少成若天性，習(xí)慣如自然

摘 要 本文首先闡明了學(xué)習(xí)習(xí)慣的含義與重要性；然后重點(diǎn)分析如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，主要從以下幾個(gè)方面入手：1.培養(yǎng)學(xué)生積累單詞的習(xí)慣；2.培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦范文的習(xí)慣；3.培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣；4.培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣；5.培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣；6.培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣；7.培養(yǎng)學(xué)生找錯(cuò)題的習(xí)慣；8.經(jīng)常用有關(guān)好習(xí)慣的名言警句來激勵(lì)學(xué)生。

關(guān)鍵詞 培養(yǎng) 習(xí)慣 激勵(lì) 成功

孔子說：“少成若天性，習(xí)慣如自然”。巴金說過：“孩子的成功教育要從好習(xí)慣培養(yǎng)開始。”葉圣陶也說過：“教育是什么？從單方面講，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！睆倪@兩位著名文人所述，我們可以清楚的看到良好的習(xí)慣的重要性。習(xí)慣是一種非智力因素，是人們在后天養(yǎng)成的一種自動進(jìn)行某種活動的特殊傾向，是一種自覺、主動、持久、穩(wěn)定的行為方式。所謂學(xué)習(xí)習(xí)慣，它是在學(xué)習(xí)過程中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)形成并發(fā)展，成為一種個(gè)體需要的自動化學(xué)習(xí)行為方式。一個(gè)良好的習(xí)慣讓一個(gè)人終身受益無窮。不良的習(xí)慣則會成為一個(gè)學(xué)生終身的禍患，習(xí)慣一旦形成，要想更改它是很不容易的。而且，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣形成得越早越好。本人結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，淺談教師如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，期盼這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生走向成功。

一、培養(yǎng)學(xué)生積累單詞的習(xí)慣

一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨。每個(gè)早讀課都是學(xué)生積累單詞記憶單詞的好時(shí)機(jī)。所以早讀課時(shí)我就會要求學(xué)生用10-15分鐘來識記單詞，一半時(shí)間學(xué)習(xí)單詞另一半來檢驗(yàn)。記憶單詞時(shí)，既要會拼讀單詞，也要知道其意義。記憶單詞，還要根據(jù)音標(biāo)、音節(jié)，注意元音字母組合的讀音規(guī)則，日積月累學(xué)生就會慢慢發(fā)現(xiàn)這些字母組合的發(fā)音規(guī)則，根椐這些方法去記憶單詞，既覺得簡單，又記得牢固，會受益終生。

二、培養(yǎng)學(xué)生朗讀、背誦范文的習(xí)慣

英語是一門語言科目，多讀和多背是必需的。只有反復(fù)朗讀，多多背誦，才能積累大量的語言信息，培養(yǎng)語感，在閱讀、寫作時(shí)，信手拈來，有話可說。大聲朗讀既是一種能力，也是學(xué)習(xí)語言的一種方法。李陽的“瘋狂英語”學(xué)習(xí)方法，就在于無所顧忌地大聲朗讀，多讀、勤讀、培養(yǎng)語感，在朗讀中感悟語言豐富的內(nèi)涵。正所謂“書讀百遍，其義自見”。

三、培養(yǎng)認(rèn)真書寫的習(xí)慣

英語是字母文字，從高一開始我就注意培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。要求學(xué)生注意，字母在單詞句子中的大小寫，在四線三格中所占格式，以及單詞與單詞之間的間隔、連寫和句子標(biāo)點(diǎn)。另外，書寫還要有一定的速度，不管是作業(yè)還是練習(xí)，都要力求書寫規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。有的同學(xué)在書寫時(shí)，常常不分大小寫，作文從頭至尾都是小寫字母；把h寫成n，把ɡ寫成p，小寫f及t所占格式不對。他們錯(cuò)誤地認(rèn)為這樣寫無所謂，只要自己能看清就行了。其實(shí)不然，要知道文字不僅是寫給自己看的，更重要的寫給別人看的。一個(gè)人如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價(jià)值，甚至在考試時(shí)會吃很大的虧。我們知道，認(rèn)真規(guī)范書寫是對閱卷老師的尊重，會給老師留下美好的印象。要養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，寫好每一個(gè)字母、單詞和句子，這對今后整個(gè)英語學(xué)習(xí)都有重要的意義。良好的書寫習(xí)慣對培養(yǎng)堅(jiān)毅的學(xué)習(xí)意志與刻苦的學(xué)習(xí)精神都有極大的作用。

四、培養(yǎng)課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣

有目的的組織學(xué)生對將要學(xué)習(xí)的新課進(jìn)行預(yù)習(xí)，是深化教學(xué)的基礎(chǔ)。預(yù)習(xí)是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和培養(yǎng)學(xué)生自讀能力的有效途徑和措施。有的學(xué)生往往忽略了這一環(huán)節(jié)。通過預(yù)習(xí)，學(xué)生可初步了解一些新單詞的讀法，課文內(nèi)容和重點(diǎn)句型。

五、培養(yǎng)專心聽課的習(xí)慣

教與學(xué)應(yīng)該同步，應(yīng)該和諧，因此學(xué)生在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認(rèn)真聽同學(xué)發(fā)言，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)聽，邊認(rèn)真聽邊積極思考，積極參加課堂活動，做好課堂筆記。有的學(xué)生認(rèn)為這節(jié)課知識基本掌握，不需要認(rèn)真聽，就去做別的事情。但事實(shí)是哪怕你已經(jīng)超前學(xué)過了，也還是要認(rèn)真聽，要把教師的思路、其他同學(xué)的思路與自己的思路進(jìn)行對比分析，找出解決問題的最佳途徑，否則，你會發(fā)現(xiàn)自己總是進(jìn)步的慢。

六、 培養(yǎng)課后復(fù)習(xí)鞏固的習(xí)慣

課后要及時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)是首要的。有調(diào)查研究表明，能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生最有自信，最容易成功。教學(xué)實(shí)踐表明，課堂上學(xué)生學(xué)會了的東西，課后還會忘記，這是大腦遺忘規(guī)律的表現(xiàn)。

培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣，我認(rèn)為主要靠教師的指導(dǎo)和訓(xùn)練。家庭作業(yè)題要認(rèn)真設(shè)計(jì)，數(shù)量要少，質(zhì)量要好，解題的要求要高。由于題量少，學(xué)生不感到負(fù)擔(dān)，就樂于開動腦筋認(rèn)真完成。這樣安排作業(yè)，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕，積極性高，不僅利于良好習(xí)慣的形成，而且有利于思維能力的提高。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生通過作業(yè)能找到自己的問題。有些學(xué)生會針對某些題目反復(fù)要求老師講解，直到理解為止。這些學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，善于思考，善于提問，進(jìn)步的最快。

七、培養(yǎng)學(xué)生找錯(cuò)題的習(xí)慣

能對自己的學(xué)習(xí)作出評價(jià)，是一種高水平的學(xué)習(xí)；善于從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)也是一種能力。因此在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤，自我檢驗(yàn)自我評價(jià)的習(xí)慣和能力。

八、經(jīng)常用有關(guān)好習(xí)慣的名言警句來激勵(lì)學(xué)生

孩子的成功教育要從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！徒?/p>

教育是什么？從單方面講，只須一句話，就是培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！~圣陶

習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。 ——約·凱恩斯

不良的習(xí)慣會隨時(shí)阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。 ——莎士比亞

人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约?。——蕭伯納

習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生。 ——培根

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)英語的過程中，學(xué)生還有很多學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)，如制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，限時(shí)閱讀，限時(shí)寫作，合理使用字典等?？傊囵B(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師要更新觀念，積極進(jìn)行教學(xué)改革和創(chuàng)新，選取最能發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的教學(xué)方法，組織好學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。在教學(xué)基礎(chǔ)知識的過程中教學(xué)習(xí)和思考的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。持之以恒，使學(xué)生不但學(xué)會學(xué)習(xí)而且成為學(xué)習(xí)的主人。期盼這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于同學(xué)們走向成功。