愛，是一種不可或缺的能力

愛是什么？愛是一種雙向的給予和得到，是一種互相的關(guān)心和信任。人人都有愛，都會(huì)愛，問題是愛的能力是否健全。為了孩子父母可以付出一切。如今獨(dú)生子女是親人們愛的“焦點(diǎn)”，對(duì)于他們來說獲得愛非常簡單，只要稍微努力，就能得到極盡贊美，甚至什么都不做，單憑一張可愛的笑臉，也能得到無窮的寵愛和關(guān)照。所以他們小小的心里大多時(shí)候只想到自己，只要自己出色，親人們就能開心幸福，所以他可以完全不在意親人們正在遭遇什么，最需要的是什么，更不用說能有愛別人的能力。其實(shí)很多家長不明白的一個(gè)問題是：不是你心里覺得愛孩子，孩子就感受到你的愛了！愛是一種能力，需要好好學(xué)習(xí)才能懂得怎么去愛，才能在愛別人的同時(shí)讓對(duì)方感受到愛。

一、做好榜樣，培養(yǎng)幼兒愛的意識(shí)和行為

由于幼兒好動(dòng)、好模仿、可塑性強(qiáng)，易接受外界的各種信息，因此，大人的一言一行，在有意無意中幼兒就會(huì)看在眼里，慢慢地記到心里，并逐漸給孩子一種行為上的暗示。因此，作為家長在對(duì)幼兒實(shí)施愛的教育的過程中，應(yīng)秉持“以身作則”的原則，做好愛人的表率。不僅使自己在日常生活中常懷愛人之心，而且還要用自己的愛引導(dǎo)幼兒、感染幼兒。例如，父母對(duì)孩子祖輩的孝心如何，直接影響孩子，因此為人父母要對(duì)自己的孝心做一番反省，孝心的種子才會(huì)播撒到孩子心里去。當(dāng)幼兒在日常生活中關(guān)愛或幫助家長時(shí)，家長應(yīng)敏銳體察，適當(dāng)感謝和鼓勵(lì)幼兒。家長的這種傳達(dá)愛方式，不僅言傳身教，使幼兒切身體會(huì)到家長的愛的意識(shí)和行為，還能使幼兒體會(huì)到愛人的快樂。因此，家長的表率行為，對(duì)培養(yǎng)幼兒愛的能力有十分重要的意義和價(jià)值。

二、利用節(jié)日培養(yǎng)孩子的愛心

利用父親節(jié)、母親節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、重陽節(jié)、父母生日等節(jié)日，給孩子講講節(jié)日的來歷，鼓勵(lì)孩子獻(xiàn)上一份愛心：一句真心的問候、一份親手制作的小禮物；給長輩捶捶背、倒杯水；幫父母做頓飯或做點(diǎn)家務(wù)。例如春節(jié)，家長可以帶孩子給長輩拜年，給孩子講祖輩艱苦生活的故事，讓孩子感受幸福生活來之不易。這些都是對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育。當(dāng)孩子這樣做時(shí)父母要真心接受孩子的愛，并給予欣賞、肯定，讓孩子體會(huì)到付出比得到更快樂。每一個(gè)節(jié)日都傳遞出一個(gè)愛的祝愿，每一次愛心涌動(dòng)都是一次最好的愛的教育。

三、把愛的機(jī)會(huì)還給孩子

我們?cè)S多父母，以愛的名義剝奪了孩子愛的機(jī)會(huì)和權(quán)利。在家中，孩子被各種各樣成人的愛包圍著，所有的大人都比孩子“強(qiáng)大”、比孩子有“實(shí)力”，孩子沒有愛大人的機(jī)會(huì)，只有被大人愛得“死去活來”。父母包辦了孩子的一切，家務(wù)活根本不讓孩子插手，這樣的家長不明白，如果孩子不干活，就不會(huì)對(duì)這個(gè)家表示關(guān)心，久而久之，可能會(huì)變得自私冷漠，好像是這個(gè)家的“局外人”。到那時(shí)父母醒悟過來，再埋怨孩子不干活，就已經(jīng)太晚了。

真正愛孩子的父母，要在孩子面前表現(xiàn)得弱一點(diǎn)兒，給孩子一點(diǎn)兒愛他人的機(jī)會(huì)，別總把自己看得很高大，把孩子看得很弱小。你認(rèn)為孩子弱小，他就會(huì)變得弱小，你把他看得很強(qiáng)大，他就會(huì)變得強(qiáng)大起來。換個(gè)位置，換個(gè)形象，給孩子付出愛的機(jī)會(huì)，孩子就能頂天立地。

四、讓孩子學(xué)會(huì)表達(dá)愛

一個(gè)擁抱：當(dāng)家長不舒服時(shí)引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)擁抱，學(xué)習(xí)施予愛心和同情；一句“謝謝”：當(dāng)家長為孩子買了玩具時(shí)，別忘了要求他說聲“謝謝”；一個(gè)親吻：當(dāng)家長陪伴孩子玩得開心的時(shí)候，把他攬進(jìn)懷里：“你玩得真開心，親親媽媽”；一張自制賀卡：當(dāng)家長生日或重要的節(jié)假日，和孩子一起制作，送給父母和爺爺奶奶等。當(dāng)然每個(gè)人對(duì)愛的表達(dá)方式不一樣，愛不是要求得來的，而是自然而然的表現(xiàn)。我們不能也不應(yīng)該要求孩子每次都能在我們給他一個(gè)擁抱的時(shí)候感激涕零，但能夠通過有效的指導(dǎo)和時(shí)間的磨煉，讓他們慢慢感受和表達(dá)對(duì)周圍的人和事物、對(duì)生活的感激之情。

五、教孩子關(guān)愛他人、尊重他人

在我們看來，今天的孩子是幸福的，無論是生活條件還是智力開發(fā)，社會(huì)、學(xué)校和家長都投入了大量的心血?？墒嵌勀慷玫脑S多事情常常令我們驚訝，從小讓孩子吃“獨(dú)食”，會(huì)讓他覺得他吃好東西、擁有好東西是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，如果孩子?xí)慣了被給予，只知道索取，便很難在以后的生活中考慮別人的感受。一個(gè)不懂得關(guān)愛別人、關(guān)愛父母的人將來很難成為一個(gè)有愛心的人。無數(shù)的事實(shí)讓父母不禁自問：現(xiàn)在的孩子到底怎么了？為什么我們的愛換來的卻是孩子的無情與麻木不仁？這是缺乏愛心教育引發(fā)的危機(jī)。父母對(duì)孩子倍加呵護(hù)，舍得花大本錢進(jìn)行智力投資，卻忘了對(duì)孩子進(jìn)行愛的教育。漸漸地孩子不知道什么叫愛，不知道怎樣表達(dá)愛。他們不知道愛父母，不會(huì)愛他人，不懂愛生活，不屑愛社會(huì)；我們的孩子不知道為別人付出，從來不去考慮和體晾別人的需要，也不懂得對(duì)生活要有所感恩，喪失了愛的能力。

沒有愛就沒有世界。父母需要學(xué)習(xí)如何愛孩子，孩子則在被父母愛的同時(shí)，學(xué)習(xí)如何愛一愛父母、愛別人。當(dāng)你感到幸福，幸福就跟著你，當(dāng)你心中有愛，愛就會(huì)伴隨你。

（作者單位 江蘇省蘇州市相城區(qū)望亭中心幼兒園）