淺談如何在英語教學(xué)中滲透思想政治教育

摘 要 思想政治教育是大學(xué)英語教育的重要組成部分。作為英語教師，在教授英語知識的同時，要不失時機地對學(xué)生進行政治思想教育，深入發(fā)掘英語課程的思想政治教育資源，將思想政治教育滲透于英語教學(xué)的全過程。

關(guān)鍵詞 思想政治教育 英語教學(xué) 滲透

中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》中明確指出：“要把思想政治教育融入到大學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)，滲透到教學(xué)、科研和社會服務(wù)各個方面。”大學(xué)英語是三年制高職各專業(yè)的必修課，英語教師要根據(jù)英語教學(xué)的特殊性和學(xué)生實際情況，在教授英語知識的同時，不失時機地對學(xué)生進行政治思想教育。深入發(fā)掘英語課程的思想政治教育資源，作好英語教學(xué)與思想政治教育的課程整合，將思想政治教育貫穿于英語教學(xué)的全過程，提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)，促進大學(xué)生全面發(fā)展。

一、將政治思想教育滲透到聽說教學(xué)

一是在進行聽說教學(xué)時，可以選擇一些具有教育意義的聽力材料，如An Outstanding Character—Helen Keller ，講述了美國聾啞女作家和教育家海倫·凱勒的成長歷程。教師在引導(dǎo)學(xué)生理解聽力材料的同時，應(yīng)著重強調(diào)主人公如何面對挫折 ，保持樂觀的人生態(tài)度，身殘志不殘;如何保持開闊的胸懷，勇敢的面對生活。要以海倫·凱勒的堅強意志感染學(xué)生，促使學(xué)生以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、百折不撓的毅志品格。

二是從英語文網(wǎng)站下載一些英語新聞作為聽力材料，選擇一些思想政治性較強的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生對大家都關(guān)心的話題進行討論，如college students employment situations in China Today （中國大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀 ）等。通過熱點問題談?wù)?，分析造成這些現(xiàn)象的原因以及改進措施，加深學(xué)生對該社會問題的理解。討論完之后教師點評，結(jié)合學(xué)生自己平時的生活經(jīng)歷，形成對該現(xiàn)象的正確觀點、認(rèn)識和看法。教師以聽說訓(xùn)練的形式給學(xué)生上了一堂很好的思想政治教育課，在傳授英語知識，完成教學(xué)任務(wù)的同時對學(xué)生進行了思想教育。同時，激發(fā)學(xué)生關(guān)心國內(nèi)外大事，有助于培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感。

二、將政治思想教育貫穿于課文教學(xué)

現(xiàn)行的英語教材課文大多數(shù)選自英美原版的書刊、報紙，與大學(xué)生的生活密切相關(guān)并有一定的教育意義，符合大學(xué)生的年齡特點和心理特點。我院所選公共英語教材是復(fù)旦大學(xué)出版社出版的《前景實用英語綜合教程》，例如，教學(xué)第一冊第六單元 Environment（環(huán)境）時，結(jié)合所教園林專業(yè)學(xué)生實際，講解環(huán)境保護的重要性。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的危害性，引導(dǎo)學(xué)生增強環(huán)保意識和專業(yè)意識，熱愛所學(xué)專業(yè)；而通過第八單元Career（職業(yè)）的教學(xué)，幫助學(xué)生進行職業(yè)規(guī)劃，樹立正確的擇業(yè)觀，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和世界觀，為單純的英語語言教學(xué)增添了更多的素質(zhì)教育材料。第二冊第二單元Text A Solving the American Health Crisis with Chinese Diet Methodology (《運用中國的飲食方法來解決美國的健康危機》)，通過介紹中國的飲食文化、中醫(yī)理論，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化博大精深，增強民族自豪感?？傊處熞朴诎l(fā)撅教材自身的教育元素，不失時機地進行政治思想滲透。

三、將政治思想教育融入閱讀教學(xué)

閱讀教學(xué)是英語教學(xué)的重要內(nèi)容，是提高大學(xué)生英語學(xué)習(xí)效果和水平的基本途徑。教師在對學(xué)生進行思想政治教育的時候，可以從教育性較強的英文刊物選擇一些有針對性的閱讀材料對學(xué)生進行政治思想教育。如China Daily（中國日報英語版），Twenty-first Century（二十一世紀(jì)報英文版）。讀了這些材料，學(xué)生不但對國內(nèi)和國際有關(guān)文化和思想倫理方面知識有所了解，而且也增強了他們對一些政治術(shù)語、政治話語的英語表達的理解。

四、將政治思想教育滲透到寫作教學(xué)

在寫作方面，教師可根據(jù)課時任務(wù)的具體情況，有意識地安排一些當(dāng)前國際、國內(nèi)的重大事件讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點，樹立正確的政治意識，提高辨別是非的能力，形成正確的世界觀和方法論。如Chinese counter measures against economic crisis（中國應(yīng)對經(jīng)濟危機的措施 ）。也可以組織學(xué)生收看具有教育意義的英文電影，并要求寫出觀后感。如影片The sound of music《音樂之聲》女主人公瑪麗亞在特拉普上校家做家庭教師，她以自己的友善、坦誠及其智慧贏得了孩子們的信任、尊重和喜愛。特拉普上校一家不愿做亡國奴，影片最后特拉普家庭合唱隊在奧地利同胞面前奉獻出他們心底里的歌，表達了他們的愛國情懷。這對于學(xué)生是一堂深刻的愛國主義教育課，為寫作提供了素材。

五、將政治思想教育滲透于英語教學(xué)活動中

當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注自我，更注重實際，不能采取簡單的、灌輸式的教育，而應(yīng)曉之以理，動之以情。通過多種教學(xué)手段，采取靈活多樣的方式對學(xué)生進行思想政治教育，如用英語開展辯論、時事新聞討論、角色扮演等，讓學(xué)生從各種形式的活動中體驗思想政治的內(nèi)涵，增加他們的感性認(rèn)識。

一是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生介紹自己收集的名人名言，講一講西方具有教育意義的歷史故事、名人事跡。每節(jié)課利用課前5分鐘進行課堂口語練習(xí)（Oral English），讓每位學(xué)生都參與到活動中來，通過活動啟發(fā)和感染學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，如一位同學(xué)介紹了內(nèi)森·黑爾（Nathan Hale）的一句名言：I regret I have only one life to lose for my country。（我很遺憾只能為祖國獻出一次生命。）并用英語講解Nathan Hale是美國歷史上一位民族英雄，他的故事在美國家喻戶曉。這個故事使自己很受教育，要珍惜大學(xué)時光，好好學(xué)習(xí)，將來報效祖國。

二是教師進行知識拓展。根據(jù)課文內(nèi)容介紹背景知識，如介紹感恩節(jié)（Thanksgiving Day）的來歷，對學(xué)生進行感恩教育，鼓勵學(xué)生用好好學(xué)習(xí)的實際行動回報父母，學(xué)好本領(lǐng)回報社會。教學(xué)第一冊第五單元Text A Can College Students Learn Well on iPads? 通過介紹iPads公司創(chuàng)始人喬布斯的生平事跡、創(chuàng)業(yè)歷程，對學(xué)生進行勵志教育，激發(fā)創(chuàng)新意識。

總之，教師是教育者，教師自身的榜樣示范就是最有影響的教育素材。教師對學(xué)生的“身教”勝過“言傳”，從某種意義上說教師就是活教材。因此，教師應(yīng)該以身立德，為人師表。以自身的模范形象為學(xué)生做出示范，成為學(xué)生的良師益友。古人云：“學(xué)高為師，身正為范?！本褪沁@個道理。

參考文獻：

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[3]徐小貞.《前景實用英語綜合教程》[M].復(fù)旦大學(xué)出版社，2011

作者簡介：

劉素艷（1966.1-），女，大學(xué)本科，講師，唐山職業(yè)技術(shù)學(xué)院，河北遷安，研究方向:教學(xué)管理。