小學(xué)生快樂作文之我見

寫作文對(duì)于小學(xué)生來說，并不是一件十分輕松的事。尤其是剛剛學(xué)寫作文的小學(xué)生還沒入門，的確是件難事。俗話說得好：萬事開頭難。這話一點(diǎn)也不假。那咋辦呢？我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中開創(chuàng)了“快樂作文”之舉，也就是變難為易，變單調(diào)為有趣，變懼怕為喜愛，使學(xué)生慢慢地都愛上作文，并且能寫出好作文來。在這方面，我大膽地進(jìn)行了一系列的嘗試。

一、讓小學(xué)生真正品嘗到寫作文的快樂，享受作文的樂趣

其實(shí)，有一些事情，說起來容易，做起來是比較難的。寫作文同我們蓋房子異曲同工。它需要很多材料：詞語的積累、文法的運(yùn)用、修辭的使用、生活素材等。那么，就要讓我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中大量地積蓄儲(chǔ)存作文所需要的素材和知識(shí)，等到寫作文時(shí)，就會(huì)感到輕松和愉快。比如，寫春天。平時(shí)我讓學(xué)生掌握一些描寫春天景物的詞句。“暖風(fēng)輕輕地吹”“太陽的臉紅起來了”等大量的儲(chǔ)蓄詞語，還可以開展有趣的背誦成語的比賽，或背誦一些描寫春天的精彩片段。這樣一來，再讓學(xué)生來寫自己眼中的春天，就會(huì)得心應(yīng)手，水到渠成。讓小學(xué)生一開始就覺得寫作文并不難，而且覺得寫作文是一種美好的享受，享受快樂作文的愉悅。

二、讓小學(xué)生由淺入深、由易到難地寫作文，讓他們感受寫作文的快樂

一開始寫作文，不要讓學(xué)生寫大塊的文章，這樣急于求成的做法會(huì)適得其反，會(huì)使得小學(xué)生感到寫作文太難，使之望而卻步。一旦給學(xué)生留下這個(gè)陰影，就會(huì)揮之不去，甚至影響到一個(gè)人的一生。我們不能小看這事件，那么，首先從寫片段、造句開始，可以給學(xué)生提供一些詞語，讓他們來造句或?qū)懸欢卧?，并且讓他們都爭先搶后地發(fā)言，在課堂上讀出來和大家一起享受寫作的快樂！互相交流，人人參與，共同提高，取長補(bǔ)短，相得益彰。還不拘一格地采用多種形式的訓(xùn)練，感到寫作的妙趣橫生。久而久之，就會(huì)逐漸寫出好的作文來。

三、讓小學(xué)生寫自己的真情實(shí)感，抒發(fā)自己的心聲，表達(dá)自己對(duì)這個(gè)世界的真切感觸

獨(dú)特的感受，書寫自己的人生。這樣一來，才能讓學(xué)生感受到寫作文所帶來的真正快樂。開始讓學(xué)生寫作文，不要讓他們胡編亂造，使他們誤入歧途，甚至走火入魔。而是寫自己的生活，讓他們有所說，有所悟，言之有物，說起話來滔滔不絕，像奔騰的溪水，流入大河，最后奔向海洋。使學(xué)生寫起作文來不僅有話可說，而且說也說不完。

總之，我想快樂作文就是要學(xué)生享受快樂作文中的快樂，使我們的學(xué)生感知學(xué)習(xí)的快樂，這樣才能使學(xué)生健康地茁壯成長。

（作者單位 吉林省梨樹縣東河鎮(zhèn)中心校）