淺議現(xiàn)代信息技術(shù)在幼兒園籃球特色中的應(yīng)用

摘 要 現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)在幼兒園各科教學中普遍地使用，在我園籃球特色活動中已經(jīng)發(fā)揮出了其獨特的優(yōu)勢。本文從以下幾方面進行闡述現(xiàn)代化信息技術(shù)在我園籃球特色活動中的作用：1. 提供參考平臺，獲取籃球知識。2.軟件輔助教學，增強學習興趣。3. 捕捉精彩瞬間，留下美好回憶。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代信息技術(shù) 幼兒 幼兒教師

基礎(chǔ)教育司司長李連寧強調(diào)：“不應(yīng)當把信息技術(shù)僅僅作為學習的對象，而應(yīng)當作為學習的工具，要努力實現(xiàn)信息技術(shù)與課程的整合，實現(xiàn)教學方式、學習方式的根本變革”。在泗港籃球是深受當?shù)貜V大群眾喜愛的體育活動，有很深的社會文化基礎(chǔ)。我園于多年前就開展籃球特色活動，并形成了一整套圍繞籃球開展的特色教學活動體系。實踐證明利用現(xiàn)代化信息技術(shù)的便捷，可以更好地、更有效地開展幼兒園籃球特色活動。

一、提供參考平臺，獲取籃球知識

籃球教學活動，必須提供給幼兒系統(tǒng)的、科學的籃球知識和技能。那么，作為幼兒教師的我們應(yīng)該擁有專業(yè)的籃球知識技能，如何更快捷地獲得這些系統(tǒng)的知識呢？網(wǎng)絡(luò)便給我們提供了一個非常直觀形象的參考平臺。我們通過網(wǎng)絡(luò)獲得籃球知識，并搜集一些籃球比賽錄像、籃球技能視頻，更直觀地了解到籃球的基本知識，這樣能更準確地傳授給幼兒，讓幼兒也更直觀形象地掌握，豐富幼兒的經(jīng)驗。

比如：讓幼兒了解簡單籃球知識時，我們可以下載籃球比賽錄像，讓幼兒觀看籃球比賽，看球員穿著不同顏色的衣服，來了解每隊的參賽隊員人數(shù)，通過看比賽場地，知道籃球場地長寬分別是多少，邊線和端線在哪兒，罰球區(qū)、三分球區(qū)是哪些區(qū)域等等，這些知識的獲得，利用網(wǎng)絡(luò)搜索功能，相當方便快捷。

我們還通過網(wǎng)絡(luò)搜索下載一些籃球?qū)I(yè)技能的視頻，比如開展防運球教學活動時，為了讓幼兒更直觀地了解防運球知識，我們下載了防運球技能講解錄像，通過觀看錄像后再進行實際練習，幼兒掌握地更加科學系統(tǒng)。

二、軟件輔助教學，增強學習興趣

在籃球特色教學上，和其他教學一樣，多媒體教學手段以其形象的畫面、清晰的文字、甜美的音樂、親切的語言吸引著幼兒，激發(fā)其興趣，激活其思維，能把抽象的知識化難為易，化靜為動，創(chuàng)設(shè)出新穎獨特的教學情景，全方位吸引幼兒的感官，讓他們集中精力，積極思維，激發(fā)好奇心，使他們對學習產(chǎn)生濃厚的興趣，進而產(chǎn)生強烈的求知欲望，使幼兒在歡快、愉悅、充滿情趣中獲取知識。

通過參加培訓，我們年輕教師學會了Flash、Authorware、PPT、白板等軟件制作多媒體課件，雖然制作過程比較費時，在籃球特色教中也是非常好的可長期利用的便捷資源。

比如：在特色教學活動：《小個也能打籃球》中，籃球賽上，又矮又小而且從沒有投過籃的松鼠、壁虎、兔子、蟋蟀和老鼠，面對的對手竟然是又高又大又強壯而且總是得第一的長頸鹿、大象、熊、犀牛和大猩猩。小個子們沒有退縮，他們發(fā)現(xiàn)小個子也有小個子的優(yōu)勢，他們齊心協(xié)力，用“踩高蹺”等聰明的辦法進了球。雖然最后還是輸給了大個子隊，但是他們憑借自己的努力得了6分，并且贏得了其他動物的喝彩和尊重。這個故事是一個勵志故事，體現(xiàn)了超越自我的運動精神。讓幼兒閱讀圖書，我采用了觀看大屏幕的方式，我把繪本內(nèi)容用數(shù)碼相機拍攝下來，并用FLASH制作成有一定動感的課件，并加入了一些表現(xiàn)心情的音樂，我想這比簡單的看圖給幼兒的吸引力、心靈的感受會更強。

三、捕捉精彩瞬間，留下美好回憶

新《綱要》中指出幼兒園課程要突出課程的整合，要求構(gòu)建具有啟蒙性、整合性、開放性特征的課程體系。因此，幼兒教學的各活動不再是一個單獨的學科，各個學科都是有機聯(lián)系、相互滲透的，融入于幼兒生活、話題之中。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段可以記錄活動時的情境，便于回顧和梳理，其中運用得最多的是數(shù)碼攝影（包括攝影和拍照）。

在我園開展“籃球特色”活動時，每個年級組在每個月都要進行籃球技能比賽，如雙手交替拍球、運球、花樣拍球、投籃等各種比賽活動，在比賽的時候，我們使用數(shù)碼相機把幼兒比賽的情景照下來，有時也利用攝像機進行拍攝。幼兒在比賽的時候，往往全身心的投入比賽，沒有機會去認真觀賞他人的比賽，感受競爭帶來的樂趣。通過照片、錄像的回放，幼兒可以回憶比賽情節(jié)，也可以體驗比賽的樂趣，更重要的是產(chǎn)生對籃球的熱愛。這些幼兒比賽或活動的照片和錄像都可以刻錄成光盤，變成美好的回憶、珍貴的資源。比如開家長會時可以拿出來播放，讓家長們了解我園的特色，了解孩子掌握籃球技能的程度，從而讓家長也參與到特色活動的建設(shè)中來。

現(xiàn)代教育技術(shù)的便捷有效促進了我園籃球特色活動的發(fā)展。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，優(yōu)化特色活動的過程中，獲得籃球知識、制作課件、拍攝錄像等雖然會花費一些時間和精力，但是產(chǎn)生的效果是巨大的，另外這些資源都是可以保存并再利用，并實現(xiàn)資源共享，大家相互使用，不斷更新，效益是無窮的。讓我們發(fā)揮自己的才能，讓現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園特色活動更有效整合，并發(fā)揮出最大的優(yōu)勢。

參考文獻：

[1]陳開明.現(xiàn)代教育技術(shù)在幼兒園數(shù)活動中的應(yīng)用[J].2006，6.

[2]王紅兵.漫談計算機在中國幼兒園中的運用[J].2003，8.