英語課堂中的德育教育

作為一名英語教師，德育的偉大工程中有著義不容辭的責任。我是這樣做的：

一、從第一節(jié)課起，就讓學生樹雄心、立壯志

每接一屆新生，我不忙于趕課程進度。所做的第一件事就是讓學生再進一步了解我們漢文化博大精深、用途激光的同時，通過一連串的數(shù)字、一幅幅的圖片一張張的藥品和其它產(chǎn)品說明書讓學生明白英語的使用范圍，以及學好英語的重要性。讓學生明白只有更好地學好英語，長大后才能更好地為祖國做貢獻。

二、利用課程資源進行遵規(guī)守紀教育

“不以規(guī)矩，不成方圓”再教七年級教材（湘教版）Don't...句式時，正好一個學生遲到了，于是我抓住這現(xiàn)成的情景導入了新課。Student:May I come in ?I'm sorry I'm late.I say:Come in ，please.It doesn't matter.Don't be late for school next time.我轉身在黑板上寫下:Don't be late for school next time.It isn't good .學生明白意思后都突然面朝教室后墻上的中學生手則七嘴八舌地說：Don't speak in class.Don't draw on the wall.Don't throw litter on the ground...李曉明高聲喊道：“在馬路上玩是不好的，所以”不等曉明說完同學們就說出Don't play on the road.我看時機成熟，引領目的已經(jīng)得到，就說:“同學們說的非常好！國有國法家有家規(guī)、校有校規(guī)、班有班紀、課堂有課堂紀律，就是騎車走路也要遵守交通規(guī)則，同學們你們說是嗎？ ”學生整齊而響亮地回答“是?！蔽翼槃菰诤诎迳喜贾孟抡n堂練習作業(yè)：Please make up five sentences with Don't...沒想到學生學生比預計的時間快了近一倍，成度好的還多造了許多句子......。這節(jié)課氣氛活躍自始至終學生情緒高昂。在以后的一段時間里只要大家發(fā)現(xiàn)誰有做的不符合要求的，馬上就有人會用Don't...來制止。英語課上遲到的少了，亂說話的少了，就連最愛吃零食的馬通也“一反常態(tài)”當起了“反吃零食”大隊長。站在校門口仔細看，橫沖直闖，起飛車不守規(guī)則的一定不是我們班的學生。

三、利用課本資源培養(yǎng)學生的民族自信心，激發(fā)學生愛國熱情

在教授\"The Olympic Games\"一文中，在導入課文時，可通過問題\"What sport do you like best?”引出The Olympic Games這一話題，然后提出問題：1.Do you know where the Olympic will be held in 2008?2.As a Chinese student，what will you do for the Olympic Games in 2008?通過在北京舉辦

奧運會這一話題大大提高了學生的愛國熱情，激發(fā)了他們的民族自豪感，同時激發(fā)了學生學習英語的積極性主動性。

四、利用多媒體網(wǎng)絡資源授課，討論網(wǎng)絡的利弊

在講授八年級上Unit 4 Topic 2 Section C關于Internet的教材時，我是這樣把德育滲透于自己的課堂教學中的。

第一環(huán)節(jié):1.組織學身在學校電教室看電影泰坦尼克號；2.Search Internet and find out some places of interesting in Hainan Province.3.Download an article about UFOs.

第二環(huán)節(jié);印發(fā)調查問卷，問題如下：

1.1.How often do you use the Internet?

Often

Sometimes

Never

2.2.What do you often do on the Internet?

Go shopping

Study

Listen to mu sic

Find a job

See a movie

Play games

Download useful information

Write e-mails

第三環(huán)節(jié)：展示成果，整合問卷

把同學們查尋到的關于海南名勝的介紹及圖片以及有關UFO的圖片文章張貼于班級板報欄內，用唱票的方式把問卷情況歸類并且讓班長和學習委員書寫在后黑板上。結果，不會使用Internet 的學生極少，經(jīng)常使用的大有人在，且大多用于聽音樂、玩游戲、看電影、聊天，用來學習的微乎其微。

育人先“育德”，教書先“教人”，在以后的課堂教學中，我會更加堅定自己的信念，在英語課堂教學中始終把德育工作放在首位，貫穿始終，從而更好地促進英語的學習，為英語知識的學習起到推波助瀾的作用，培育更多德、識雙馨的并蒂蓮花。