中學(xué)物理有效教學(xué)模式探究

摘 要：物理學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維具有非常重要的意義，因而在當(dāng)前提倡創(chuàng)新精神的時(shí)代背景下，物理課程在學(xué)生的學(xué)習(xí)中占據(jù)著越來(lái)越重要的地位，對(duì)促進(jìn)其他課程的學(xué)習(xí)也有著積極的作用。從對(duì)中學(xué)物理探究式教學(xué)的基本認(rèn)識(shí)以及中學(xué)物理探究式教學(xué)策略兩方面來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單分析。

關(guān)鍵詞：中學(xué)物理；探究式教學(xué)；策略

傳統(tǒng)的物理教學(xué)模式以教師為主體，教師是傳道授業(yè)解惑者，學(xué)生只是扮演聆聽(tīng)者的角色，這就導(dǎo)致學(xué)生在物理的學(xué)習(xí)過(guò)程中只是一味地被動(dòng)接受，缺乏自主探究精神。隨著新課改的不斷深入，為了適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，物理教學(xué)模式也在不斷創(chuàng)新。當(dāng)前，探究式教學(xué)模式在物理教學(xué)中逐漸得到廣泛應(yīng)用。

一、對(duì)中學(xué)物理探究式教學(xué)的基本認(rèn)識(shí)

1.探究式教學(xué)的概念

探究式教學(xué)就是以探究為中心的教學(xué)活動(dòng)，具體來(lái)講就是以學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)為主、教師的啟發(fā)誘導(dǎo)為輔的一種教學(xué)理念。探究式教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力和創(chuàng)新精神為主要目的。

2.中學(xué)物理探究式教學(xué)的原則

（1）主體性原則

在中學(xué)物理探究式教學(xué)中，要改變傳統(tǒng)以教師為主體的教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位。

（2）問(wèn)題性原則

探究式教學(xué)的基礎(chǔ)和前提是要對(duì)一些有價(jià)值的問(wèn)題進(jìn)行探究，因此，教師在設(shè)計(jì)探究問(wèn)題時(shí)要保證問(wèn)題的價(jià)值性。

（3）開(kāi)放性原則

探究式教學(xué)和傳統(tǒng)教學(xué)模式的一個(gè)最大不同點(diǎn)就是具有開(kāi)放性，這就有利于學(xué)生創(chuàng)造性思維和發(fā)散性思維的培養(yǎng)。

二、中學(xué)物理探究式教學(xué)策略

1.更新觀念，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)師生角色

在中學(xué)物理的探究式教學(xué)中，首先要做的是改變師生在課堂學(xué)習(xí)中的角色，學(xué)生應(yīng)當(dāng)充當(dāng)課堂的主體，教師應(yīng)扮演引導(dǎo)者的角色。

2.注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。在中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程中，教師不能僅僅講解枯燥乏味的物理原理和物理現(xiàn)象，要結(jié)合生活中的實(shí)例，讓學(xué)生發(fā)掘生活中的物理素材，激發(fā)他們學(xué)習(xí)物理的興趣。

3.盡量讓學(xué)生自己動(dòng)手進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)

物理實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蚴箤W(xué)生最直觀、最生動(dòng)地了解物理現(xiàn)象，加深他們對(duì)物理概念和原理的理解和認(rèn)識(shí)。因此，學(xué)校和教師要根據(jù)實(shí)際情況，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境，提供更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)。

4.讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，解決問(wèn)題

提高學(xué)習(xí)效果的一個(gè)重要方式就是學(xué)生能夠自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題。因此，在教學(xué)過(guò)程中教師要提倡和鼓勵(lì)學(xué)生自己提出問(wèn)題，然后依靠大家的力量進(jìn)行解決，達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

當(dāng)前中學(xué)物理教學(xué)中的一個(gè)有效教學(xué)模式就是探究式教學(xué)，能夠培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生的自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)的效果。因此，在未來(lái)的物理教學(xué)中，應(yīng)該得到廣大教師的重視。

（作者單位 四川省涼山州冕寧縣回坪中學(xué)）