淺談家庭教育常見誤區(qū)

摘要：家庭教育是兒童教育的重要組成部分。要使兒童的身心得到健康的成長，家長必須順應(yīng)兒童的成長規(guī)律，關(guān)心愛護(hù)兒童，充分理解兒童的心理，因勢利導(dǎo)，不可急于求成。

關(guān)鍵詞：家庭教育；規(guī)律；身心發(fā)展

“關(guān)注孩子，不要關(guān)住孩子?！边@是中央電視臺(tái)經(jīng)常播出的公益廣告，已經(jīng)是家喻戶曉了。然而，2歲識(shí)千字，3歲練書法，4歲彈鋼琴，5歲說英語……這些雷人的報(bào)道經(jīng)常見諸報(bào)端和電視屏幕，被許多孩子家長引為自豪，這確確實(shí)實(shí)是一個(gè)天大的誤區(qū)。

一、“望子成龍”的心態(tài)違背兒童成長規(guī)律

可憐天下父母心，作為父母期望孩子長大成人，對未來充滿憧憬，這是正常的。但是，只有合理的、現(xiàn)實(shí)的期望才可能得以實(shí)現(xiàn)，違背兒童成長規(guī)律的期望必然是一種幻想。

在我接觸過的一個(gè)小朋友，從小天真可愛，他的父母望子成龍，從三歲開始，就把他送去接受書法、美術(shù)、唱歌的強(qiáng)化訓(xùn)練。剛剛開始，孩子還感到非常有興趣。到了上小學(xué)后，由于學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)慢慢加重，父母給他的任務(wù)也加重了，一會(huì)兒要考級，一會(huì)兒要參加奧數(shù)訓(xùn)練。孩子受不了，每到星期六頭就暈了，一把他送到教室里就開始嘔吐，后來患了嚴(yán)重的自閉癥。

我們認(rèn)為，要調(diào)動(dòng)孩子的積極性，促進(jìn)孩子成才，父母要把握期望的“度”。另外，父母在確定對自己孩子的期望時(shí)，要克服從眾心理，期望要符合孩子的特點(diǎn)；要消除唯我獨(dú)尊的心理，期望要取得孩子的認(rèn)同；要從實(shí)際出發(fā)，隨時(shí)調(diào)整自己的期望。

二、愛而不教，達(dá)不到教育的目的

孩子是父母的心頭肉，關(guān)心愛護(hù)自己的孩子是人之天性。在現(xiàn)實(shí)生活中，不少家庭把孩子視為“小皇帝”，一味地嬌慣、偏愛和護(hù)短，對孩子的要求百依百順，有求必應(yīng)。使孩子養(yǎng)成自私、任性、專橫、跋扈、為所欲為的不良品德和習(xí)慣。這些不良習(xí)慣任其發(fā)展下去，其后果是不堪設(shè)想的。

曾有個(gè)獨(dú)生女，都到讀大學(xué)了，生活還不能自理。母親只好辭職陪讀?？墒?，到了出國留學(xué)時(shí)母親不能陪讀了，迫于生計(jì)，這位女生需要自己做飯炒菜了，每當(dāng)女兒要站在鍋臺(tái)時(shí)，母親就頭疼了，做飯的每個(gè)環(huán)節(jié)都要打電話問母親，一個(gè)月的越洋電話就花了好幾千元。

更嚴(yán)重的是父母的溺愛不把孩子看成是國家和社會(huì)的未來，而是看成個(gè)人的私有財(cái)產(chǎn)，忘記了把孩子培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)有用人才的基本目標(biāo)。由于父母的溺愛使孩子養(yǎng)成惡習(xí)，難以管教，給家庭和社會(huì)造成危害的事例數(shù)不勝數(shù)。

三、棍棒教育不出好孩子

與過分溺愛相反的是，有的家長對孩子一副兇臉孔，動(dòng)不動(dòng)就是大聲呵斥，動(dòng)不動(dòng)就拿出棍棒教訓(xùn)孩子。

前一陣子，媒體大肆報(bào)道了某家庭三個(gè)孩子都考上北大、清華，當(dāng)記者采訪時(shí)，其父母在談教育子女的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，強(qiáng)調(diào)的是棍棒打出來的，“不打不成才”。對于這個(gè)報(bào)道，筆者認(rèn)為，要么是典型的個(gè)案，要么是以偏概全，一定不能作為天下父母學(xué)習(xí)的楷模。

曾在我班上就讀的一個(gè)外來工子女，父親性情暴躁。一個(gè)星期六下午，父親準(zhǔn)備出貨，在拿錢的時(shí)候發(fā)現(xiàn)抽屜沒上鎖，錢少了三百塊錢，情急之下把正在與鄰居玩的孩子叫回來，硬逼他承認(rèn)偷錢買零食，孩子死活不承認(rèn)。父親把他五花大綁，藤條抽了一根又一根。傍晚，孩子的媽媽回來了，告訴她丈夫，是老家的姐妹早產(chǎn)，他拿了錢往醫(yī)院跑，忘了鎖抽屜。真相大白了，可是已經(jīng)晚了。孩子醒過來之后，一直念叨“我沒有偷”“我沒有偷”。最終，孩子除了留下滿身的累累傷痕外，精神也失常了。

如果對孩子動(dòng)輒打罵、訓(xùn)斥，孩子就不愿意接近父母。那么，是不是要對孩子“嚴(yán)格要求”呢？答案是肯定的。家長在教育孩子時(shí)，要注意把關(guān)心愛護(hù)和嚴(yán)格要求結(jié)合起來，做到愛而不溺，嚴(yán)而不厲，才能起到良好的教育效果。

四、不要把成人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子

成人有成人的看法，孩子有孩子的童真。在日常生活中，經(jīng)?？吹接械拇笕藢⒆拥囊庖姴恍家活櫍踔烈宰约褐饔^臆測判斷孩子的言行，小則常常產(chǎn)生誤解，大則傷害孩子的心靈。

一位退休老教師講了一個(gè)他親身經(jīng)歷過的故事，他說是他教一輩子書留下的最大的遺憾。那是困難時(shí)期在山區(qū)教書的時(shí)候，幾乎家家的孩子都穿著縫縫補(bǔ)補(bǔ)的衣服來上學(xué)，山里的婦女很講究，縫補(bǔ)衣服時(shí)總是把碎布細(xì)細(xì)地縫在破洞上，補(bǔ)幾個(gè)洞，就像縫上幾朵花。而他班上有一個(gè)學(xué)生穿的衣服，每一件都是縫得歪歪扭扭的。要歌詠比賽了，他對這位小朋友說了一句話：“回去叫你媽媽把你的褲子補(bǔ)整齊一點(diǎn)。”想不到就這么一句話，孩子哭了，而且哭得很傷心。從此，他教的數(shù)學(xué)課，孩子不喜歡聽，作業(yè)也沒有完成。直到這一屆孩子畢業(yè)時(shí)，只見這位孩子攙扶著媽媽一步一步地走近會(huì)場，老教師一看，眼睛發(fā)呆了。原來，他的媽媽雙目失明。對于一個(gè)雙目失明的人來說，就是縫一針也不是那么容易啊，對于一個(gè)小孩子來說，你無端責(zé)怪他的媽媽，那有多么傷心??？老教師淚流滿面……

魯迅提倡，對兒童要了解他們的心靈世界，懂得他們的興趣和喜好。有一天，魯迅在家里請朋友吃飯，桌上擺了一盤魚丸子，海嬰面前也放了一小碟，他好動(dòng)，先夾了一個(gè)嘗嘗，覺得味道不新鮮，就嚷菜壞了。大家從大盤中夾來嘗了嘗，都說是新鮮的，以為是孩子瞎嚷，就不去理他。但魯迅卻認(rèn)真地對待孩子的意見，把海嬰碟子里的夾來嘗了嘗，果然味道變了，趕緊吐了出來。魯迅說：“孩子說不新鮮，一定有他的道理，不加以查看就抹殺是不對的?！?/p>

家庭教育是一本很難念的書，孩子所處的家庭環(huán)境不同，經(jīng)濟(jì)條件不一樣，孩子、父母的性格千差萬別，但是，對孩子的教育卻是每個(gè)家庭的必修課，不良的教育理念會(huì)對孩子的身心發(fā)展造成不良影響。因此，家長必須走出誤區(qū)，采用正確的教育方法引導(dǎo)孩子更好地發(fā)展。

（作者單位 福建省晉江青陽中和中心小學(xué)）