學(xué)生體育素養(yǎng)初探

摘 要 結(jié)合高校體育教學(xué)實(shí)踐，試從體育意識(shí)、體育知識(shí)、體育技能、身體素質(zhì)等方面論述培養(yǎng)大學(xué)生體育素養(yǎng)的途徑。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 體育素養(yǎng) 終身體育

隨著全民健身運(yùn)動(dòng)的發(fā)展及終身體育思想的普及，學(xué)校體育顯得更為重要。從表面上看學(xué)校體育只是管“一陣子”的問題，而終身體育則是管“一輩子”的問題。其實(shí)兩者相互聯(lián)系，不可分割，應(yīng)把他們緊密地結(jié)合在一起。學(xué)校體育的任務(wù)不僅是要發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)提高運(yùn)動(dòng)技能，更重要的是要提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。因此，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)即是學(xué)校體育的一個(gè)重要方面，也是社會(huì)和未來工作的需要。

體育素養(yǎng)，實(shí)際上就是體育文化水平。它是引導(dǎo)人們正確認(rèn)識(shí)體育，指導(dǎo)人們參與體育活動(dòng)的理論和思想基礎(chǔ)。它包括體育意識(shí)和體育基本知識(shí)兩個(gè)方面。

體育意識(shí)取決于文化水平，思維能力，對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)能力，對(duì)客觀世界認(rèn)識(shí)能力，心里素質(zhì)和智力等因素。一個(gè)具有強(qiáng)烈的體育意識(shí)的學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生了濃厚的興趣，這種興趣可以直接化為鍛煉的動(dòng)機(jī)，成為激發(fā)學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)力。從而形成經(jīng)常參加體育鍛煉的習(xí)慣，使其常年自覺地參加體育鍛煉，達(dá)到終生受益的目的。

體育基本知識(shí)是指學(xué)生的知識(shí)、基本技術(shù)和技能的總和。教學(xué)中應(yīng)該讓學(xué)生盡可能多地掌握體育基本知識(shí)、明確體育概念、分類與發(fā)展；實(shí)現(xiàn)體育的目的；任務(wù)的基本途徑與要求；體育教學(xué)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)競賽和體育鍛煉的原則和方法；身體鍛煉的原則、體質(zhì)、體格和體能的區(qū)別與評(píng)定等。這些理論對(duì)正確的指導(dǎo)學(xué)生積極參加體育鍛煉?？茖W(xué)地鍛煉身體都有著十分重要的作用。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)呢？

一、樹立正確的體育觀念

教師要引導(dǎo)學(xué)生從思想上擺正體育的位置，從更廣泛、更深入的方面去認(rèn)識(shí)體育，樹立正確的體育觀念。使他們認(rèn)識(shí)到體育有利于民族素質(zhì)的提高，有助于人們體質(zhì)增強(qiáng)，體育同未來生活及事業(yè)發(fā)展都有著密切的聯(lián)系。從而增強(qiáng)學(xué)生的體育意識(shí)，使過去的被動(dòng)參與體育改變?yōu)榉e極主動(dòng)地參與體育運(yùn)動(dòng)。進(jìn)而全面地提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)

體育意識(shí)是體育素養(yǎng)的重要方面，是學(xué)生在體育活動(dòng)中自覺認(rèn)識(shí)體育意義與作用的心理活動(dòng)，體育教學(xué)的目的不但是傳授體育知識(shí)技能，更重要的是激勵(lì)和喚醒學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣及體育愛好。通過輕松快樂的體育教學(xué)使學(xué)生充分體會(huì)體育運(yùn)動(dòng)的樂趣。體育精神充分體現(xiàn)了人的理想、意志、進(jìn)取和價(jià)值取向，是人生受之不盡的精神財(cái)富。體育課程教學(xué)中要加強(qiáng)和傳播體育精神教育的內(nèi)容，通過體育活動(dòng)中的精神教育作用，引導(dǎo)大學(xué)生樹立創(chuàng)新精神。在創(chuàng)新和探索時(shí)，創(chuàng)新者和探索者往往不可能即時(shí)得到社會(huì)的認(rèn)同、理解和支持，所以一個(gè)有志于創(chuàng)新的人要有堅(jiān)韌不拔的精神，要等待社會(huì)的理解和支持，要寬容地對(duì)待社會(huì)的誤解和冷遇，只有將博大的人文精神和高尚的道德情操、創(chuàng)新精神和科學(xué)基礎(chǔ)結(jié)合在一起，才能創(chuàng)造出這個(gè)時(shí)代的杰出人才。

三、豐富大學(xué)生的體育知識(shí)，提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)

大學(xué)生的體育知識(shí)往往是粗淺的、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)往往也是片面的、狹隘的。教師應(yīng)在體育教學(xué)中有目的地、較系統(tǒng)的向?qū)W生傳授體育知識(shí)，豐富大學(xué)生的體育文化。使學(xué)生逐步對(duì)體育及體育運(yùn)動(dòng)有較全面的了解，使他們意識(shí)到體育不單純是一種娛樂更重要的是體育對(duì)我們的身體健康、心里健康乃至生命都有著極其重要的意義。逐步培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的習(xí)慣及終身體育鍛煉的思想。

四、加強(qiáng)體育課程建設(shè)

課程建設(shè)要向多樣化，實(shí)用化方向發(fā)展，應(yīng)盡可能開設(shè)一些適合學(xué)生能終生進(jìn)行體育鍛煉的課程。在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本活動(dòng)能力的培養(yǎng)。由于學(xué)生最終要走向社會(huì)，而社會(huì)環(huán)境，運(yùn)動(dòng)條件與學(xué)校相比都存在著很大的差異，一些在學(xué)校里很容易開展的項(xiàng)目，如足球、鐵餅、標(biāo)槍、跳高等，而在社會(huì)上卻很難進(jìn)行。因此體育課教學(xué)內(nèi)容應(yīng)在能完成教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，盡可能多地開設(shè)一些簡單易練而又容易開展的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如健美操、體育舞蹈、武術(shù)、籃球、羽毛球、乒乓球、長跑等，使學(xué)生今日所學(xué)，為將來所用。教學(xué)方法應(yīng)朝著現(xiàn)代化、多樣化、興趣化方向發(fā)展，注意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生體育素養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)利用多種方式進(jìn)行教學(xué)，通過直觀教學(xué)、示范、電視教學(xué)、體育理論教學(xué)等，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生能夠更多了解體育，更多掌握體育理論知識(shí)，盡可能快地掌握運(yùn)動(dòng)技能，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

隨著人們越來越重視對(duì)學(xué)校體育長遠(yuǎn)效益的追求，學(xué)校體育不僅要把握學(xué)生在校期間的有利時(shí)機(jī)，“管好一陣子”，為增強(qiáng)其體質(zhì)服務(wù)，而更重要的是要“管好一輩子”，為學(xué)生終生的身心健康奠定良好的基礎(chǔ)。因此提高學(xué)生體育鍛煉的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。應(yīng)在學(xué)校體育教學(xué)工作中作為一項(xiàng)重要的目標(biāo)給予認(rèn)真對(duì)待。

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