共同成長(zhǎng)的快樂(lè)

第一次作為三年級(jí)的班主任，有過(guò)困惑，也有過(guò)喜悅。經(jīng)過(guò)半年多的努力，我和學(xué)生一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，一起收集了各種快樂(lè)。

一、在勞動(dòng)中體驗(yàn)平等的快樂(lè)

在勞動(dòng)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)孩子們是最快樂(lè)的。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候，他們無(wú)需考慮成績(jī)的好壞，只要盡自己最大的努力，好好干活，一定有所收獲。我班的姚恒超，別看他個(gè)子小小的，但勞動(dòng)起來(lái)勁兒可大呢！在大掃除時(shí)，他仔細(xì)地將第一排垃圾一下子掃到了最后的垃圾堆那兒。我看見(jiàn)后就提示他：“你勞動(dòng)很起勁，但這樣做，你的勞動(dòng)效率不高。你可以從前面一張張地掃過(guò)來(lái)?！闭f(shuō)完，我給他做了一個(gè)示范，他一看就明白了。于是，便高興地一口氣獨(dú)自打掃了兩組?？此鄣脻M(mǎn)頭大汗，我問(wèn)他：“累嗎？”“不累！老師，還有什么事情要我干？”看著他那高興的樣子，我忍不住在全班表?yè)P(yáng)了他。他喜滋滋地紅了一下臉。我能感受到，勞動(dòng)過(guò)后，他的成長(zhǎng)，不僅僅是學(xué)會(huì)了掃地，更是為集體出力的榮譽(yù)感印在了他的心里。勞動(dòng)中積極的孩子很多，無(wú)論是成績(jī)優(yōu)異的，還是學(xué)習(xí)能力欠缺的孩子，都在賣(mài)力地干著。完成了自己的任務(wù)后，總能再找些自己能干的活去做。在那個(gè)時(shí)候，每個(gè)人都是平等的，在和他們一起勞動(dòng)的過(guò)程中，我也體會(huì)了家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)。

二、在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)互助的快樂(lè)

我們班有很多的孩子性子比較慢，做事情不迅速，為了能讓他們不掉隊(duì)，我們建立了幾個(gè)“一幫一”的互助小組。一些學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子，在自己完成學(xué)習(xí)任務(wù)之余，擠出自己的玩耍時(shí)間，幫助自己的小伙伴，他們總是那么認(rèn)真和細(xì)致。有時(shí)，他們一句話(huà)要重復(fù)十來(lái)遍，自己的小伙伴才會(huì)明白，但他們都是耐心地教著，從沒(méi)有責(zé)罵和怨恨。正因?yàn)橥榈恼嬲\(chéng)幫助，被幫助的小伙伴也有了信心，也都在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步著。少了老師的嚴(yán)厲，多了伙伴的親密，學(xué)習(xí)的心理障礙也少了許多。有時(shí)，當(dāng)我問(wèn)：“還有誰(shuí)書(shū)沒(méi)背完？”“小老師”迫不及待地說(shuō)：“老師，×××背完了?！睆乃麄兊馁澰S同伴的言語(yǔ)中不難看出，他們?cè)趲椭说倪^(guò)程中，自己也體驗(yàn)到了快樂(lè)。在他們的互助快樂(lè)中，我也品嘗到了他們一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步的快樂(lè)。

三、在玩耍中體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)

玩是孩子的天性，也是拉近師生距離的有效手段。每次大課間的時(shí)候，我們都玩在一起，樂(lè)在一起。有一次，我將孩子們分成四組，進(jìn)行跑步比賽。這時(shí)，不僅僅是考驗(yàn)每個(gè)人的跑步速度，也是考驗(yàn)每組的團(tuán)結(jié)協(xié)作，同時(shí)也是增加每個(gè)人的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)。一人在跑的時(shí)候，其他組員都在為他吶喊助威。比賽過(guò)后，他們也在反思，哪些人要怎樣做，才會(huì)更好。再一次比賽時(shí)，大家的競(jìng)爭(zhēng)更為激烈。盡管每次的第一只有一個(gè)，但孩子們還是不氣餒，在一次次的游戲中，享受競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè)。在我們共同玩耍的時(shí)候，我們既能聆聽(tīng)各自的歡聲笑語(yǔ)，又能聽(tīng)見(jiàn)不服輸?shù)母?jìng)爭(zhēng)聲。

半年的時(shí)間，我們學(xué)習(xí)在一起，生活在一起，勞動(dòng)在一起，玩耍在一起，有過(guò)生氣，有過(guò)歡笑。盡管我們也在努力著，可在很多方面還存在著很多缺點(diǎn)。但是我們有信心！只要我們師生齊心協(xié)力，為了共同的目標(biāo)，付出自己的汗水，相信未來(lái)的我們，還會(huì)有更多的發(fā)展，擁有更多的快樂(lè)。

（作者單位 江蘇省常州市新北區(qū)孝都小學(xué)）