用關(guān)愛鼓起信心之帆

摘 要：如何幫助后進生改進學習，可以作為教學工作中的重要部分來探討。擁有愛心，樹立信心，使用一定的教育方式，就一定能使他們走向成功。

關(guān)鍵詞：后進生；感化；溫暖

對一個學生來說，任何人都有成功的欲望。只要老師認真發(fā)現(xiàn)其潛能，采取正當?shù)亟逃虒W方式，他們都可以取得成功的，作為老師：要給學生以信心，還要給他們無私的關(guān)愛，并把師愛轉(zhuǎn)化為成功的動力。

一、用真心了解學生

顯然，要幫助后進生成功轉(zhuǎn)型，全面了解他是必須的。如：思想狀態(tài)、學習水平、興趣愛好、生活習慣、家庭背景等，全面了解其后進的原因，然后再針對其存在的問題循序漸進地進行教育轉(zhuǎn)化。后進生產(chǎn)生的成因有幾方面：一是來自不成熟的思維，意識還處于膚淺、模糊的狀態(tài)；二是來自學校教育的偏向；三是來自社會各方面的影響；四是來自特殊家庭教育的失策等等。綜上所述都是老師需要了解的重點。

我們班上有個叫胡明的學生，思維相當活躍，反應(yīng)也特別敏捷，上課時常走神，經(jīng)常和文具用品等“交上朋友”；下課的時候追逐嬉戲，喜歡動手動腳；經(jīng)常拖欠作業(yè)，就算做好作業(yè)，也是不完整的，丟三落四，書寫也非常潦草，以致科任老師和學生每天都向我告狀。

鑒于此，我以家訪的形式了解到這個學生的爸爸媽媽離婚了，從而對他的影響特別大，同時他的基礎(chǔ)不扎實，逐漸對學習失去了興趣，對自己也沒有了信心，最終很自卑，所以成績一落千丈，掌握了這些資料之后，就可以“對癥下藥”，讓他慢慢恢復過來，從后進生的序列中走出來。

二、用真愛感化學生

“萬物生長靠太陽，雨露滋潤禾苗壯?！比说某砷L和植物的道理一樣，學生們的發(fā)展和成長，離不開老師們的愛。好的教育需要真愛來支撐，擁有愛心，是作為一個老師所必須擁有的。對待學生要一視同仁，不是因為其是后進生而給予少于別人的愛，反而要給予其更多的愛，去關(guān)心、去愛護、去幫助，就像一位母親對待自己的親生兒女一樣，用全身心的愛去關(guān)心他們、理解他們，讓他們感覺到自己在被愛滋潤著。

教育胡明，我首先是關(guān)心他的生活，以此作為突破口，在課余時間，我都擠出時間來和他聊天，關(guān)心他的生活狀況。時不時又和他討論學習，幫助他解決作業(yè)的疑難，輔導他的學習，漸漸地，我們沒有了隔閡，關(guān)系相當融洽。

其次，上課的時候，我經(jīng)常鼓勵他站起來回答問題，就算錯，也照樣給他鼓勵，從而慢慢地調(diào)動了他學習的積極性，使他的學習欲望越來越強烈，如果他回答問題正確了，我都給予充分的評價，課后，我都單獨給他一些任務(wù)，慢慢地發(fā)現(xiàn)他不再抗拒，反而欣喜地接受。

最后，每每發(fā)現(xiàn)他不足之處，我也對其進行適當?shù)呐u，在同學還沒有充分信任他的時候，我從來沒有當眾批評他。一旦我發(fā)現(xiàn)他的作業(yè)很馬虎，在中午人少的時候，我就把他叫到一邊，先肯定他優(yōu)秀地表現(xiàn)，在氣氛回暖的時候，再慢慢指出其錯誤，如果發(fā)現(xiàn)他的臉紅了，我自然知道，我不應(yīng)該繼續(xù)說下去了，否則就會傷了孩子的自尊心。

此后，胡明不再貪玩，上課也認真起來了，逐漸愛上了主動學習，成績也上升了不少，但從其以前和現(xiàn)在的對比來看，說明我的教育方式還是得當?shù)?，作為一個老師，我還是合格的。教育也是成功的。

教育是心靈的溝通。我們要想教育好學生，都應(yīng)在人格上尊重信任，生活上關(guān)心體貼，思想上耐心教育，這樣能喚起學生積極愉悅的情感體驗，用愛心在學生和老師之間架起一座互通心靈的橋梁。教學是心與心的碰撞，是心與心的交融。這樣才可以稱為成功的教育教學方式。

三、用集體溫暖學生

同學之間的相互幫助也是必不可少的，尤其對于后進生來說，同學間的力量有時可以超越老師。同學間的友誼，相互地潛移默化，都是相當重要的。因此，我讓胡明融入學生集體當中，讓他感知到學生們對他人信任，讓他感覺到同學和老師都是他的好朋友，讓他在幸福、快樂中學習、生活、成長。這樣就彌補了他父母離異的缺陷。同學的幫助，讓他感覺到信念的溫暖。從而慢慢恢復了信心，取得了顯著的成果。

后進生的實際情況也不盡相同，作為老師，應(yīng)該深入了解每一個后進生的狀況，了解他們的生活習性、心理動態(tài)、興趣愛好，找出其落后的根本原因，然后采取行之有效并且針對性強的對策，對他們因材施教、各個突破，慢慢地讓他們走出陰影，通過我的正確引導，發(fā)現(xiàn)還是取得了可喜的教育成果。我感到很欣慰。

社會在發(fā)展，人也在變化，一切事物都要以運動的眼光來看待。我的教學理念也慢慢隨之改變。十年樹木，百年樹人，讓我們用愛心攜起雙手，去關(guān)愛這些孩子，播下祖國的希望之種，讓每個學生沐浴著愛的陽光，有朝一日，成為祖國的棟梁之才，為祖國的四個現(xiàn)代化作出卓越的貢獻。

參考文獻：

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［2］黎顯赫.如何做好新后進生的心理轉(zhuǎn)化工作［J］.中學教學參考，2010（27）.

［3］劉禾.讓后進生健康成長［J］.今日教育，2009（Z1）.

（作者單位 遼寧省遼陽市宏偉區(qū)蘭家鎮(zhèn)單家小學）