思想政治教育方法創(chuàng)新的探討

摘 要 伴隨思想認(rèn)識、價(jià)值觀念的變化，思想政治教育工作也受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，面對新的形勢，需要不斷創(chuàng)新思想教育的方法。筆者基于新形勢下思想政治教育方法創(chuàng)新的歷程、面臨的新問題，對如何突破思想政治教育方法創(chuàng)新的瓶頸進(jìn)行探析。

關(guān)鍵詞 思想政治教育方法 創(chuàng)新 探討

思想政治教育是我國精神文明建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作，應(yīng)該通過方法的不斷創(chuàng)新保持與時(shí)俱進(jìn)的先進(jìn)性。尤其是要增強(qiáng)思想政治教育方法的時(shí)代感，針對性、實(shí)效性、主動性。

我國思想政治教育方法創(chuàng)新的現(xiàn)狀與面臨的問題

思想政治教育還是一門年輕的學(xué)科，思想政治教育方法研究仍處于探索階段，從2000年開始，思想政治教育方法創(chuàng)新的理論研究成果才在CNKI上開始發(fā)表。

一、現(xiàn)實(shí)環(huán)境下思想政治教育面臨的新問題

（一）利益主體多元化的沖擊

我國正進(jìn)行的社會主義經(jīng)濟(jì)體制改革，從總體上說，改革符合全體人民的根本利益和長遠(yuǎn)利益，但是利益均等化難以實(shí)現(xiàn)與公平訴求的矛盾始終存在，與此同時(shí)，人們思想活動的獨(dú)立性、選擇性、多變性和差異性也日益增強(qiáng)；使思想政治教育難度增加，對思想政治教育及其方法創(chuàng)新提出了迫切要求。

（二）經(jīng)濟(jì)全球化潮流沖擊

世界經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程不斷加快，中西文化相互交融，不同意識形態(tài)的交鋒將更加激烈。思想政治教育處于一個(gè)復(fù)雜多變的國際環(huán)境里，西方更是借助經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢大肆地宣傳西方的政治思想，進(jìn)行思想演變的企圖始終沒有改變。

（三）多媒體發(fā)展的沖擊

以傳播手段新穎、速度快、覆蓋面廣受眾群體廣泛為主要特征的多媒體像一把雙刃劍，在給思想政治教育工作帶來便利的同時(shí)也因其本身附帶的商業(yè)性，虛擬性對主流意識文化產(chǎn)生了沖擊，干擾人們正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。

二、思想政治教育方法創(chuàng)新的途徑

(一)繼承傳統(tǒng)，推陳出新

在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新被實(shí)踐證明是行之有效的思想政治教育方法。思想政治教育方法的推陳出新離不開對傳統(tǒng)教育方式中優(yōu)秀部分的繼承，同時(shí)應(yīng)借鑒西方科學(xué)成果，例如道德討論法、價(jià)值澄清法和社會學(xué)習(xí)法，這些方法都有值得學(xué)習(xí)的元素，值得思想政治教育方法去借鑒。

(三)對多媒體媒介實(shí)行利用與監(jiān)管并舉的措施。

思想政治教育者應(yīng)具有超前意識和現(xiàn)代意識，主動走入網(wǎng)絡(luò)世界，攝取時(shí)勢信息，通過文字、聲音、畫面、人物等的編輯，制作各種多媒體教育軟件，增強(qiáng)思想政治教育的感染力和說服力。在利用多媒體的同時(shí)也應(yīng)該加大對多媒體信息傳遞的監(jiān)管，做到精、細(xì)、真，為思想政治教育的科學(xué)化創(chuàng)造條件。

（四）實(shí)現(xiàn)從單向到互動的轉(zhuǎn)變

傳統(tǒng)單向式思想政治教育方式，主要以知識灌輸為主要特征，在以人為本的思想的影響下這種工作方式的合理性面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。由此一般性的灌輸和說教就難以發(fā)揮思想政治教育的作用 僅靠單向注入，強(qiáng)迫命令反而會嚴(yán)重挫傷和壓抑受教育者的主動性和積極性。思想政治工作的主客體都是人，都具有主體意識和主觀能動性，而且常常角色互換。只有達(dá)到二者的協(xié)調(diào)一致才能實(shí)現(xiàn)教育目的。因此，思想政治工作只有建立在主 客體平等交流的基礎(chǔ)上，通過雙向溝通和協(xié)調(diào)的方式才會收到好的效果。隨著市場經(jīng)濟(jì)條件下，人們主體意識和平等意識的不斷提高，倡導(dǎo)平等雙向溝通式的思想政治工作模式顯得尤為必要。因此，主客體之間的關(guān)系必須由單向式教育發(fā)展為互動式交流，

（五）思想政治教育的隊(duì)伍建設(shè)。

思想政治教育工作的隊(duì)伍建設(shè)，尤其打造一支高素質(zhì)的思想政治教育專家學(xué)者隊(duì)伍，發(fā)揮其引領(lǐng)思想政治教育方法創(chuàng)新的核心作用。他們能夠運(yùn)用長期積累的理論知識和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，以公正客觀的態(tài)度和立場對諸多焦點(diǎn)熱點(diǎn)問題作出明智的分析．可以產(chǎn)生無法取代的說服力和影響力，可以達(dá)到事半功倍的效果。就思想政治教育對象而言，也必須盡可能地發(fā)揮主觀能動性，用各種方式去認(rèn)識大眾傳媒傳播信息的真?zhèn)危莆找欢ǖ挠行褂妹浇橐约罢_看待信息的能力，在一定條件下，運(yùn)用己所了解和掌握的知識去影響其他的社會成員，其實(shí)在這種情況下，思想政治教育對象也充當(dāng)了教育者。事實(shí)上，思想政治教育者與思想政治教育對象之間沒有明確的界限。他們是可以交換的。

（六）注重實(shí)踐鍛練

所謂實(shí)踐鍛煉，就是組織、引導(dǎo)人們積極參加各種實(shí)踐活動，不斷提高人們的思想覺悟和認(rèn)識能力，即在改造客觀世界的過程中同時(shí)改造主觀世界。一方面，思想政治教育是否收到實(shí)效，是不是真正使人的思想、觀點(diǎn)、立場等得到改變，歸根結(jié)底體現(xiàn)在人的實(shí)踐行為上。另一方面，人的思想覺悟和認(rèn)識能力的提高，言行一致的高尚品德與行為習(xí)慣的形成和鞏固，實(shí)踐活動是必經(jīng)之路。解決思想問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合。只有這樣才能做到既務(wù)虛又務(wù)實(shí)。才會收到真實(shí)的、持久的效果。如果只注重解決思想問題．不注重解決實(shí)際問題．思想政治工作就會形成空洞的說教或許愿，就不會受因此，我們必須引導(dǎo)教育對象積極投身社會實(shí)踐，寓灌輸于活動，寓事理于實(shí)踐，在搞好社會主義建設(shè)的活動中造就良好的思想道德品質(zhì)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。惟有如此，思想政治教育才算真正收到實(shí)效。

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作者簡介：劉圓婉（1989---） ，女，廣西省貴港市人，西南大學(xué)政治與公共管理學(xué)院2009級本科生，主要從事思想政治教育研究。