思想品德中考高效復(fù)習(xí)六注意

各行各業(yè)都想高效，企業(yè)只有高效才能獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，黨政機(jī)關(guān)只有高效才能獲得公信力。各行各業(yè)都在挖空心思尋求高招、妙招，以求改革、創(chuàng)新、高效。培養(yǎng)人才的教育行業(yè)，也想方設(shè)法達(dá)到高效。那么思想品德中考復(fù)習(xí)如何才能實(shí)現(xiàn)高效呢？筆者想結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和多次的中考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约旱膸c(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、注意依“綱”據(jù)“本”，進(jìn)行高質(zhì)量的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)

思想品德的考試大綱和課本是思想品德教師復(fù)習(xí)的依據(jù)。思想品德教師只有認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱和吃透教材，才能目標(biāo)明確，才能在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，才能進(jìn)行高質(zhì)量的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，才能提高復(fù)習(xí)效率。認(rèn)真學(xué)習(xí)考試大綱和吃透教材才能分清主次，才能把握分寸，才能把握知識(shí)的體系。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)的復(fù)習(xí)設(shè)計(jì)，才能提高學(xué)生復(fù)習(xí)的效率，減輕學(xué)生的復(fù)習(xí)負(fù)擔(dān)。

二、教師要注意真正轉(zhuǎn)變角色

中考復(fù)習(xí)課堂上，教師的“獨(dú)角戲”“一言堂”“滿堂灌”已不適應(yīng)新課程改革的要求了，應(yīng)退出歷史舞臺(tái)，在中考復(fù)習(xí)課堂上教師應(yīng)從“主演”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)演”，課堂的主角應(yīng)還給學(xué)生。中考復(fù)習(xí)時(shí)，教師只需依據(jù)考試大綱告訴學(xué)生哪些知識(shí)是重要的及知識(shí)的系統(tǒng)框架，加以適時(shí)點(diǎn)拔，對(duì)學(xué)生認(rèn)為的難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)加以解釋，讓學(xué)生理解、領(lǐng)會(huì)。教師應(yīng)保證課堂的大部分時(shí)間由學(xué)生支配，讓學(xué)生自己去理解、去記憶。因?yàn)楝F(xiàn)在的中考科目多、時(shí)間緊、任務(wù)重，應(yīng)讓學(xué)生充分利用課堂45分鐘主動(dòng)去理解、消化、記憶、分析、歸納、鞏固。內(nèi)因是起決定作用的。中考復(fù)習(xí)課堂上，教師一定要轉(zhuǎn)變角色，把主角還給學(xué)生，做學(xué)生復(fù)習(xí)的促進(jìn)者、引導(dǎo)者、協(xié)助者、合作者，這一點(diǎn)在中考復(fù)習(xí)中尤為重要。

三、注意及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查

在中考復(fù)習(xí)中筆者注意及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，以便及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握情況，也讓學(xué)生能從教師的檢查中明白自己對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握情況。在中考復(fù)習(xí)課堂，筆者始終注意把課堂的大部分時(shí)間留給學(xué)生，但在一節(jié)課的后面5～10分鐘對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，以便了解學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握情況。對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢查，形式可多樣，可以是點(diǎn)、線、面檢查相結(jié)合。通過這種形式，讓學(xué)生能從教師的檢查中明白自己對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握情況。

四、注意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相互檢查、自我檢查

新課程改革倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，中考復(fù)習(xí)中筆者也注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作復(fù)習(xí)。中考復(fù)習(xí)課堂，筆者注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)檢查，以便及時(shí)了解學(xué)生對(duì)所復(fù)習(xí)知識(shí)的掌握情況，但畢竟課堂45分鐘的時(shí)間是有限的，教師檢查到的知識(shí)點(diǎn)也是不夠全面的，因此筆者引導(dǎo)學(xué)生在課堂之外，對(duì)所復(fù)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行相互檢查。這種檢查方式比較自由、靈活，受時(shí)空限制有限，如可在排隊(duì)吃飯的時(shí)間進(jìn)行，甚至在上廁所的時(shí)間進(jìn)行；這種檢查方式也比較全面，學(xué)生可以自由地對(duì)任何知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行相互檢查。當(dāng)然除了教師檢查和學(xué)生相互檢查之外，還可以進(jìn)行一種更自由的檢查——自我檢查。

五、注意引導(dǎo)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用

新課程改革三維目標(biāo)中的能力目標(biāo)，直白一點(diǎn)講，就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)的理論去分析、解決實(shí)際問題?，F(xiàn)在的中考命題呈現(xiàn)一個(gè)趨勢(shì)，即要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去分析、解決實(shí)際生活中的問題。因此在中考復(fù)習(xí)中，很多時(shí)候筆者都是從鮮活的時(shí)事入手，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去思考實(shí)際問題，去分析實(shí)際問題，去解決實(shí)際問題。如在復(fù)習(xí)到思想品德八年級(jí)上冊(cè)第二單元《感悟生命珍愛生命》中的第二節(jié)《珍愛我們的生命》中的《尊重他人的生命》后，筆者讓學(xué)生看了兩段視頻，其一是7·23溫州動(dòng)車追尾事故發(fā)生后在溫州血站前那些學(xué)生模樣、農(nóng)民工模樣、穿金戴銀的老板模樣的人排著長(zhǎng)龍獻(xiàn)血的視頻；其二是醉駕入刑的相關(guān)視頻。讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去思考、分析現(xiàn)實(shí)的問題，讓學(xué)生明白在珍愛自己生命的同時(shí)學(xué)會(huì)尊重、關(guān)愛他人的生命。

六、注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)張弛有度、適當(dāng)放松

讓學(xué)生學(xué)會(huì)在中考復(fù)習(xí)中張弛有度，適時(shí)放松。筆者非常欣賞已故革命先輩李大釗先生所言：“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，玩就玩?zhèn)€痛快。”學(xué)生在緊張復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，特別是在模擬考之后筆者會(huì)主動(dòng)讓學(xué)生放松。如讓學(xué)生參加一些文娛、體育活動(dòng)，或進(jìn)行班際籃球賽，或進(jìn)行班際排球賽，或是讓學(xué)生看一些喜劇電影、電視劇。讓學(xué)生在下一輪緊張復(fù)習(xí)之前，把身心放松、調(diào)整到最佳狀態(tài)，讓學(xué)生以輕松的心態(tài)迎接下一輪的復(fù)習(xí)。

（責(zé)任編輯袁妮）