注重培養(yǎng)學(xué)生興趣 提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平

【摘要】中職數(shù)學(xué)教師在課堂的教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)時(shí)刻關(guān)注中職學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)迎合學(xué)生心理需要的教學(xué)情境，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.

【關(guān)鍵詞】學(xué)習(xí)方法；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣；思維能力

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，它往往以一些枯燥無(wú)味的數(shù)字、符號(hào)和抽象的概念、公式等形式出現(xiàn)，學(xué)生學(xué)起來(lái)很容易乏味，再加上中職學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使得學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)失去了興趣.孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者.”此話揭示了一個(gè)道理：無(wú)論學(xué)習(xí)什么，都要激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，才能達(dá)到學(xué)進(jìn)、學(xué)好、學(xué)透的目的.因此，作為數(shù)學(xué)教師的我認(rèn)為應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面去提升學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.

一、創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍

教師要以真情投入教學(xué)，與學(xué)生產(chǎn)生心靈的撞擊，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.要?jiǎng)?chuàng)設(shè)民主的課堂氣氛，讓學(xué)生克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理，使學(xué)生既有敢說(shuō)敢問(wèn)的勇氣，又不感到緊張、自卑和壓抑.對(duì)于數(shù)學(xué)教學(xué)，如果能融合進(jìn)我們的情感教育，注意情感陶冶，如一聲親切的稱呼，一道期待的目光，一個(gè)充滿愛(ài)意的微笑等，營(yíng)造一種生動(dòng)、活潑的教學(xué)氛圍，保持愉悅的心境去誘導(dǎo)、感染和激勵(lì)學(xué)生，把我們的情感化作涓涓流水，沁入學(xué)生的心田，給予學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的動(dòng)力，給學(xué)生啟迪的思維.面對(duì)基礎(chǔ)差的學(xué)生，多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)，少指責(zé).另外，教師更應(yīng)付出雙倍努力做好課前準(zhǔn)備，調(diào)整好授課內(nèi)容，盡量把枯燥單調(diào)的教材分割成若干個(gè)易懂的知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生易于吸收、理解，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè).平等地對(duì)待每一名學(xué)生，讓師生溝通的渠道暢通無(wú)阻，這樣學(xué)生才能在快樂(lè)中學(xué)習(xí).

二、把握學(xué)生心態(tài)，巧設(shè)問(wèn)題情境，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)中，要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活環(huán)境，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境.因此，設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)，教師要有意識(shí)地將所要學(xué)的理論知識(shí)與學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀的豐富的客觀事物為載體，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的親切感，使他們體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊，生活中充滿著數(shù)學(xué).其次，教學(xué)中，教師要提供更多的機(jī)會(huì)讓學(xué)生動(dòng)手操作，使學(xué)生在動(dòng)手操作的活動(dòng)中，發(fā)展學(xué)習(xí)興趣，獲取知識(shí).重視訓(xùn)練，聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.數(shù)學(xué)是一種多棱角的科學(xué)，數(shù)學(xué)與生活實(shí)際是緊密相連，不可分割的.教學(xué)過(guò)程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，貼近生活；僅有教師的板演，沒(méi)有學(xué)生的親自練習(xí)，學(xué)生獲得的知識(shí)比較膚淺.我們既要重視直觀教具的使用，還要盡可能地讓學(xué)生參加實(shí)踐操作活動(dòng).只有讓每名學(xué)生都參加實(shí)踐操作，運(yùn)用多種感官參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲(chǔ)存和提取信息.最后，要信任、關(guān)心、愛(ài)護(hù)和幫助每一名同學(xué)，面對(duì)不同層次的學(xué)生，要巧設(shè)疑問(wèn)，多角度、全方位地調(diào)動(dòng)他們參與課堂提問(wèn)的積極性；要善于抓住不同學(xué)生回答問(wèn)題的閃光點(diǎn)予以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，形成人人愿意思考、各個(gè)踴躍發(fā)言的良好氛圍，使所有的學(xué)生均有所思、有所想、有所獲，展其才、盡其能.

三、運(yùn)用多樣化教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力

教學(xué)是一門藝術(shù)，也是塑造人類靈魂、開(kāi)發(fā)人類智力資源的藝術(shù).一堂好課對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種藝術(shù)享受，對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的，甚至是終身的.“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法”，教學(xué)不存在一個(gè)萬(wàn)能的方法，教學(xué)方法應(yīng)該因?qū)W生、教材、甚至教師的不同而不同，作為教師在達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程中，教學(xué)媒體要力求多樣化，教學(xué)的手段、形式力求靈活、新穎，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中獲得藝術(shù)的享受.以多媒體為核心的輔助教學(xué)給數(shù)學(xué)教學(xué)增添了新的活力.通過(guò)多媒體的輔助教學(xué)創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)生增加了參與的機(jī)會(huì)，想象力得到了充分的發(fā)揮，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性.多媒體教學(xué)使課堂教學(xué)方式更形象生動(dòng)，圖文并茂使知識(shí)更形象具體，利用多媒體的特效使課堂更富有生機(jī)，使抽象的問(wèn)題更具體.多媒體輔助教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、更快樂(lè).運(yùn)用多媒體可以讓學(xué)生在豐富的問(wèn)題情境中，用數(shù)學(xué)眼光去感受和發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)，可以讓學(xué)生充分地體驗(yàn)生活氣息，感受生活中的一些實(shí)際問(wèn)題運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決后所帶來(lái)成功的樂(lè)趣.

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

數(shù)學(xué)的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在知識(shí)的理解上下工夫，要多思考，多研究.

（一）重視課內(nèi)聽(tīng)講，提高課堂效率

1課前預(yù)習(xí)能提高聽(tīng)課的針對(duì)性.預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點(diǎn)，就是聽(tīng)課的重點(diǎn)；對(duì)預(yù)習(xí)中遇到?jīng)]有掌握好的有關(guān)已學(xué)過(guò)知識(shí)，可進(jìn)行補(bǔ)缺，以減少聽(tīng)課過(guò)程中的困難；預(yù)習(xí)后把自己理解了的知識(shí)內(nèi)容與老師講解的進(jìn)行比較、分析，有助于提高自己思維能力；預(yù)習(xí)還可以培養(yǎng)自學(xué)能力.

2聽(tīng)課要全神貫注.全神貫注就是全身心地投入課堂學(xué)習(xí)，耳到、眼到、心到、口到、手到.

3做好筆記.筆記不是記錄而是將聽(tīng)課中的要點(diǎn)、思維方法等作出簡(jiǎn)單扼要的記錄，以便復(fù)習(xí)、消化、思考.

（二）指導(dǎo)學(xué)生思考

教學(xué)過(guò)程中老師對(duì)學(xué)生要進(jìn)行指導(dǎo)，教師應(yīng)著力于以下幾點(diǎn)：

1從創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境來(lái)開(kāi)展探索式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生追根究底的思考習(xí)慣，使學(xué)生學(xué)會(huì)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問(wèn)題.

2從挖掘“問(wèn)題鏈”來(lái)開(kāi)展變式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析、歸納、推理、概括的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)善思，即由聽(tīng)和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納.

3從回顧解題策略、方法的優(yōu)劣來(lái)開(kāi)展評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生去分析，使學(xué)生學(xué)會(huì)反思.在思維方法指導(dǎo)時(shí)，應(yīng)使學(xué)生注意：多思、勤思，隨聽(tīng)隨思.

（三）指導(dǎo)做好復(fù)習(xí)和總結(jié)工作

1做好及時(shí)的復(fù)習(xí).上完課的當(dāng)天，必須做好當(dāng)天的復(fù)習(xí).

復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來(lái)回憶上課老師講的內(nèi)容、例題、分析問(wèn)題的思路、方法等，然后打開(kāi)筆記與書本，對(duì)照一下還有哪些沒(méi)記清的，把它補(bǔ)起來(lái)，就使得當(dāng)天上課內(nèi)容鞏固下來(lái)，同時(shí)也就檢查了當(dāng)天課堂聽(tīng)課的效果如何，也為改進(jìn)聽(tīng)課方法及提高聽(tīng)課效果提出必要的改進(jìn)措施.

2做好單元復(fù)習(xí).學(xué)習(xí)一個(gè)單元后應(yīng)進(jìn)行階段復(fù)習(xí)，然后做好單元小節(jié).

總之，興趣可以培養(yǎng)、可以訓(xùn)練，可通過(guò)刺激來(lái)形成.人一旦有了興趣，就能自覺(jué)為之追求.數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要使學(xué)生掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，形成數(shù)學(xué)技能，獲得數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且要使學(xué)生樹(shù)立數(shù)學(xué)意識(shí)，發(fā)展數(shù)學(xué)能力，形成數(shù)學(xué)態(tài)度，養(yǎng)成數(shù)學(xué)習(xí)慣，產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)興趣，從而使學(xué)生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，并能夠發(fā)揮其奇特的想象能力和創(chuàng)造能力.數(shù)學(xué)的教學(xué)任重道遠(yuǎn)，教師應(yīng)該“授之漁，而不是授之魚”，教學(xué)過(guò)程中，只有不斷更新數(shù)學(xué)教學(xué)的觀念，把握學(xué)生的特點(diǎn)，靈活采取相應(yīng)的方法，圍繞提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行教學(xué)，才能充分提高中職數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)效果.

【參考文獻(xiàn)】

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［2］張靜蓮.數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新說(shuō).方志出版社.

［3］吳松年.新課程有效教學(xué)疑難問(wèn)題操作性解讀.北京：科學(xué)出版社.