推進信息化教育 構(gòu)建數(shù)字化校園

蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園小學建于1998年9月，是中新合作開發(fā)區(qū)內(nèi)第一所公辦小學。十多年來在上級領(lǐng)導的大力支持下，在全校教職工的共同努力下，時至今日學校已成為有較大輻射能力的省級名校——“創(chuàng)規(guī)范加特色學校，育合格加特長學生”；具有“人文化、現(xiàn)代化、信息化、國際化”特質(zhì)的“省內(nèi)一流——國內(nèi)知名”的品牌學校。近年來，學校本著“傳承、創(chuàng)新、科學、務(wù)實”的發(fā)展總方針，全力打造“活力新城”、“魅力新城”、“智慧新城”。努力把校園建設(shè)成為生態(tài)化教育“五園”——花園、家園、e園、圣園、樂園，在文化熏陶中跨越，頃力打造充滿詩意的花園，愛意濃濃的心靈家園、現(xiàn)代氣息的e園、人文凸顯的文化圣園、個性健康的人性樂園。

近年來，學校高度重視信息化建設(shè)工作。為了有效地整合并擴大優(yōu)勢，持續(xù)推進學校教育管理與教育教學的改革和實踐，提高辦學質(zhì)量與效益，培育學校信息化辦學特色，學校成立了以校長、信息處、各部門負責人和各學科教研組長為成員的教育信息化領(lǐng)導小組，構(gòu)建了管理組織網(wǎng)絡(luò)，全面負責學校各項教育信息化的理論研究與實踐應(yīng)用。學校有切合實際的系統(tǒng)規(guī)劃，制定了學校教育信息化“十五”、“十一五”、“十二五”信息化發(fā)展規(guī)劃。注重信息化在學校工作中的過程性應(yīng)用，有較為全面的各種制度，先后通過了蘇州市教育信息化先進學校、教育信息化示范學校的評估。

學校依托業(yè)已建成校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，在學校的日常管理、教育教學等方面全面實施信息化管理，借此次教育信息化督導之際，近幾年來學校的教育信息化工作及數(shù)字校園建設(shè)工作如下：

一、創(chuàng)造有利條件，營造良好氛圍

1.確立信息化工作總體目標

為了把我校辦成素質(zhì)教育的典范、現(xiàn)代化教育的模范，歷年來從辦學的第一天開始，學校領(lǐng)導就高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備的建設(shè)工作，根據(jù)學校的自身情況和學校對信息化的要求，確立了學校信息化工程的總體目標：建設(shè)一個實用、適用、夠用、易用的網(wǎng)絡(luò)信息平臺，擁有一支具有較高現(xiàn)代教育技術(shù)水平的師資隊伍，培養(yǎng)一批能夠適應(yīng)信息社會的現(xiàn)代化學生，建成一個數(shù)字化教育的書香校園。在組織機構(gòu)上成立由分管校長主要負責的現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組，設(shè)立了與學校中層部門同級的學校信息中心，專門負責學校的信息化建設(shè)。

2.堅持適度超前，構(gòu)建數(shù)字校園

我們一直堅持根據(jù)學校教育的發(fā)展需求，在硬件投入方面進行整體規(guī)劃，分布實施，分期分批逐步添置設(shè)備，按主次、緩急，逐步完善校園網(wǎng)建設(shè)。今年暑期，我們對校園網(wǎng)絡(luò)進行了改造，構(gòu)建了以有線網(wǎng)絡(luò)為主，無線網(wǎng)絡(luò)為輔的立體網(wǎng)絡(luò)框架，將教職工辦公室、專業(yè)教室等教學場所接入校園網(wǎng)絡(luò)，為全校師生隨時上學校網(wǎng)站查閱備課、共享資源和發(fā)布信息或在因特網(wǎng)收集資料、查找信息創(chuàng)造條件。適時地引入方便適用的教學、管理、電子圖書館等軟件，為建立數(shù)字化校園提供軟件支撐。

3.利用校園網(wǎng)絡(luò)進行資源整合

為了滿足學校教育教學的需求，我們在學校服務(wù)器上建立了五個“FTP”服務(wù)平臺，有存放各部門管理資料的“部門FTP平臺”，有存放學校舉辦的各類活動照片的“照片F(xiàn)TP平臺”，有存放示范課錄像、教學素材、常用軟件、教學光盤等的“資源FTP平臺”，存放各類教學課件的“課件FTP平臺”，以及匯集全校教師電子備課的“備課FTP平臺”。通過校園內(nèi)網(wǎng)的主頁，五個“FTP”服務(wù)平臺與校園各部門公告整合起來，將行政管理與教學管理“一網(wǎng)打盡”?，F(xiàn)在教師獲取校內(nèi)的各類信息已經(jīng)全部移到了校園內(nèi)網(wǎng)上，我們還在內(nèi)網(wǎng)開設(shè)設(shè)備報修專欄和教學調(diào)課專欄，方便相關(guān)行政部門進行后勤和教學管理，簡化了程序，提高了效率，為數(shù)字化辦公積累經(jīng)驗?，F(xiàn)在教師只要打開電腦就能做到網(wǎng)上“三看”：看每周工作活動安排；看學校新聞動態(tài)；看“騰訊通”和內(nèi)網(wǎng)短消息相關(guān)信息。

二、加強學校網(wǎng)站建設(shè)，展示新城網(wǎng)上學校形象

學校的網(wǎng)站是我們學校對外的窗口，我們在網(wǎng)站首頁有七大板塊，各版塊下面還有21個二級目錄，全面展示學校的形象。學校的各類教學活動、教學成果都要通過學校網(wǎng)站來體現(xiàn)，學生家長和教育部門的領(lǐng)導都對學校網(wǎng)站也十分關(guān)注和認可，長期以來我們根據(jù)學校的發(fā)展需要逐步對網(wǎng)站的板塊上做相應(yīng)的調(diào)整，進一步細化校園網(wǎng)絡(luò)的功能，使校園網(wǎng)站的信息量更加豐富，去年還為科研處的課題研究網(wǎng)絡(luò)化管理開辟專門欄目并按其要求設(shè)置板塊，為課題管理提供了方便。在校園網(wǎng)站上學校舉辦的各類活動、師生取得的教學成果、校際交流等校園動態(tài)及時發(fā)布實時和動態(tài)更新，在第一時間為關(guān)心我們學校的家長、領(lǐng)導以及教育同行提供最新的校園動態(tài)和教育教學成果，努力把校園外網(wǎng)辦成展示學校形象的窗口，全方位展示了全校師生實施素質(zhì)教育所取得的成績。在08年蘇州市優(yōu)秀教育網(wǎng)站評比活動中獲得優(yōu)秀教育門戶網(wǎng)站一等獎；去年網(wǎng)站參加了蘇州市中小學優(yōu)秀網(wǎng)站評選，以后又相繼被推選參加江蘇省和全國的中小學優(yōu)秀網(wǎng)站評選。網(wǎng)站獲得江蘇省中小學優(yōu)秀網(wǎng)站評比一等獎（蘇州市區(qū)唯一的小學獲獎網(wǎng)站），同時推薦參加全國網(wǎng)站比賽，獲得全國中小學優(yōu)秀校園網(wǎng)站稱號。

三、開展信息技術(shù)培訓，提高教師信息素養(yǎng)

我校擁有一支年輕化的教師隊伍，他們對新事物、新理念比較敏感，對使用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱情很高，希望將信息技術(shù)引入自己的課堂教學，優(yōu)化教學過程，提高教學效率和效果。我們充分利用自身的教育資源，對教師進行系統(tǒng)的、有計劃的校本培訓，同時還根據(jù)市電教館的要求積極探索和組織教師參加多種形式的培訓，組織教師積極參加市級以上互動遠程培訓。

針對現(xiàn)有學校教師的實際情況，加強新加盟教師的信息技術(shù)培訓，提高全體教師運用信息技術(shù)的能力，最大效度地利用信息資源和信息技術(shù)為教育教學服務(wù)。配合科研處以各種形式進行有層次、有針對性的信息技術(shù)培訓，本學期將進行電子顯示屏信息更新培訓；學生信息匯總培訓；教師博客管理培訓；各年級電腦維護管理培訓，使教師掌握常用的計算機操作方法、多媒體設(shè)備的操作方法及課件制作技能，并建立適當?shù)募顧C制促進教師在課堂教學中進行實踐和應(yīng)用，不斷提高教師的信息技術(shù)素養(yǎng)和水平，以適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的需要。繼續(xù)推進信息技術(shù)與課程的優(yōu)化與整合，加大對青年教師互動電子白板技術(shù)白板專業(yè)培訓的力度，并為青年教師在教學中用互動電子白板技術(shù)搭建平臺，創(chuàng)造條件。

先進的設(shè)備，良好的硬件環(huán)境，只有通過全體教師在教學中的掌握和運用，才能發(fā)揮效益，才不會造成教育資源的浪費。對教師進行信息技術(shù)培訓，不僅要求教師掌握信息技術(shù)的基本知識和基本技能，更重要的是學以致用，在各科教學中使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將改變傳統(tǒng)的教學模式和方法，從而優(yōu)化教學過程，提高教學效率和效果。目前我校所有教師都能勝任信息技術(shù)與課程整合的教學方式，在課堂教學中積極使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等新技術(shù)新媒體。

四、充分利用信息平臺，提高管理水平和教學效益

1.教學管理網(wǎng)絡(luò)化

（1）備課電子化、多媒體化

長期以來我們充分發(fā)揮校園網(wǎng)互連、互通、互動的優(yōu)勢，借助備課平臺，進行無紙化備課，同時采取切實措施開展形式的教研活動，創(chuàng)造機會讓不同年級、不同學科、不同年齡的教師交流在無紙化備課過程中的感受和狀態(tài)（包括態(tài)度、技術(shù)、碰到的問題等方面），不斷糾正、及時完善無紙化備課的方法、途徑，讓全體教師能共享先進的、成熟的教學方案，共享各種教育教學資源，對整體提高學校的教育教學質(zhì)量起了非常重要的作用。

（2）資料無紙化、便捷化

學校管理中，資料檔案起著舉足輕重的作用，“資料無紙化”就是借助網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢進行資料管理，讓資料和紙張說“bye”。但是，從紙張資料變?yōu)殡娔X資料，不是一蹴而就的，為此我們經(jīng)歷了從共享文件夾到FTP文件服務(wù)器，從粘貼、復制到使用模板等實踐過程，碰到了很多困難，也遭遇了無數(shù)失敗，如今可以說獲得了成功，教學計劃、作業(yè)設(shè)計、考試試卷、數(shù)據(jù)上報等等都能通過網(wǎng)絡(luò)快捷地直達目的地，既便于收集，又便于修改。

（3）管理網(wǎng)絡(luò)化、人性化

工作節(jié)奏快，競爭壓力大，使得每個人的時間都很寶貴，此時，網(wǎng)絡(luò)再一次成為我們最好的幫手。我們在校園網(wǎng)上布置各項工作，推薦重點文章，討論熱點問題，暢談各種觀點，交流思想和情感……教導處、科研處還利用平臺組織教研活動，舉行基本功競賽。校園網(wǎng)絡(luò)平臺為教師提供了相互學習、共同切磋、攜手提高的最佳場所，一種充滿現(xiàn)代感的、友好的、平等的網(wǎng)絡(luò)學習氛圍已在我校形成。近年來，學校將教師調(diào)課管理、設(shè)備報修管理、“創(chuàng)意新城”等板塊嵌入校園內(nèi)網(wǎng)，教師需要調(diào)課、報修、提建議等只要點擊鼠標就能完成，而相應(yīng)的管理部門通過網(wǎng)絡(luò)就能進行審批和安排相應(yīng)的工作，大大提高了工作效率。

2.教學研究信息化

隨著教學管理手段的逐步自動化、規(guī)范化，教學資源的立體化、多樣化，基于信息化環(huán)境的教學過程、教學模式也在不斷更新和變革，教研活動的重要性也日益突現(xiàn)。我們嘗試讓電腦網(wǎng)絡(luò)參與教學研究，如自制課件評比、網(wǎng)絡(luò)課教案設(shè)計比賽等，都很好地體現(xiàn)了我?！皩W習自主性、合作協(xié)同性、模式多樣性”教研特點。

連續(xù)二年，在學校舉辦的教學展示活動中，科研處與信息中心聯(lián)合安排青年教師互動電子白板教學比賽活動，通過比賽來推動全校教師學習新技術(shù)的興趣，逐步提高全體教師運用信息技術(shù)的能力，最大效度地利用信息資源和信息技術(shù)為教育教學服務(wù)。在課程與信息技術(shù)整合方面也取得了一些成績，參加蘇州市網(wǎng)絡(luò)團隊比賽獲得二等獎，潘小軍、孫姣二位教師參加蘇州市互動電子白板比賽獲得二等獎，孫姣的白板教學錄像課獲得全國新媒體新技術(shù)比賽一等獎、馬彩芳在蘇州市信息技術(shù)與課程比賽中獲得二等獎，徐艷的錄像課“夏天的小蟲”參加全國中小學信息技術(shù)創(chuàng)新與實踐活動（NOC）教學實踐評優(yōu)，獲得初賽入圍資格。楊琳娜、朱小萍彭莉娟的教學課件參加江蘇省教育協(xié)會的課件和教學設(shè)計比賽。

3.研究成果多元化

我們認為開展研究最終受益的應(yīng)該是學生；利用網(wǎng)絡(luò)最終應(yīng)該促進學生學習方法的革命。在信息化學習過程中，學生能否運用信息技術(shù)手段從事學習和關(guān)注自身發(fā)展，這是一項相當迫切的教育任務(wù)。目前，我校3-6年級全部開設(shè)信息技術(shù)必修課程，學生系統(tǒng)學習計算機基本操作、Windows系統(tǒng)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)操作、文字處理、電腦繪圖、電子郵件收發(fā)、網(wǎng)頁設(shè)計等內(nèi)容，學生獲取信息、評價信息、處理信息、創(chuàng)造新信息等能力的培養(yǎng)則成為根本的教學任務(wù)。每學年我們都開展形式多樣的計算機課外活動，豐富了學生校園生活，開拓了學生的知識視野，富有超常想象力的電腦畫，圖文并茂的電腦小報應(yīng)運而生。

毫無疑問，憑借著這種現(xiàn)代辦公形式，我們的學校、教師、學生都發(fā)生了前所未有的變化——學生變得更聰慧、更有活力，教師變得更理智、更有創(chuàng)造力，學校也變得更有發(fā)展?jié)摿Α?/p>