育更具實(shí)效性。然而，這并不是說(shuō)網(wǎng)絡(luò)德育是獨(dú)立于德育體系之外的，網(wǎng)絡(luò)德育是高校德育工作體系的一個(gè)重要的組成部分。具體來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)德育包括虛擬社區(qū)、德育課件與網(wǎng)絡(luò)文化等內(nèi)容。

高校積極推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作，已是大勢(shì)所趨。探討大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作，具有重要的理論意義與現(xiàn)實(shí)意義。首先，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育，是順應(yīng)信息科技時(shí)代的發(fā)展要求。在信息技術(shù)日新月異的背景下，互聯(lián)網(wǎng)可以以便捷、即時(shí)的動(dòng)態(tài)途徑向大學(xué)生提供豐富的信息資源。網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取知識(shí)信息、接受教育的重要陣地，而傳統(tǒng)的德育已不能夠滿足教育的發(fā)展要求。大學(xué)生德育工作要順應(yīng)時(shí)代潮流，與時(shí)俱進(jìn)，就要充分地利用網(wǎng)絡(luò)科技手段，加強(qiáng)和完善大學(xué)生的德育工作。其次，網(wǎng)絡(luò)的推入不僅為德育工作提供了便捷，同時(shí)也會(huì)以一些消極、不健康的思想觀念影響著大學(xué)生的思想與心理。因此，展開(kāi)網(wǎng)絡(luò)德育也是應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)給大學(xué)生心理健康與思想健康所帶來(lái)的沖擊的必要措施。再次。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作也是我國(guó)高校教育改革的必然要求。網(wǎng)絡(luò)德育工作是我國(guó)教育中的重點(diǎn)工作，是現(xiàn)代高校進(jìn)行教育創(chuàng)新的重要內(nèi)容。

當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育已發(fā)展成為一定的規(guī)模，取得了一定的成效，日趨完善。但是，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作任重而道遠(yuǎn)。其中許多高校的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育工作還存在著不少問(wèn)題，制約著德育工作的實(shí)效性，以待解決。存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面：首先，表現(xiàn)為沒(méi)有樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)德育意識(shí)觀念。由于傳統(tǒng)德育觀念的根深蒂固，造成了對(duì)網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)效性的限制。不同于傳統(tǒng)德育所注重的學(xué)生循規(guī)蹈矩的培養(yǎng)要求，網(wǎng)絡(luò)德育注重的是學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)新。不能改革過(guò)去傳統(tǒng)的德育觀念，缺乏網(wǎng)絡(luò)德育的創(chuàng)新思想，難以展開(kāi)系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)德育工作。其次，沒(méi)有形成健壘的網(wǎng)絡(luò)德育體系，網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施的力度不強(qiáng)，造成網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)效性不高。一是表現(xiàn)為缺乏高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)德育工作人才隊(duì)伍，網(wǎng)絡(luò)德育工作者往往不能夠既具備堅(jiān)定的德育理論知識(shí)，又能夠根據(jù)網(wǎng)絡(luò)的特點(diǎn)來(lái)綜合利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)加以教育。二是表現(xiàn)為網(wǎng)絡(luò)德育的相關(guān)網(wǎng)站建設(shè)落后。不僅內(nèi)容、信息滯后，更新不及時(shí)，還缺乏一些靈活、生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)德育形式。三是表現(xiàn)為沒(méi)有建立并健壘網(wǎng)絡(luò)德育的管理制度與監(jiān)督制度，缺乏完善的管理機(jī)制。此外，網(wǎng)絡(luò)文化自身所具有的隱匿性也會(huì)以一些消極、不健康的信息將大學(xué)生迷惑，有可能導(dǎo)致大學(xué)生心理上與思想上的扭曲。

2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育的可行性對(duì)策

網(wǎng)絡(luò)德育是當(dāng)前高校德育工作的必然趨勢(shì)。而網(wǎng)絡(luò)德育在給大學(xué)生德育提供新的途徑與機(jī)遇的同時(shí)，也帶來(lái)了一系列的負(fù)面影響。因此，高校工作者有必要加強(qiáng)思考，針對(duì)存在的滯后問(wèn)題提出改善網(wǎng)絡(luò)德育的可行性對(duì)策。

第一，要更新思想觀念，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)德育意識(shí)觀念。改革過(guò)傳統(tǒng)的德育意識(shí)觀念，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)德育觀，正確地看待網(wǎng)絡(luò)德育是加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育的首要條件。若缺乏相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)德育觀，網(wǎng)絡(luò)德育則無(wú)從談起。樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)德育觀，首先要充分地認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)德育的重要性。要改革以培養(yǎng)學(xué)生循規(guī)蹈矩為目標(biāo)的德育觀念，即是要樹(shù)立以人為本的德育觀念，把以人為本作為德育的根本目標(biāo)。要尊重學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的心理發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

第二，加強(qiáng)大學(xué)網(wǎng)絡(luò)德育的隊(duì)伍建設(shè)。提高網(wǎng)絡(luò)德育工作者的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，是推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育工作的重要保障。加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)德育的隊(duì)伍建設(shè)，首先要以一定的優(yōu)惠政策，向?qū)I(yè)學(xué)校招聘優(yōu)秀的專業(yè)畢業(yè)生，或向社會(huì)吸納高素質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)德育工作者。作為一名專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)德育工作者，既要具備較高的思想道德素質(zhì)，又要有豐富的德育理論知識(shí)與實(shí)踐能力，同時(shí)，還要能夠熟練地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)操作與較強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)管理能力。因此，高校還要加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)德育工作者的培養(yǎng)。不僅要提高他們的德育理論與實(shí)踐能力，還要培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)操作能力，普通的心理知識(shí)也是必要的。

第三，以各種形式積極引導(dǎo)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自律。高校要充分利用網(wǎng)絡(luò)，拓展網(wǎng)絡(luò)德育的渠道，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，提高網(wǎng)絡(luò)自律能力。首先，可以通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)上心理咨詢，對(duì)大學(xué)生對(duì)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)心理的輔導(dǎo)，使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)文化的特性及其利弊。其次，通過(guò)多種多樣的網(wǎng)絡(luò)話動(dòng)，大力宣傳網(wǎng)絡(luò)德育。比如以一些講座的形式針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上的不道德現(xiàn)象進(jìn)行討論分析，使學(xué)生在其中受到積極的思想教育。此外，通過(guò)豐富的網(wǎng)絡(luò)生活，營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò)德育氣氛，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)宣講等活動(dòng)提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)不良信息的辨別能力?？傊?，以宣傳、教育、討論等各種形式，都利用進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，從而提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)自覺(jué)意識(shí)與自律能力，引導(dǎo)大學(xué)生正確的網(wǎng)絡(luò)行為。

第四，要建立并完善高校網(wǎng)絡(luò)德育機(jī)制，提高網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)效性。要提高網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)效性，就要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育的實(shí)施力度。而加強(qiáng)實(shí)施力度則需要建立并完善高校德育機(jī)制。這就要求高校要建立網(wǎng)絡(luò)德育的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)規(guī)章制度并建立監(jiān)控機(jī)構(gòu)。通過(guò)規(guī)章制度以及監(jiān)督機(jī)構(gòu)，一方面加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)督管理，禁止消極、有害信息的傳播，維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)秩序。另一方面也要使網(wǎng)絡(luò)德育工作有章可循，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作的規(guī)范性，保證網(wǎng)絡(luò)德育工作的有序開(kāi)展。此外，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育工作的管理工作，也是加大網(wǎng)絡(luò)德育實(shí)施力度的必要措施。

3結(jié)語(yǔ)

總而言之，信息網(wǎng)絡(luò)不僅給高校德育工作提供了創(chuàng)新的途徑與方法，促進(jìn)了德育工作效率的提高。同時(shí)，也給大學(xué)生德育工作帶了許多困難。面臨著信息網(wǎng)絡(luò)的沖擊，高校工作者有必要加強(qiáng)思考，結(jié)合大學(xué)生的心理特點(diǎn)、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)德育的開(kāi)展。

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