淺談挫折教育對幼兒成長的重要性

由于當(dāng)前社會獨生子女多，孩子是整個家庭的中心。家長在對幼兒進(jìn)行關(guān)愛和細(xì)心呵護(hù)的時候，對幼兒所具備的堅強(qiáng)意志的培養(yǎng)往往都會忽視，這使得現(xiàn)在的幼兒顯得比以往更加的嬌氣，對于挫折所能夠承受的能力也顯得更差。雖然孩子們在幼兒階段的經(jīng)歷顯得還比較少，在以后的人生道路當(dāng)中還會有這許多的挫折和困難，可是這時候家長對于孩子在受到挫折時候所具備的態(tài)度以及教育方式，這對孩子人生挫折以及具備遭受挫折時候的適應(yīng)能力具有十分直接的影響力，特別是對孩子一生的發(fā)展都有深遠(yuǎn)的意義，而家長如何在幼兒階段對孩子進(jìn)行挫折教育，這顯得尤為關(guān)鍵。

一、正確認(rèn)識挫折教育

家長對孩子進(jìn)行挫折教育的時候，首先必須立足于自身進(jìn)行實踐，樹立正確的幼兒挫折觀念。只有當(dāng)家長在心中對挫折教育進(jìn)行正確理解，才能夠正確對孩子進(jìn)行挫折教育，避免讓孩子誤入歧途。

二、正確理解挫折

心理學(xué)的觀點認(rèn)為，所謂的挫折就是人在對其目標(biāo)進(jìn)行實現(xiàn)所從事的活動當(dāng)中，再加上環(huán)境的影響和干擾不能夠有效地克服的心理現(xiàn)象，挫折也體現(xiàn)出沒有得到滿足人的需要或者是動機(jī)之后所產(chǎn)生出來的情感刺激或者是緊張情緒，挫折是在人的一生當(dāng)中普遍存在的一種很平常的社會心理現(xiàn)象。通常來說，挫折給人帶來的是兩重性的效果：一方面使得人們在心理上頹廢、消極、痛苦以及失望，使得人一蹶不振或者是粗暴消極對抗行為的產(chǎn)生，更有甚者如果意志比較薄弱的話，還會對生活失去信心，引發(fā)比較嚴(yán)重的事故；另一方面，挫折對于人來說有著一定的教育，當(dāng)犯了某個錯誤之后會對這個錯誤進(jìn)行充分的認(rèn)識，使得內(nèi)心接受教訓(xùn)，對人的意志進(jìn)行磨煉，使得人們能夠更加堅強(qiáng)和成熟，從而對人進(jìn)行激勵，做到奮發(fā)圖強(qiáng)，從逆境中奮起直追。由此可見，人所能夠承受的是有限度的挫折感，當(dāng)然不能夠太多，也不能夠沒有。

而很多孩子的家長對于挫折看到的僅僅是其中的消極方面的因素，在心中擔(dān)心孩子經(jīng)受挫折之后會吃苦頭，所以在實際過程中對于孩子的保護(hù)做到密不透風(fēng)，在生活當(dāng)中大大小小的事情都會為孩子包辦，而孩子在做事情的時候不管效果咋樣，都會得到夸獎，長此以往，孩子在他的心理當(dāng)中會認(rèn)為做任何都是很容易的事情和理所當(dāng)然的，就不能充分認(rèn)識自己，所以無論干什么事情都是以自我為中心，當(dāng)在生活當(dāng)中遇到不順心的事情時就承受不了。

由此可見，對孩子進(jìn)行挫折教育不是讓孩子遭受挫折，而

是應(yīng)該教給孩子積極樂觀的心態(tài)，在面臨挫折的時候，使得孩子所能夠承受挫折的能力得以增強(qiáng)，也使得一些不必要的傷害得以減少甚至是避免，也能夠找到戰(zhàn)勝和解決困難的方法。

三、對幼兒實施挫折教育的具體方法

很多人的觀點是在日常的生活當(dāng)中對孩子進(jìn)行教育的時候創(chuàng)設(shè)出挫折情境來實施，其實這完全沒有必要。其實，在家中就可實施挫折教育。

1.充分發(fā)揮榜樣作用，引導(dǎo)孩子正確對待挫折

通常來說，幼兒的模仿能力、可塑性比較強(qiáng)。如果家長在遇到事情的時候顯得驚慌失措，那么孩子在遇到事情的時候也不能夠做到沉著冷靜。

2.善于與孩子溝通，共同戰(zhàn)勝挫折

父母平常還應(yīng)注意觀察，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子遇到挫折時，首先要與幼兒溝通，鼓勵孩子傾訴，像朋友般耐心地傾聽；然后幫助其正確歸納原因，分析為什么會受挫，怎樣才能不受挫，引導(dǎo)他們敢于正視自己，客觀地給自己合理定位，及時改變策略。

3.勞動和體育鍛煉是最好的挫折教育途徑

挫折教育的目的就是讓孩子在現(xiàn)實生活中具有獨立生存能力。所以，利用生活中自然產(chǎn)生的情境對幼兒進(jìn)行挫折教育，有著重要的現(xiàn)實意義。

總之，我們可以從認(rèn)知、情感、行為等多方面對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)。在認(rèn)知上，讓孩子正確理解挫折，使孩子認(rèn)識到挫折是客觀存在的，而且是不可避免的；在情感上，讓孩子切身體驗挫折，消除孩子對挫折的恐懼心理；在行為上，教會孩子掌握戰(zhàn)勝挫折的有效方法，從而使孩子成為一個真正勇敢堅強(qiáng)的人。

（作者單位 廣東省廣州市花都區(qū)幼林培英幼兒園）