二氧化碳制取的研究教學設(shè)計

（一）教學目標

1．認知目標

學習探討實驗室制二氧化碳的原理，探究實驗室制二氧化碳的裝置。

2．能力目標

（1）對獲得CO2的多種途徑進行探究，捕捉化學知識和信息。培養(yǎng)學生科學思維和探究能力。

（2）通過實驗提高觀察和實驗操作能力，通過實驗養(yǎng)成進行實證的科學行為習慣。

（3）采用小組合作的形式，通過對實驗裝置的設(shè)計探究，主動與他人進行很好的交流和討論，充分表達自己的觀點，形成良好的學習習慣和學習方法。

（4）善于運用比較的方法，運用個別到一般再從一般到個別方法對實驗室制二氧化碳的裝置進行歸納和應(yīng)用。

3．情感目標

（1）通過對怎樣獲得氧氣的廣泛探究及成果的展示，獲得科學探究的愉悅和興奮感。

（2）通過探究活動，學會樂于參與、合作、勇于創(chuàng)新和實踐的科學精神。

（二）教學重點

探究實驗室制取二氧化碳的裝置。

（三）教學難點

探究實驗室制取二氧化碳的裝置。

（四）教學方法

活動探究、對比探究、合作討論相結(jié)合的教學法。

（五）教學用具

儀器：鐵架臺、試管、集氣瓶、橡膠管、錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、長頸漏斗、帶雙孔塞的導管、漏斗、帶單孔塞的導管、酒精燈、注射器、破試管、銅網(wǎng)、分液漏斗、廣口瓶

藥品：稀鹽酸、稀硫酸、碳酸鈉粉末、石灰石、雞蛋殼

（六）教學過程

（七）教學反思

本節(jié)內(nèi)容通過創(chuàng)設(shè)問題情境引入實驗室制取二氧化碳的藥品、原理，通過對氧氣實驗室制取引導學生了解實驗室制取氣體裝置的設(shè)計思路，然后讓學生對提供的儀器進行選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置，再分組交流討論，比較各自裝置的優(yōu)缺點，從中確定一套最佳裝置制取二氧化碳，最后找?guī)酌麑W生回答制取二氧化碳的操作要點，制取并收集驗滿和檢驗二氧化碳氣體。在教學中，我充分發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生勇于創(chuàng)新，大膽實踐，積極參與到教學活動中來。