電子白板為課堂換了一顆心

摘 要：隨著信息化的推進和普及，身為一線教師，深感多媒體在課堂教學(xué)中的重要性，與此同時，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)模式也在悄然發(fā)生著改變，教師迫切需要不斷地更新教育觀念和教育手段，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要。因此，如何更好、更合理地使用多媒體自然而然成了近年來課堂教學(xué)中的焦點之一。如今，具有高科技性能的“交互式電子白板”帶著其更理想的功能進入日常課堂，不僅僅是技術(shù)的創(chuàng)新，更是教育理念的進步。電子白板的應(yīng)用，為數(shù)學(xué)課堂換了一顆心，給數(shù)學(xué)教學(xué)插上了騰飛的翅膀。

關(guān)鍵詞：電子白板；教學(xué)；精彩課堂

一、依托白板功能構(gòu)建精彩課堂

1.借用功能創(chuàng)設(shè)情境，喚起求知欲望

傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，而交互式電子白板擁有多媒體的諸多功能，同時還增添了許多新的功能，如書寫功能、拉屏功能、聚焦功能、計時功能……只要教師在資料庫里放上足夠多的資源，就能有效應(yīng)對各種教學(xué)情境。

2.活用功能直觀教學(xué)，點燃思維火花

傳統(tǒng)的教學(xué)往往在突出重點、突破教學(xué)難點上，花費大量的時間和精力，即使如此，學(xué)生有時仍然感觸不深，易產(chǎn)生疲勞感甚至厭煩情緒，特別是幾何圖形的教學(xué)，要幫助學(xué)生建立空間觀念，而空間觀念的形成，有賴于想象。交互式電子白板互動技術(shù)的恰當(dāng)運用，可以變抽象為具體，調(diào)動學(xué)生的各種感官，從而有效地實現(xiàn)精講，突出重點，解決難點，取得傳統(tǒng)教學(xué)方法無法比擬的教學(xué)效果。利用電子交互式白板由靜變動，形象化的教學(xué)，學(xué)生的思維立刻活躍起來，讓學(xué)習(xí)充滿情趣，學(xué)生的抽象思維能力在形象教學(xué)過程中成熟起來。

3.巧用功能生成資源，放飛創(chuàng)新翅膀

新課改中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力是生態(tài)課堂的重要目標，一切創(chuàng)造性的思維都是從創(chuàng)新活動開始的。因此，在課堂教學(xué)過程中，利用電子交互式白板給學(xué)生提供了一切探索活動和創(chuàng)新活動，引導(dǎo)學(xué)生由單一思維向多向思維拓展，訓(xùn)練學(xué)生思維的靈活性和獨創(chuàng)性，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使課堂充滿活力與創(chuàng)意。

二、依靠白板功能但不失教學(xué)本色

如今，電子白板技術(shù)融進數(shù)學(xué)課堂，對數(shù)學(xué)教學(xué)產(chǎn)生了重大的影響，白板技術(shù)能超越時空領(lǐng)域，使學(xué)生在較短的時間里，獲得準確的認識，以利于教學(xué)重點、難點的突破。因為有了電子白板，課堂變得生動活潑；因為有了電子白板，課堂變得有聲有色；因為有了電子白板，學(xué)生的想象空間得到了拓展……細數(shù)這么多白板技術(shù)的好處，可見使用白板教學(xué)手段的優(yōu)越性是顯而易見的。要想真正提高數(shù)學(xué)課堂的效率，我們必須巧妙使用電子白板，不能偏離真實的數(shù)學(xué)課堂，這是我們每一個數(shù)學(xué)老師所需要思考、研究的問題。

1.不能忽視“教”與“學(xué)”

我們教師無論是否利用信息技術(shù)上課，都應(yīng)該正視師生在課堂中的位置，利用電子白板上課也是一樣。教師在進行教學(xué)設(shè)計時，要研究學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)意向、學(xué)習(xí)風(fēng)格，對信息資源進行研究、過濾、精選、整合，然后確定理想的認知策略、教學(xué)步驟，以實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的教學(xué)目標。

2.不能忽視課本的使用

電子白板生動形象，有聲有色，能化靜為動，是書本遠遠不及的。于是，這便成了老師的最愛，圖片、錄像、音樂……整堂課下來，學(xué)生像在看電影，卻忽略了書本的存在。其實，課本是課堂教學(xué)的一個重要載體，它的重要作用是任何媒體都無法替代的。

電子交互式白板確確實實為現(xiàn)代化教育開辟了新的天地，給學(xué)生提供了一個更加豐富的發(fā)展空間，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，啟迪了學(xué)生的思維。如何將這些先進的技術(shù)化為神奇，如何通過應(yīng)用技術(shù)讓課堂獲得新生，恰恰考驗著新時代教育者的能力，推動著我們對應(yīng)用于教學(xué)的技術(shù)不斷地學(xué)習(xí)、研究與創(chuàng)新。我愿乘著“交互式電子白板”這雙翅膀，向理想的數(shù)學(xué)課堂邁進，努力創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧、融洽的教學(xué)氛圍，營造身心解放、思維開放、個性奔放的教學(xué)場景，使學(xué)生樂在其中，令數(shù)學(xué)課堂其樂無窮。

（作者單位 江蘇省常州市第二實驗小學(xué)教育集團）